爱莲说最佳板书设计
答：1让学生说说自己最喜欢《爱莲说》中的哪一句，并谈谈自己对这一句的理解。2课前准备若干未题过字的、以“荷花”为题材的画，让发言的学生题上自己喜爱的句子，并作为奖品送给学生。(四)布置作业 背诵课文并用行楷默写课文。板书设计 爱莲说 周敦颐 陶渊明 独爱 菊 (正衬) 隐逸者 惋 惜 世人 甚爱 ...
答：对莲的这种认识自古就有,那么,今天我们就来学习一篇古人颂莲言志的短文 ——《爱莲说》(板书课题) 二、配乐朗诵,初领文意(cai 课件) 下面,请同学们...《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇课文。我在教案的设计上,力求体现语文“工具性”与“人文性”的结合;在课堂教学中力求体现“学生为主体,教师为...
答：④《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ⑤ 集中表现莲高洁品质的句子是:莲,花之君子者也。 七、课堂小结(2分钟) 知识梳理(板书设计): 布置作业 1、背诵、默写课文。(必做) 2、仿照《爱莲说》的写法,写一篇300字以上的散文,赞美你所喜爱的一种植...
答：(这个教学环节用2分钟,从课程的设计来看,能体现语文“工具性”与“人文性”的结合;在课堂来看能 体现“学生为主体,教师为主导”:在学习方式上,注重学生的“自主,合作、探究”为主,辅以教师的点拨;从教法上看,能将传统的诵读法与现代的多媒体技术相结合;从问题的设计上,从体现梯度。) 附板书设计: 爱 莲说 ...
答：古往今来，有不少的文人墨客将莲作为描写的对象。 最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文--《爱莲说》，虽然只有119个字，却是千古传诵的名篇（板书课题、作者）。但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美，他写《爱莲说》的主要目的也不是赞美它的美。那是为了什么呢？接下来我们就一起来探讨这个...
答：最喜欢莲花的当数宋代的周敦颐,他写了一篇短文——《爱莲说》,虽然只有119个字,却是千古传诵的名篇(板书课题、作者)。但周敦颐喜欢莲花主要并不是因为它美,他写《爱莲说》的主要目的也不是赞美它的美。那是为了什么呢?接下来我们就一起来探讨这个问题。 莲花是高洁的象征,它出淤泥而不染,清洁无瑕,故而中国人民...
答：《爱莲说》公开课教学设计1 教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。教学难点：理解文章的主旨，品味文章语言，提高文学鉴赏...
答：讲：语言组合形成文章，怎样使语言达到最佳效果，这就靠表现技巧，本文主要采用了“托物言志” “衬托”的手法。板书：(1)托物(莲)——言(阐述)——志(不慕富贵，洁身自好)(2)衬托：文中有三处衬托：(1)以陶“独爱菊”，世人“...
答：(2).人们常用《爱莲说》中的语句“， ”比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的高贵品质。(3)公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：“”(4)你知道古诗词中写莲花的诗句有：教学后记：本节课由于精心设计了，课堂上对学生...
答：(5)文题是“爱莲说”，而文中却三次提到“菊”、“牡丹”，这有什么作用?本设计力求让学生更多地直接接触课文材料，体现新课标“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”的理念。通过多层次诵读，师生共同研讨部分句段的朗读技巧。领悟作者的思想感情。(四)...
网友评论：
童修18638435411：
爱莲说板书设计
16136政些
： 板书设计 爱 莲 说 周敦颐 生长环境---濯清涟而不妖 纯真自然,不媚于世 体态 ---中通外直 内心通达,行为正直 香气 不蔓不枝 不攀附权贵 香远益清 美名远扬 亭亭净植 高洁独立 风度 可远观而不可亵玩 自尊自爱,令人敬佩 托物———————————————————————— 喻人 菊花牡丹 对比烘托
童修18638435411：
<爱莲说>教案及教材分析
16136政些
： 《爱莲说》教案http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/czywal/163071121328190.Htmlhttp://www.xkclm.com/czyw1/YJHLL/VBVCE/200609/6649.htmlhttp://www.3cj.net/jiaoan/chuzhong/yuwen/200607/36651.htmlhttp://www.chyi.edu.sh.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7707
童修18638435411：
《爱莲说》教材分析 -
16136政些
： 《爱莲说》说课稿 黄 丽 一、说教材: 课文在本单元所处的位置及单元目标 : 《爱莲说》是八年级上学期第五单元的一篇文言文. 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语.养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,...
童修18638435411：
《教师资格证面试教案怎么写》 -
16136政些
： 以初中语文教师资格面试《爱莲说》教案为例:一、教学目标 【知识和能力】 能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文.【过程与方法】 通过阅读文章,学习本文托物言志的手法.【情感态度与价值观】 学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不...
童修18638435411：
给古文《爱莲说》划分朗读节奏. -
16136政些
： 水陆草木之花,可爱者/ 甚蕃.晋陶渊明/ 独爱菊;自/ 李唐来,世人/ 甚爱牡丹;予独爱/ 莲之出淤泥/ 而不染,濯清涟/ 而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观/ 而不可亵玩焉.予谓菊,花/ 之隐逸者也;牡丹,花/ 之富贵者也...
童修18638435411：
菊和莲——教案
16136政些
： 今天,我们结合注释学习了文言文《菊》,在欣赏菊的美的同时,感受到了菊花的美德.希望同学们通过更多的美文,来感受文言文的美,风格情调的美,思想内涵的美,让我们去发现美,描绘美. 六、作业 搜集咏菊的诗篇. 第2课时 一、导...
童修18638435411：
物体在水中是沉还是浮教案公开课教学设计PPT课件 -
16136政些
： 一.定“沉浮”,展“操作” 师:物体放入水中会出现什么现象? 生:有些会沉入水底,有些浮在水面. 师:今天我们就一起来学习物体在水中是沉还是浮(板书课题) 师:怎样才算沉,怎么才算浮呢? 生1:水面上的是浮,水底的是沉 生2:...
童修18638435411：
如何用多媒体激发学生学英语的兴趣 -
16136政些
： 如何运用多媒体 1.创设情境,激发学生兴趣,营造语言氛围 利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,把学生带入到一个崭新的、轻松愉悦的氛围中去,达到“课伊始,趣亦生”的效果. 如:高二下册课文Life ...
童修18638435411：
讲稿和教案有何区别? -
16136政些
： 讲稿和教案的区别 讲稿,有的教师也叫备课笔记.它属于教师备课工作的文字结果之一,是个人一种最基本的教学文件.讲稿一般以课程教学大纲确定的教材为基本线索,按篇、章、节逐一书写,但它决不是教材本身的全文照录,而是根据教学...
