杜威的主要著作有哪些

  • 实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是...
    答:【答案】:C 本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家,美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。A项:《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不...
  • 杜威代表作
    答:杜威的代表作有《哲学之改造》、《民主与教育》(或译为《民本主义与教育》)、《自由与文化》。1、《哲学的改造》是美国哲学家约翰·杜威创作的哲学著作,首次出版于1920年。该书对传统的哲学观念进行了有说服力的批评,对实用主义、人文主义的概念提供了富有洞见的阐释,主张应该根据对自我与他人的最终...
  • 杜威的代表著作主要有是什么
    答:主要著作 《哲学之改造》、《民主与教育》(Democracy and Education,或译为《民本主义与教育》)、《自由与文化》、《我的教育信条》、《教育哲学》、《明日之学校》、《儿童与教材》、《追求确定性》(The Quest for Certainty,1929)、《心理学》、《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验...
  • 杜威代表作
    答:杜威(John Dewey)是美国著名的哲学家、教育家和社会活动家,他的教育思想对20世纪的教育改革产生了深远的影响。杜威的代表作主要有《民主与教育》、《经验与教育》、《教育与社会》等。1. 《民主与教育》(Democracy and Education):这本书是杜威在1916年出版的,被认为是他最重要的著作之一。在这...
  • 杜威,美国实用主义哲学家、社会学家和教育家。主要著作有
    答:1.《我的教育信条》,纽约:E.L.凯洛格出版公司,1897年。2.《学校与社会》芝加哥:芝加哥大学出版社,1899年初版,1915年修订版。3.约翰·杜威《伦理学》,纽约:亨利?霍尔特出版公司,1908年初版,1932年修订二版;与J.H.塔夫茨合著。4.《我们怎样思维》,波士顿:D.C.希斯出版公司,1910年...
  • 杜威的代表作
    答:1、约翰·杜威代表作品:《哲学之改造》、《民主与教育》。2、约翰·杜威(JohnDewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法,威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观,...
  • 杜威的教育代表作
    答:杜威的教育代表作:《哲学的改造》(1920年)、《经验与自然》(1925年)、《确定性的追求》(1929年)、《逻辑:探究的理论》(1938年)、《能知和所知》(1948年)。他的主要教育著作有:《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)。《民主主义与教育》(1916)...
  • 下面的著作中,哪个是杜威的教育理论代表作( )。
    答:【答案】:A 本题考查的是教育家与其代表性著作。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物,其代表性著作有:《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。A项正确。B项:《教育与新人》是要素主义课程理论的代表人物巴格莱的著作。与题干不...
  • 杜威是什么主义的代表人物
    答:主要教育著作有:《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中,《民主主义与教育》是杜威教育思想的代表作,是其实用义教育思想最系统、最集中和最综合的论述。杜威的理论是什么 杜威 的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“...
  • 美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
    答:【答案】:D 本题考查教育学发展中人物和著作的对应。杜威是美国实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,他的《民主主义与教育》是一本融科学性、系统性、理论性及学术性为一体的著作,是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。D项正确。A项:《大教学论》是1632年出版的图书...

  • 网友评论:

    潘赖17349054659: 杜威是主要著作有哪些?
    62957梅融 : 杜威(1859—1952 年) 美国哲学家、教育家,实用主义主 要代表之一.他声称自己的哲学是“经 验的自然主义”或“自然主义的经验 论”.经验包括人的思想、感情、行为 等一切活动和与人的活动有关的一切东 西.在经验范围内,一切客观事物的存 在及性质都是由主体决定和创造的.他 宣称各种概念、理论、体系都只是一种 假设,是人应付环境的工具,它们的价 值不在自身,而在其功效.认为社会的 变化和发展决定于人性和文化(包括政 治、经济、法律、教育等)这两个方面 多种因素的交互作用.主张社会改良主 义.主要著作有《学校与社会》、《民主 主义与教育》、《哲学的改造》、《经验与 自然》、《逻辑:探索的理论》、《自由与 文化》等.

    潘赖17349054659: 杜威是怎样的人?
    62957梅融 : 杜威是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家,机能主义心理学的代表.他于1859 年生于佛蒙特州一个商人家庭,1875年进佛蒙特大学读书.后到霍普金斯大学学习,...

    潘赖17349054659: 教育史上 ,三大里程碑的著作有哪些? -
    62957梅融 : 教育史上 ,三大里程碑的著作有:《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教育》.《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)重要的对话体著作之一.本书分为十卷,不仅篇幅最长,而且内容十分丰富,涉及其哲学的...

    潘赖17349054659: “杜威”是什么意思 -
    62957梅融 : 杜威 --------------------------------------------------------------------------------①梅尔维尔·杜威(melvildewey,1851-1931).美国图书馆学家.阿默斯特学院毕业后留校任图书馆员.后曾任哥伦比亚大学图书馆、纽约州立图书馆馆长.所创“十进分类法”,是大型图书分类法之一.②约翰·杜威(johndewey,1859-1952).美国哲学家、教育家.曾任芝加哥大学、哥伦比亚大学教授.在哲学上是实用主义的主要代表之一.在教育上认为教育就是生活,学校就是生活,应让儿童“从做中学”.著作主要有《学校与社会》、《哲学的改造》等.

    潘赖17349054659: 杜威理论形成的标志性著作是什么呢 -
    62957梅融 : 《心理学》(1887)

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