爱莲说一般几个课时
答：一课时。【教学目标】1、知识方面：⑴了解“说”的特点；⑵继续掌握文言词汇，背诵并默写全文；⑶学习以莲喻人的写法。2、情感态度方面：联系个人情趣、爱好和风格，展开想象，发散思维，从中感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。3、能力方面：学习本文托物言志的写法。【重点难点分析】1、重点...
答：教学用具：多媒体 教学方法：自主、合作、探究 教学课时：一课时 一、导入新课： 欣赏图片导入 二、介绍作者和题目含义。 三、赏莲---默读全文疏通文意 1、朗读 2、疏通文意 学法指导方法：先重申翻译要求： (1)尽量译出每一个字; (2)补出省略成分; (3)通畅，准确。
答：5、教学课时:一课时。 【教学目标】 1、了解“说”这种文体。 2、理解体会本文以花喻人、托物言志的写作手法。 3、学习本文映衬的手法。 4、体会本文多种修辞手法的运用。 5、准确、流畅地背诵《爱莲说》。 【重点、难点】 1、托物言志的写作手法是本文重点。 2、映衬的手法是本课难点。 【教学过程】 ...
答：八年级语文《爱莲说》教学设计1 设计说明: 最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板,学生在下面书写。然后学生自读,了解文意,在不懂处质疑,师生交流,老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中,具体步骤两个班都有差别。 比如在八班就先分析了莲所代表的品质,然后我问:如果只能选择一句话、一个词,你如 ...
答：最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐,他写了一篇短文——《爱莲说》,虽然只有119个字,却是千古传诵的名篇(板书课题、作者)。但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美,他写《爱莲说》的主要目的也不是赞美它的美。那是为了什么呢?接下来我们就一起来探讨这个问题。 莲花是高洁的象征,它出淤泥而不染,清洁无瑕,故而中国人民...
答：《爱莲说》是初中七年级语文下册第六单元课文,下面是初中七年级语文下册第六单元《爱莲说》教学设计,为大家提供参考。 【教材分析】 本文是一篇状物抒情、情文并茂的文言散文。本文教学设想以合作探究的方式进行,以“朗读--质疑--讨论”的方式展开教学,关注每一个个体的阅读体验,让课堂成为学生尽情表情达意的理想场所...
答：⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点: 学习本文托物言志和衬托的手法。 教学难点: 理解文章的主旨,品味文章语言,提高文学鉴赏能力 教学用具:多媒体 教学方法:自主、合作、探究 教学课时:...
答：教学安排两课时。使用多媒体辅助教学。 第一课时 教学内容和步骤 一、导人新课。 古代名士文人常爱以物咏情言志,我们今天要学的唐代刘禹锡的《陋室铭》、宋代周敦颐的《爱莲说》,就是托物言志中的名篇。作者借陋室、莲花抒发自己怎样的心志的呢?让我们一起来品读吧。 彩屏显示:彩图及课题《陋室铭》。 二、检查预习...
答：五、课时安排：一课时 六、教学过程 (一)导入新课 1、引导学生欣赏以“荷花”为题材的中国画，创设教学情景。2、导入语：荷花也称莲花，它一直是中国画家们喜爱的绘画题材，也是历来为文人墨客们所称颂的景物。李白的“涉江弄秋水，爱此荷花鲜”和白居易的“冷碧新秋水，残...
答：(指导学生有感情地背诵课文)同学们读的很投入,老师再给你们几分钟时间,同学们能不能把它背出来。(播放多媒体配画配乐画面,再悉心品味一下莲花的无穷魅力!) 七、课文总结 这堂课我们通过朗读,掌握了朗读文言文的一般方法,理解了课文内容,了解了托物言志这种写法的特点。《爱莲说》仅119个字,但它以其丰富的内涵、...
网友评论：
焦晨18422721621：
周敦颐的《爱莲说》要讲10分钟的课,可以怎么讲? -
61767终高
： 找几个和高洁有关的人物的故事讲给学生听`然后让他们读客人感觉下莲花和故事里人物的关联`这样大概用个7`8分钟`最后总结下就OK了`但故事一定要找的好`一般好的故事或者有趣的故事容易吸引人``最好是通常所知人物的不为人知的故事或者逸事``
焦晨18422721621：
《爱莲说》教材分析 -
61767终高
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
焦晨18422721621：
怎样才能上好一节《爱莲说》的课 -
61767终高
： 哈哈,您是老师吧,我是学生 爱莲说是我初中时候课文,周敦颐的 文言文其实学生一般都是了解一个解释翻译,再了解中心思想而已 作为学生,我觉得还是应该用一些课件,增加兴趣,这样效率自然上来了 课件吗到处都有,就需要你来调调了
焦晨18422721621：
爱莲说舞蹈学多久、、没有任何舞蹈基础、、 -
61767终高
： 我是专业舞蹈演员,这个舞蹈属于古典舞,古典舞的身韵是要练的!要想跳好爱莲说,需要下很大工夫!! 我今年的考核剧目就是这个,练了一个月,跳的也很一般,和邵俊婷比还差很多! 对于没有舞蹈基础的人来说,可能会有点困难!
焦晨18422721621：
爱莲说的每段概括段意急!爱莲说有两段,每段段意是社么?大概30个
61767终高
： 文章第一段以菊花和牡丹为衬托,表明自己独爱莲花,并描绘莲花的形象,赞美莲花的品格第二段一菊花的“隐逸”牡丹的“富贵”为比较对象,点明莲花“君子”的比喻意义,表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度.全文托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美,歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶
焦晨18422721621：
比喻和托物言志的区别 -
61767终高
： 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲有相似之点的乙来描写或说明甲.而托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿,是写作方法而非修辞手法托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟...
焦晨18422721621：
爱莲说第三段分成几部分 -
61767终高
： 这篇文章可明显分为二部分:前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义,分评三花,并以莲自况,抒发了作者内心深沉的慨叹.作者起笔说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃.”选用“可爱”二字,包罗群...
焦晨18422721621：
从“爱莲说”这一首词, 大家能帮我提出几个问题吗,要分析什么,要理解什么,提出几个问题给我好吗,我准 -
61767终高
： 七年级下文言文复习 专题:阅读短文,回答1—5题.(15分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不...
焦晨18422721621：
22短文两篇第二课时爱莲说,陶渊明为什么独爱菊花 -
61767终高
： 亲,课文中就有说原因“予(yú)独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉.”“莲,花之君子者也” 译文 我唯独喜爱莲花,我只爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染(污秽),在清水中洗涤过却不显得妖媚.
焦晨18422721621：
爱莲说是什么意思? -
61767终高
： ”说“,在这里是一种文体.”爱莲说“,就是因为喜欢莲花而写的一篇文章 周敦颐,北宋著名哲学家,一代大儒.是学术界公认的理学派开山鼻祖.“两汉而下,儒学几至大坏.千有余载,至宋中...
