杨氏之子评课议课记录
答：《杨氏之子》评课稿1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?看得出易老师首先在备课上下了一番功夫,他查阅了许多资料,如:原版的《世说新语》,《古代汉语》书,编写了一份具体详细的教学预案。 在课堂...
答：课始从老师的导语中,捕捉古文开始,到揭题理解“杨氏之子”,继而引导学生学习课题的命名方法,给自己命名,如“李氏之子”、“王氏之子”等,学生立刻对文章产生了浓厚的兴趣。又如:先从简易的入手,拉近了遥远的古文距离。再如课末的延伸:请你也当一回机智、聪慧的“杨氏之子”,如是姓“柳”、姓“李”的人来拜...
答：《杨氏之子》是小学生初次接触到的文言文,通过杨氏之子的那句反驳语“未闻孔雀是夫子家禽”赞扬了这个孩子思维的敏捷和语言的风趣幽默.尤其要学生理解杨氏之子这句话妙在哪里.孩子的回答妙就妙在:孔君平从姓入手戏弄孩子,孩子也以姓来还击,而且孩子没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”而是采用否定方式“未闻孔雀是...
答：这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分...
答：科学评课用语优缺点及建议 教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止...
答：这里需要教师的课堂智慧、深厚涵养以及孜孜不倦探求的心灵。缺点：这节课不足的地方，一是回答问题的依然是班里比较积极的几名同学，其他同学过于沉默。二是板书设计有待改善。所以在备课时，除了备教学内容外，学情、教学环节、板书设计也不可忽视。备课要做到熟备、精备。
答：听课报告一：上周，全校举行了听评课活动。每一堂课都富含学习价值，每一位教师的展示都让人深受启发，收获颇丰。以下是本次听课活动的心得体会：1. 深入理解教材至关重要。例如，牟春玲老师在教授《杨氏之子》时，通过绘声绘色的朗读，引导学生体验杨氏子的机智，形象生动，引人入胜，为学生的阅读...
答：前辈们的言论不仅为语文正了“名”,即教语文的内容;同时也为当前的语文教学指明了方向,即语文教学的本体是指向语言,语文课要使学生获得语言。 以一位老师执教的《杨氏之子》为例。课中,该老师将教学内容分为六个板块。第一板块充当翻译,猜文言词汇,即请学生根据老师说的白话文,猜文言词汇。第二板块模仿古语,...
答：《杨氏之子》说课《杨氏之子》选自人教课标版第十册的第三组:语言的艺术专题。本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。“语言的艺术”,着眼于引导学生感受语言表达的艺术,学习用得体的语言进行表述,同时增强学生热爱祖国语言的感情。《杨氏之子》通过巧妙回答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力;《杨氏之...
答：一、研讨课总体特点: 1、严谨的治学态度 从教师的授课内容来看,驾驭课堂教学游刃有余。如曹梅老师上五年级语文《杨氏之子》一课,紧扣课本,整节课一挥而就,无一多余的言语。台上一分钟,台下十年功。从这一点不难看出,各位老师在备课方面十分的扎实,想方设法的用简洁的语言灌输内容的精要,让学生在清晰的思路...
网友评论：
纪轮19887138470：
杨氏之子评课用语优缺点及建议 -
31581杨孟
： 科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当,由浅入深.注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃.板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处.但二倍角的相对性要着重强调.基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科...
纪轮19887138470：
《杨氏之子》一课是什么意思?
31581杨孟
： 这一课是文言文,“文言文＂故名思义指古代的文字意思.意思:梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”【懂了吗】
纪轮19887138470：
《杨氏之子》这篇课文的意思 -
31581杨孟
：[答案] 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪...
纪轮19887138470：
《杨氏之子》课文记叙了什么事情
31581杨孟
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
纪轮19887138470：
《杨氏之子》一课中的“儿应声答曰:'未闻孔雀是父子家禽'.写出了杨氏之子的( -
31581杨孟
：[答案] 写出了杨氏之子的聪明机智
纪轮19887138470：
课文《杨氏之子》中的梁国是什么时间 -
31581杨孟
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》,这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,饶有情趣.选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文、古文,有一个初步的认识;二是理解古文的意义;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智,和主人公的聪慧.本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智.本课描述了杨氏之子的聪明,把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖,幽默风趣.
纪轮19887138470：
常规教研教学活动方案
31581杨孟
： 教研活动,是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教... 开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动. 教研活动要找准切入点,激发...
纪轮19887138470：
人教版初中八年级生物教学总结
31581杨孟
： 当教学进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的教学认真地分析研究一... 教师评课议课中氛围浓厚,态度诚恳,能主动说出课堂教学中的不足及今后改正的措...
纪轮19887138470：
如何观课和评?如何观课和评课
31581杨孟
： 观课议课的提出不是简单的名词的改变,而是一种理念的改变,观课与听课比较,“听”指向声音,“听”的对象是师生在教学活动中的有声语言往来;是为了认识真实的...
纪轮19887138470：
长颈鹿如何喝水 -
31581杨孟
： 长颈鹿是今天世界上最高的哺乳动物,从地面到头顶,一般可超过5米,体重约为900千克,最大的雄性体重可达1800千克.雌雄两者都有角,但骨质角较短.它常隐蔽在疏林中从高处警视周围动静,故素有“嘹望...
