白鹅的批注图片
答：《白鹅》写于1946年夏天，丰子恺先生当时住在重庆郊外的一座荒村里。当时生活条件艰苦，他内心焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅，这成了他排遣苦闷的一种寄托。第①段点出了鹅的来历，“伸长了头颈”“左顾右盼”，这些动作形象地写出了白鹅初到陌生环境时不卑不亢的...
答：生：对鹅和牛要有一样的态度，不能谁对你好，就欺负谁，实际上我们在鹅面前也是扮演了同样的角色。师：我建议，你可以把这个批注在全书的下面。最后，总结本节课的收获。
答：蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。 邻近的鸡也很多，也常~地来偷鹅的饭吃。
答：高傲、叫声、步态、吃相
答：作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有...
答：13 白鹅 一、教材解读1�课文简说。一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅,在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点——高傲。刚把这只鹅抱回家时,从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,留...
答：a 如描写白鹅叫声部分：通过“厉声呵斥”“厉声叫嚣”“引吭大叫”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点，作者完全把鹅当作了人来写，是多么生动有趣啊！引导学生边读边勾画词语，用手腕模仿鹅厉声大叫的样子，动笔写下批注。调动形象思维参与解读文本，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确...
答：在教学第三自然段时,我让学生找出一个能表现白鹅叫声特点的词,从这个词,你能想象白鹅在干什么,好像在说什么?把你想象到的在词语旁写一写,或者用图画来表示。 (“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。我引导学生边读边勾画词语,动手批注或画画,调动形象思维...
答：白鹅真好看。雪白的羽毛,头上戴一顶红冠帽,一双黑豆般挑战眼睛被细细的桔黄色的边包围着,细细的脖子一伸一伸的,大翅膀一扇一扇的,红脚杆一摆一摆的,像在跳芭蕾舞,真神气。 那鹅,一只一只,一群一群,一片一片。像北方的羊群,像地上的白云。晃晃悠悠,飘飘忽忽,拥拥挤挤,卿卿我我,哦哦有声,随处可见可...
答：在细读课文时,围绕“白鹅的高傲还体现在哪”,把感受深的句子划下来,在旁边做批注。这不仅给予学生充分的时间感悟文本,也培养了学生不动笔墨不读书的学习习惯。 二、在对文本有所感悟的基础上,组织学生围绕“白鹅的高傲还体现在哪”进行阅读感受交流。 交流过程中,引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态和吃相的特点...
网友评论：
荆龚14718142087：
14课白公鹅批注 -
61653羊浦
： 作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点.
荆龚14718142087：
人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 -
61653羊浦
： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
荆龚14718142087：
.作者写了白鹅的什么特点? -
61653羊浦
： 白鹅,羽毛是白色的鹅.作为一种鸟的鹅的特点:体形较大,颈部较长,会游泳、不会飞.而丰子恺笔下的白鹅的特点:头、叫声、步态、吃相.1、头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.2、叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥.3、步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.4、吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟.
荆龚14718142087：
丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲,是从()、()、()、()四个方面来写的. -
61653羊浦
： 丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲,是从(姿态)、(叫声)、(步态)、(吃相)四个方面来写的.
荆龚14718142087：
牛和鹅怎么写批注? -
61653羊浦
： 你们老师要你们批注哪些内容呢? 是标注自然段,生字生词多音字? 还是说提出几个问题,自己解答? 还是说找出中心句,归纳中心思想? 《牛和鹅》记叙的是作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事.告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果.
荆龚14718142087：
丰子恺的《白鹅》的简介 -
61653羊浦
： 《白鹅》写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.
荆龚14718142087：
丰子恺 白鹅的写作顺序是什么 -
61653羊浦
： 第一段:交代白鹅的来历和＂我''通过观其头而得到的第一印象---高傲. 第二段:通过与鸭.狗的叫声的比较,突出白鹅叫声郑重中透着严厉. 第三段:本段按先总后分的顺序,通过与鸡.鸭比较,突出鹅傲慢的特点. 第四段:本段写白鹅的吃相可笑,通过写它吃饭,非得有人侍侯不可,突出它吃相中透着一种傲慢之气. 第五段:本段是文章的第二部分,写白鹅对＂我''一家人在物质上和精神上所作的贡献.
荆龚14718142087：
读课文,说说作者对白鹅抱有怎样的态度? -
61653羊浦
： 作者用浅显质朴的文字,轻松幽默的笔调,勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象,表达了对白鹅的喜爱与怀念.
荆龚14718142087：
白鹅 丰子恺 从哪些角度描写白鹅的?突出了它什么样的特点 -
61653羊浦
： 作者是从白鹅的头部、叫声、步 态、吃相来写白鹅的高傲, 写鹅的叫声,与鸭作比 较,突出白鹅叫声的“严肃庄重”;与 狗比较,突出白鹅叫声的“严厉”.
荆龚14718142087：
中外二位作者对白鹅的描写有哪些相同和不同 -
61653羊浦
： 相同点:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“ 海军 上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条...
