礼记中的教育思想
答：中国古代教育思想主要有三种，分别是：1、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手。认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的(“性相近也...
答：学记对教育理论的贡献及历史地位 历史地位:1.《学记》是《礼记》中的一篇，是先秦儒家学派的教育思想和教学经验的高度概括。 2.它确立了儒家的教育思想系统，树立了中国教育思想发展史上一面承先启后的丰碑。 3.《学记》本身上承孔子的教育思想，予以深刻化、具体化、系统化，涉及多项具普遍性的...
答：《学记》是儒家经典《礼记》中的一篇，一般认为是儒家思孟学派的作品，成文于战国末期。《学记》全文仅1200多字，但内容却颇为丰富，比较系统地总结了先秦儒家的教育理论和教育实践，它是人类有史以来一部比较系统完备的以教学论为主的教育专著。《学记》主要的教学思想：关于教育的作用：“化民成俗，...
答：我国的教育传统源远流长，所包含的思想博大精深，先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后，儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻，成为正统，是中国古代教育思想的正统和核心。1.因材施教启发诱导 中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的，每个学生的自然秉性也不一样...
答：一、《礼记》中的德育思想《礼记》是儒家学派对 “礼崩乐坏”历史时代价值观念及道德教育的反思，承载了儒家在道德教育方面的文化精髓和学术思维，蕴含了健全的德育体系及内容，其道德教育思想主要体现在以下几个方面:首先， 《礼记》中明确了培养君子 “浩然正气”的道德培养目标。儒家学说中的 “浩然之...
答：深入，“举一而反三”。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”；在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法；“学而知之”是孔子教学思想的主导思想；主张不耻下问、虚心好学的同时，强调学习与思考相结合；同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。
答：“师也者,教之以事而喻诸德也。”的意思是作为一个老师，要注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,而传德尤为重要。这句话出自《礼记·文王世子》。原文：大傅在前，少傅在后，入则有保，出则有师，是以教喻而德成也，师也者,教之以事而喻诸德也。译文：太傅的...
答：作为儒家经典《礼记》 49篇中的一篇，《学记》是我国古代教学经验的总结。学习动机是影响学生学习的重要非智力因素。在《学记》中，“知道不足，然后能自我反省”“坚强地站着，不违抗”“离开老师的指导，也不违抗”，意思是自觉地学习知识不足，对所学知识有很强的信念离校直接接受教师授课并不违背...
答：2、在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者中应该更为重视义，在获取利益前要考虑所做的行为是否符合道义。孔子还重视民生，强调先使百姓富裕再施行教化。3、在教育思想方面，孔子主张有教无类，认为每个人都能接受教育，并创办私学，大量招收学生，打破了当时教育方面的垄断。他还提倡...
答：，启发诱导，要求 。的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学，的学说以 为主，学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主。道家也是中国文化的一个重要组成部分，主张 。战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验。汉代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、...
网友评论：
苍标19163412985：
关于礼记中教学方法的句子 -
63616甫诗
：[答案] 1.教学相长 【原文】 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然... 即使有最好的道理,但不去学习,就不会知道它好在何处.所以学习以后才会知道自己的不足之处,教育别人以后才会知道自...
苍标19163412985：
礼记学记中的三种教学态度 -
63616甫诗
： 礼记学记是我国教育史上一篇教育科学的经典之作,其内容记述了学习的功用、方法、目的、效果,论述了教育、教学及为人师表之道,强调尊师重教是中华民族优秀的文化传统,两千多年来一直发挥着重要的指导作用,其中的教育思想在现代...
苍标19163412985：
有教育意义的古文都有哪些? -
63616甫诗
：[答案] 《礼记.学记》 《师说》 《论语》里也有一些教育思想,但是比较零散,需要自己总结,比如因材施教,不分贵贱,等等.
苍标19163412985：
中国古代教育的教育思想 -
63616甫诗
： 春秋时期我国伟大的教育家孔子,孔子认为先天本性差异不大,后天教育十分重要;有教无类,可以把人培养成为君子贤人;孔子的学说“仁”为核心和最高标准,强调忠孝仁爱;因材施教,启发诱导,要求学以致用. 墨子的墨家学说和孔子的儒家思想在先秦时期并称显学,墨子的学说以兼爱非攻为主,学习途径以“亲知”、“闻知”和“说知”为主. 道家也是中国文化的一个重要组成部分,主张道法自然. 战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验. 汉代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、清代的王夫之都有丰富的教育实践和经验.
苍标19163412985：
崇德尚学 厚积薄发是什么意思 -
63616甫诗
： “崇德尚学”又反映了中国传统教育思想.《礼记》中说,“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善.”可见德乃教育之首要意义.“尚”含有崇尚、尊重和倡导之意.“尚学”,就是要求我们要热爱学习、刻苦钻研、尊重知识、尊重规律、追求真理、探索未知、陶冶情操、传承文明,此乃办学之基本. 厚积薄发,此句源于“君子厚积而薄发”一句.意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为,施展作为.苏轼《杂说送张琥》:“博观而约取,厚积而薄发,吾告子止於此矣.”
苍标19163412985：
《礼记·内则》曰:“子能食食,教以右手.能言,男唯女俞.男鞶革,女鞶丝,六年,教之数与方名.七年男女不同席,不共食.八年出入门户及即席饮食... -
63616甫诗
：[选项] A. 重视伦理道德规范的训练??????????? B. 日常行为的教育成人化 C. 以传授生活技能为核心????????????? D. 强调知识忽视道德教育
苍标19163412985：
《礼记》中告诫我们有疑惑时要创根问底的名句 -
63616甫诗
： 《礼记》中告诫我们有疑惑时要创根问底的名句: 1、果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强 译文:别人读一遍就会的内容,自己读一百遍去掌握它;别人读十遍就能理解的内容,自己读一千遍去体会.果真能做到这一步,即使是愚蠢之人也会变得聪明起来,即使是柔弱之人也会由此变得坚强起来. 2、人才有高下,知物由学,学之乃知,不问不识(出自汉·王充《论衡·实知》)
苍标19163412985：
《礼记》是谁写的,介绍一下拜托各位大神 -
63616甫诗
： 《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍,儒家经典著作之一.该书编定是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录,编纂而成,共49篇.《礼记》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作. 《礼记》又名《小戴礼记...
苍标19163412985：
战国后期, 《礼记》中的 ( ) 从正反两方面终结了儒家的理论和经验 成为罕见的世界教育理想遗产 -
63616甫诗
： 《礼运》
苍标19163412985：
世界上最早的一部教育著作是 -
63616甫诗
： 世界上最早的一部教育著作是《学记》(作者:乐正克). 《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著.一般认为是战国晚期思孟...
