朱子读书法对我们的启示
答：朱子读书法对现代教学的启示有以下几点：第一、“熟读精思”—读思结合，缺一不可；朱熹非常赞同孔子的“学思”思想，并加以深入理解，在学习的过程中，把学和思结合起来。在阅读教学中，“读”是最常见的教学方法，但是读书不得法就会事倍功半。第二、虚心涵泳—自求自得；在阅读教学中，如何让学...
答：在学习节奏与努力之间，朱子提倡有节奏地阅读，稳步提升，同时提醒我们，做学问的心态要宽广，避免急躁和迎合，要以批判性思考对待圣贤之言，避免杜撰，始终保持虚心和求知的热情。总的来说，朱子的读书法为我们提供了一种全面而深入的学术追求方式，它强调学以致用，追求实际收获，倡导宽广的学术视野和坚...
答：朱子学习法是以信息获取与信息理解，在狭窄知识范畴的学习与读书方法，应试阅读与功利阅读的必备良器。但要启迪思维、跨界信息应用、创造新知，这个方法就就太僵化了，而且朱子不知道有互联网这个东西可以如此扩展人类信息的边界。我个人喜好博览通读海量书籍，以观大略，逐步触类旁通，有需时搜索词条细研或...
答：第一,循序渐进.朱熹说：“读书之法,莫贵于循守而致精.”什么是循序渐进?就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书.就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的.这样才不会生吞活剥或杂乱无章.朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也...
答：我曾经说过，读书要专心一致，必定要三者到位，即心到，眼到，口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看。心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？朱熹读书之法 朱熹曾批评当时普遍存在...
答：是著名的教育家，他一生大部份时间都在读书和教书，可说是孔子之后影响最大的儒学思想家，他以毕生的精力研习和注释传统经典，尤其在四书的注释和诠释方面更是苦心孤诣。他对读书提出过许多精辟的见解，他死后，弟子们将他的读书方法和经验归纳成六条，称朱子读书法，可作为今人读书的借镜。
答：朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为 “朱子读书法”第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字...
答：他曾经提出读书要有三到，眼到、口到、心到，朱熹曾经这个说法，是因为朱熹的教育理念。朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为＂朱子读书法＂，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
答：着紧用力,指读书要抖擞精神,下苦功夫,花大力气。居敬持志,指读书要有专静纯一的心境和坚定久远的志向。朱子读书法对于今天的人们仍是足资借鉴的。 快速阅读法:一种高效的阅读方法。大约从20世纪40年代起,快速阅读作为一种阅读方法在西方开始加以研究。实验证明,人们阅读一个字,并不需要对每一笔划、每个字母都看...
答：四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。综上所述，朱熹的教育思想注重人性二元论、教育的作用和目的以及阶段性教育和朱子读书法等方面。他强调教育应该以人为本，注重培养学生的品德和能力，并通过实践来检验教育的效果。这些思想对于现代教育仍然具有重要的启示意义，值得我们深入研究和借鉴。
网友评论：
鲍陆18737765049：
朱熹的《熟读精思》中的读书方法,对今天的学习,有什么借鉴意义? -
48878劳服
： 对于大部分书籍,重要的内容只占全书的20%左右,所以学会高效阅读很重要.阅读中,最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力,这样可以大大的提升阅读效率.现在,我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯...
鲍陆18737765049：
“朱子读书法”对当前教育有何意义 -
48878劳服
： 那么久以前的方法, 只能是借鉴一下了
鲍陆18737765049：
你觉得朱熹的读书方法中哪一条对你启发最大哥?写一写你的感受 -
48878劳服
：[答案] 读书有三到,眼到,口到,心到,这告诉我们读书不仅要眼睛,嘴巴,更重要的是用心,只要用心才会有收获
鲍陆18737765049：
古今中外,不少名人的读书方法值得我们借鉴,请你列举一例. -
48878劳服
： 叶灵凤 学问家的读书,抱着“开卷有益”的野心,估量着书中每了个字的价值而定取舍,这是在购物,不是读书.暴发户和大腹贾,为了装点门面,在日夕之间便坐拥书城,那更是书的敌人.真正的爱书家固然手不释卷,但不是为了学问.他是...
鲍陆18737765049：
本文介绍的是朱熹六条读书方法之一. -
48878劳服
：[答案] 朱熹关于读书的意见,由他的学生归纳为“朱子读书法”六条: (1)循序渐进.要求读书要安排一个“简易可常”的进程,根据知识之间的内在联系,书的难易程度,先读什么,后读什么,要有次第可常;读懂读通一书,再读另一书.朱熹说:“以...
鲍陆18737765049：
朱熹的读书有三到写作背景? -
48878劳服
： 朱熹是南宋著名的大诗人,他曾经提出读书要有三到,眼到、口到、心到,朱熹曾经这个说法,是因为朱熹的教育理念.朱熹是南宋时期理学大家,又是著名的教育家.他一生大部分时间都在读书和教书,提出过许多精辟的见解.他死后不久,...
鲍陆18737765049：
(读书之法,在循序而渐进,熟读而精思. -
48878劳服
：[答案] 朱熹的《程氏家塾读书分年日程·朱子读书法》 循序渐进 三个意思: 一、读书应该按照一定次序,不要颠倒. 二、应根据自己的实际情况和能力,安排读书计划,并切实遵守它. 三、读书要扎扎实实打好基础,不可囫囵吞枣,急于求成. 熟读精思 既...
鲍陆18737765049：
我大学了,可我发现其实我还不会读书,不知道怎样读书,不知道读书的方法! -
48878劳服
： 读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干.为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理. 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事...
鲍陆18737765049：
朱熹的学习理念对我的启迪 -
48878劳服
： “理”作为程朱理学的核心范畴,正如“道”之于《道德经》,且“理”本身也是个与“道”一般的形而上概念,因此要对其作出个条例清晰的论述实非我可以做到.根据大部分哲学史的定义,“理”是自然法则、事物规律以及伦理原则的统...
