用点面结合描写上课场面
答：用点面结合的方法描写课间活动如下：1、篮球场：一群学生聚集在篮球场上，分成两队进行比赛。每个人都在积极地参与，发挥自己的运动天赋。一些学生负责传球和投篮，一些学生负责抢断和防守。观众们也在热烈地欢呼和加油，为队员们打气。整个场景充满了活力和激情，充分展现了学生们积极向上的一面。2、图书...
答：用点面结合的方法写课间十分钟范文如下：1、范文一 下课铃准时响起，这声音如同天籁之音，无疑是校园里最美妙的声音。同学们如同离线之箭，冲出教室，奔向操场，丝毫不顾桌子被自己碰撞得如同盘踞的蛇。不绝于耳的吵闹声，尖叫声在教室里回荡，下课时的学校就是学生们欢乐的海洋，我们就是在大海中畅游...
答：写作思路：可以把上语文课的过程详细的描述出来，将老师和同学们的状态和表情都描述出来，中心思想要明确，语句要通顺。正文：今天下午第三节课，是我们班所有同学，最不喜欢上的语文课——大家刚兴高采烈地上完体育课，但不一会儿都像蔫了的茄子，愁眉苦脸的。“第三节课可能要考试！”班长有气无力地通...
答：5、清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。6、顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的...
答：课间十分钟作文用点面结合的方法来描写如下：篇一 “叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高采烈地跑出了教室，争着去操场玩。你瞧，操场上立马热闹起来了，同学们有的在踢毽子，那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶；有的在打乒乓球，那乒乓球在球桌上左右来回跳动着，吸引了不少...
答：2. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们有多开...
答：写好场景,能渲染一种气氛,衬托人物的精神品质,挖掘事情的深层含意。《十里长街送总理》(见人教版教材第版教材第七册第13课)一文,写首都人民自发地聚集在长安街送别总理,场面十分感人。其场景描写就运用了点面结合的手法。 天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望...
答：操场……而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围，被我们师生亲切称呼为“”的地方。在 的中间，是一棵挺拔的松树，象一座绿色的 。它那么高，和我们四楼的教室都差不多了！树皮摸上去坎坷不平，满是岁月沧桑的痕迹。它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”，小草们都簇拥着仰视着它，仿佛...
答：天气晴朗，阳光明媚。同学们都在读课文，声音铿锵有力，字正腔圆。瞧！你看那个同学竟然在那里和另一个同学悄悄的说话。
答：用点面结合的方式描写一个场面：1、丁丁下课了，教室里顿时如肺如藤，走廊里充满了欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了。同学们的活动也多姿多彩，有的在跳皮筋，通常是六个人，其中三个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外三个小伙伴则跳跳的形式也多种多样，看他点点一朵红花，红又红，...
网友评论：
利雪13886051272：
运用恰当的词语,采用点面结合的方式,描写一段文字,充分的表现语文课堂上,大家积极举手回答问题的场面. -
16279汪若
： 老师问完问题后,小A便开始了冥bai思苦想,突然他灵光一闪想出了答案,du立马把手举了zhi起来.渐渐地,其他同学也想出了答案,都跃跃欲dao试了.这时老师点了小版B,小B站了起来流畅地回答完了问题.坐下了,其他的同学又齐刷权刷的举起了手.
利雪13886051272：
课前两分钟 600字作文 要点面结合 突出相貌神态 写教室里分外热闹 -
16279汪若
：[答案] 两分钟有多久,也许很短,或许很长.如果你有兴趣,就来看看我这神奇的两分钟. 老师从班上拿来一块表,神秘的说:“我... 于是我俩便开始了战争·····正当我要大获全胜的时候,“上课了”老师提醒到.我想:怎么这么快啊!两分钟,居然打...
利雪13886051272：
点面结合的关于学习的片段,50字. -
16279汪若
： 在我们的校园,每当你一转身,或者换一个视角,眼前都会有不同的景色展现:静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操场……而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围,被我...
利雪13886051272：
点面结合的片段50字 -
16279汪若
： 前面已经围得水泄不通,等我费了九牛二虎之力挤进人群,受伤的人已经送往医院了.地上赫然的有一摊殷红的血.一辆自行车翻倒在旁边,车轮朝上,还在慢慢地转着.围观的人七嘴八舌地议论着.有的愤愤不平地说:现在司机开车真是不要...
利雪13886051272：
用点面结合的方法写某种活动的场景五十字 -
16279汪若
： 教室里的气氛都变得沉重和压抑,放学铃一响,教室忽然陷入一片嘈杂声中,同学们都三五成群地聚在一起,有的在拍照留念,记录下我们在一起上课的教室,一起制作的黑板报,一起相伴走过一年多的同学.有的在大笑着打闹,把不高兴隐藏...
利雪13886051272：
以有趣的一堂课为话题,注重点面结合的手法,写一篇不少于800字的文章 -
16279汪若
： 今天,我早早的来到教室,看见同学们站成了三排,不一会,老师让我们去洗手,我快速的洗完手,回到了教室. 哇!教室的桌子都被推到了一起,桌子上还铺着白色的桌布,桌布上还有案板、擀面杖、面团、和饺子馅,还有一台电磁炉,原来...
利雪13886051272：
大家在一起上课的场景描写(50字以内) -
16279汪若
： 某年某月的某一天…… 课堂上…… ……
利雪13886051272：
点面结合写教室早读情景 -
16279汪若
： 和其他班级不同,我们班的早读没有早读作业,但是何老师要求极严,7点40准时到,他比我们更早到,四年了,没有迟到过一次.据说,好几年,他都是全校第一个到达的呢. 那么早来干什么呢?朗读课文!所以我们班的朗读越来越好,就是...
利雪13886051272：
点面结合描写内容是大课间的语段 -
16279汪若
：[答案] 点面结合描写(大课间的语段): 跑操终于开始了!阵阵响亮的有节奏的跑操音乐从广播里传出来,我们喊着节拍,字字铿锵有力,我们顺着节拍而动,双腿也自如地迈动起来,队伍慢慢地向前移动着.我抬头看看前方,吸气、收腹、摆臂,身边的...
利雪13886051272：
写上课学习氛围的场面描写200字 -
16279汪若
： 很紧张地坐在座位上.向自己挑战,我更紧张了,也是公布成绩的一天,不能骄傲,上课时要积极发言,我很满意,心情也像天气一样变得晴朗了.
