数学与语文的融合内容
答：学以致用 xué yǐ zhì yòng 【解释】为了实际应用而学习。【出处】李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”【结构】紧缩式。【用法】用作褒义。一般作谓语、定语。【正音】致；不能读作“zì”。【辨形】以；不能写作“已”。【近义词】...
答：2 .不同学科间的知识只是单纯的重叠,学科间的知识并没有加深学科间的融合,主要目的是应用学科间的知识内容和教学思维,进行学科间的知识协作、方法的融合和课程资源的有机整合,从而更深入地引导学生理解和掌握本学科的知识。然而,在一些教师所谓的“跨学科融合”教学中,课堂上往往出现不同学科知识的随意积累、简单...
答：三、通过学科整合培养学生能力 1.整合其他学科知识，提高学生的阅读能力 在语文教学过程中，整合其他学科的知识，不仅与数学、物理、化学等自然科学内容相融合，也与历史、地理、政治等社会内容相通，实现对学生课外阅读学习能力的培养。例如在教学《邓稼先》引导学生阅读“两弹”的物理学相关内容和我国研发“...
答：3让孩子和书交朋友 读书能增长知识，陶冶情操，丰富生活。一个人和好书交朋友必能受益终生。让孩子爱上阅读是学好语文的关键。数学 1数学联系生活的习惯培养 陶行知先生说过“生活即教育”。 同理，数学学习与生活也是息息相关的。那么家长们就应该有意识地指导孩子观察和体会生活中的数学现象、挖掘和...
答：成语与数学的融合的回答如下：在我们熟知的中华文化中，成语是一种非常独特的语言现象。它们以富于哲理和故事性的形式包含了丰富的文化和历史信息，而且往往以四个字或者八个字的形式简洁而生动地表达出各种情感、景象或故事。然而，你可能不知道的是，成语也可以和数学产生奇妙的融合。在小学语文课本上，...
答：使你的学员终生获益，始终记得你钦佩你，这才算是教师的价值。融合课堂教学：把不一样课堂教学、教学内容、探究性学习培训、社区实践活动开展融合，把一个单一的信息变为立体式、多层面的教学课堂。换句话说，一个融合课堂教学，有可能有语文学科、数学课、工艺美术、体育运动等好几个教师与此同时授课，...
答：葛慧玲（周口市纺织路小学，河南 周口 466000）中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）08A-0263-01《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高...
答：如何将情感用恰当的语言表现出来的,如何组织文章的结构等,这才是我们要学习的着力点,——其他课程(外语除外)是借助语言学习蕴涵的内容,如数学课以数学原理即数学公式定理作为教学内容,历史课则把中国、世界历史发展的进程作为教学的内容···它们以各自不同内涵的语言内容为教学本体,惟独语文以语言形式为教学的主要方...
答：要让小学语文教育实现从“技术融合教学”走向“学科融合教学”，需要采取以下措施：1. 教师要具备跨学科的教学能力和知识储备。语文教师需要了解各学科的基础知识，才能更好地将其他学科的内容与语文知识进行融合。2. 教师要加强教材解读，把握教育部新版语文教材的精神和目标，注重培养学生的跨学科思维，使...
答：要在真正理解课文内容的基础上,运用数学知识、生活中旅游知识,还要有比较熟练的信息技术运用能力,才能搞好这项活动。活动本身就融合了知识性、文学性。达到了信息素养与文学素养的培养效果。 总之,能够合理、机动地运用信息技术,有机地结合初中语文课堂教学的特征,做到信息技术与初中语文课堂教学的有效整合,处理好多媒体...
网友评论：
却垂15711199595：
如何将数学文化融入到小学数学教学中 -
34503琴范
： 通过高中阶段数学的学习,要使学生了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值,开阔视野,寻求数学进步的历史轨迹,激发对数学创新原动力的认识,受到优秀文化的熏陶,领会数学的美学价值
却垂15711199595：
有什么专业融合了语文和数学? -
34503琴范
： 额 语文 从现实的角度来说,学语文能够提升你的阅读能力,即从各种书面材料中获取信息的能力,能提高书面表达能力,这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能;再现实一点,你的一次又一次的升学考试,这是一块敲门砖. 从提升的角度来说,学好语文,可以拓宽人的视野,提高个人素养,甚至能够获得好口才,提升个人魅力.数学可以使你的大脑变得更加聪明,增加你思维的严谨性,另外,数学对你其它科目的学习也有很大作用. 数学是一门基础学科,他是所有理科课程的基础,学不好数学,其他的理科学起来会很吃力的.数学可以开拓人的思维,提高大脑的灵活性.数学知识贯穿于我们的生活中,可以说是无处不在,我们每天都在不知不觉中运用这数学知识生活着.
却垂15711199595：
如何将数学文化融入数学教育之中 -
34503琴范
： 要数学教育中讲文化,是个好创意.你的想法可以让受教育者中的突出者来理解变为他们能的小文化,让他们去传播他们理解的东西,你来肯定,激发他们进一步掌握的兴趣,用他们做种子,引领所有受教育者对此有兴趣.
却垂15711199595：
音乐教学如何与语文、数学等学科有效的结合? -
34503琴范
： 与语文结合就是词和曲的问题,与数学的话,比如节奏是与排列组合有一点关系,数学是音乐整齐和谐,文学是内容丰富.
却垂15711199595：
一道语文与数学结合的题目!! -
34503琴范
： 共得了110元钱.第一次赚了20元,第二次相对于上次80元买回来说赚了10元,可两次赚的钱是不能那样加起来的.相当于80元买来的卖了190元,得了110元
却垂15711199595：
我们学语文、数学、到底有什么用、结合生活实际 -
34503琴范
：学习政治:方便我们了解国家大事,了解自己所处的国际环境.同时明白自己的权利和义务,做一个社会主义的好公民.如果可能的话,为以后从政打好基础.学习历史:了解我们的祖国的前世今生,了解世界的发展历程,从历史中汲取对现实生活有教育意义的成分.学习地理:这个就太重要了!!我们日常生活的天气、旅游、灾害等等都和地理有关,学好地理,当你在野外不幸遇险,或者是旅游过程中都有很大的帮助.学习数学:该死,买菜、算账、金融、统计、建筑……各种用处不言而喻.总之,学习帮助我们更好地生活!!!
却垂15711199595：
如何在小学数学中培养学生的人文素养 -
34503琴范
： 《数学课程标准》(实验稿)中指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展;使学生获得对数学理解的同时,在思维...
却垂15711199595：
小学四年级怎样学好语文和数学 -
34503琴范
： 学数学,第1是计算,基本计算、简算、巧算要过硬,解决好“算”的问题; 第2是概念,概念是我们分析、解决问题的依据,因此必须下大工夫去理解、记忆,对每个概念都 要清晰,不能有半点模糊.解决好“理”的问题; 第3是应用,学以致用. 这3方面做好了,就能体会到数学中的乐趣,自然就会产生兴趣.
却垂15711199595：
如何正确把握语文学科教与学的最佳结合点 -
34503琴范
： 正确把握语文教育的特点 1、语文课程具有丰富的人文内涵 语文是属于人文科学的学科,它与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同.自然科学:要求科学化、客观性、确定性.人文学科更多的是:情感性、主观性、不确定性.自然科学的...
却垂15711199595：
将语文与数学结合的思维叫什么思维 -
34503琴范
： 发散思维.
