池上表达了孩童的什么
答：表达了小孩的天真可爱。这首诗描绘了小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。学生初读古诗时，一看到“偷”就觉得这是个“坏”孩子。与诗人所描绘的孩童形象不一样。结合学生已有的实际生活经验，引导学生看文中的插图，再来读诗文，学生就能从“不解藏踪迹，浮萍一道开”中真切地感受小娃娃的天真...
答：教学《池上》时，我让学生先美美地欣赏一组表现荷塘美景和小娃偷采白莲的画面，然后。学生很快进入了诗歌描绘的意境之中，在想象中领悟了“偷”字的真正含义，体会到了小儿天真无邪的特点和白居易对孩童的喜爱之情。课尾我布置了一个课外作业，出示了一组描写儿童生活、反映儿童情趣的古代诗歌，让孩子们...
答：前者侧重于孩童，后者侧重于景色，分别如下：1、池上是唐代诗人白居易的作品，描写了一个小孩撑着小船，偷采白莲回来的情景。诗中写出了小孩的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，以及水面上被划开的浮萍，显示了诗人对生活的细致观察和情趣。2、而小池是宋代诗人杨万里的作品，描写了小池中的泉水、树荫、小荷...
答：2、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——出自唐代：白居易《池上》白话文释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。3、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——出自宋代：...
答：第三句“敲成玉磬穿林响”诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。第四句“忽作玻璃碎地声”。活画出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。《池上》这首诗通过叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，...
答：关于儿童捕蝉的专注的诗句 1.写出孩童捕蝉时专注的诗句有什么 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注 “路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真 “最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态 ...
答：《池上》情境图《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童滑稽的糊口,表达了孩女无愁无虑、天实烂漫的本性。读灭那些诗词,顿觉清爽的乡土头土脑息劈面而来,浓沉的糊口情趣弥漫正在字里行间。从那充满灵气的诗句里,我们可以或许窥见古代儿童的糊口场景,感受那遥近的、前人童年的糊口;那...
答：教学《池上》时,我让学生先美美地欣赏一组表现荷塘美景和小娃偷采白莲的画面,然后。学生很快进入了诗歌描绘的意境之中,在想象中领悟了“偷”字的真正含义,体会到了小儿天真无邪的特点和白居易对孩童的喜爱之情。 课尾我布置了一个课外作业,出示了一组描写儿童生活、反映儿童情趣的古代诗歌,让孩子们用自己喜欢的...
答：4.诗人笔下的孩童天真无邪的诗句有哪些 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬。 小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。1、采白莲: “小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。”(唐·白居易《池上》) 2、呼牛归: “日暮鸟雀稀,稚子呼牛归。 住处无邻里,...
答：《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。关于孩童的诗句 1. 形容孩童的诗句 形容孩童的诗句如下:...
网友评论：
韩晨18024306074：
池上这首诗描绘了孩子什么样的形象 -
20799邰征
： 写一个小孩儿偷采白莲的情景.从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画 ,细致逼真,富有情趣; 而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了...
韩晨18024306074：
池上这首诗描绘了孩子什么样的形象 -
20799邰征
：[答案] 池上这首诗描绘了孩子【顽皮.天真可爱的形象】
韩晨18024306074：
池上这首诗表现了儿童什么样的天性 -
20799邰征
： 表达了儿童的那种天真可爱调皮
韩晨18024306074：
白居易的诗—《池上》表现了小娃的天真活泼,这是: . -
20799邰征
：[答案] 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.
韩晨18024306074：
池上 古诗表现了小孩什么的特点 -
20799邰征
： 天真活泼、聪明伶俐的儿童形象
韩晨18024306074：
《池上》描绘了孩子们怎样的形象? -
20799邰征
： 描绘了顽皮.天真可爱的形象 《池上》 (唐) 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回. 不解藏踪迹, 浮萍一道开. ①小娃:男孩儿或女孩儿. ②撑:撑船,用浆使船前进. ③艇:船. ④白莲:白色的莲花. ⑤不解:不知道;不懂得....
韩晨18024306074：
《池上》这首诗描绘了一个孩子什么的情景? -
20799邰征
： 一个娃儿撑着轻便的小船远去,偷偷地采了一些白莲回来.他不懂得掩藏自己的踪迹,船儿过处,浮萍荡开,现出一条清晰的水道.
韩晨18024306074：
池上这首诗描述了一个小孩在干什么 -
20799邰征
： 天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花.回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路.暴露了自己的行踪~~ 作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句,写尽小童顽皮、纯 真情态.
韩晨18024306074：
池上白居易描述了什么,表达了什么 -
20799邰征
： 池上 朝代:唐代 作者:白居易 原文: 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 译文 一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来. 他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹. 这首写一个小孩儿偷采白莲的情...
韩晨18024306074：
池上这首古诗描绘了孩子们什么样的形象a脸大b愚笨c天真d热闹 -
20799邰征
： 《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句,全文如下:小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,勾画出一幅采莲图,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,小娃娃天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也栩栩如生,跃然纸上.《池上》这首古诗描绘了孩子们天真的形象.
