答谢中书书一等奖教案
答：答谢中书书教案 【教学目标】 知识与技能 1.能流畅而有感情地朗读骈文。 2.能抓住关键文言字词:“入”、“交”、“乱”、“竞”等,读出画面。 过程与方法: 通过接触文言字词,挖掘文言字词背后的情感与思想,从而品味陶弘景之心境。 情感态度与价值观:欣赏山川之美,感受陶弘景脱俗之心境。 【教学重点】 抓文言...
答：这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的'这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇短文《答谢中书书》。2.解题，了解作者以及背景知识。（1）指名读课题，明确课题意思（答：回复；...
答：五、教学过程: 一、导入: 一曲《高山流水》伴我们游览了祖国大好河山,真是“祖国山河多锦绣,风光处处引人游”。 今天我们就到一处人间仙境,去感受那里的美。 板书《答谢中书书》 二、整体感知 1、请学生来读题目,明确断句 《答/谢中书/书》 是作者写给谢中书的一封谈山水的信。 书 ,即书信,古人的书信又...
答：教学目标：了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。教学重点：1、文章字词的梳理。2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。3、朗读训练。教学难点：了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。教学设想：这篇文章极其短小精悍，而所蕴涵思想深度却...
答：1.《答谢中书书》:感受祖国山川之美。 2.《记承天寺夜游》:培养豁达宽广的胸襟。 【重点和难点】 重点:整体感知作品内容,领悟作者发现美、欣赏美的情怀。 难点:反复诵读,体味语言之美。 【教学方法】 诵读法课外资料延伸法 【课前准备】 陶弘景及苏轼的生平资料、承天寺图片。 【教学过程】 第一课时 一、新...
答：学习目标 1、朗读，理解文意，背诵课文。2、研读，品味语言之美、意境之美。3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。教学过程 教学设备：录音机和磁带 课件 一、导入新课，板书课题，释题，简介作者、写作背景，明确学习目标 答：答复。谢中书：谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。书：即书信，古人的...
答：答谢中书书教学设计 陶弘景 【学习目标】 1、了解有关陶弘景的文学常识。 2、整体把握文章的内容及感情基调。 3、熟读课文,理解文章的主旨。 4、学习文章凝练的语言,感受优美的意境。 5、背诵并默写全文。 【学习重点】 1、文学常识、字词(“歇、颓、与”等词语的解释)基础知识。 2、学习文章凝练的语言,感受优...
答：【 #教案# 导语】《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》表达了作者微妙复杂的心情。话中有诗,意蕴深远。 无 我整理了八年级上册语文《短文两篇》教案【三篇】,希望对你有帮助! 篇一 教学目的: 1.掌握常用文言词语,理解课文大意。 2.品味优美语言,理...
答：作文《谢中书给陶弘景的一封信》如下：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿...
答：读着这篇《答谢中书书》,仿佛自己就置身于山水之间,跟着作者一起,擡头远望缥缈的高峯,俯身轻掬一捧清澈的溪水,为五彩斑斓的石壁而目眩神迷,为满山的绿意而心旷神怡…… 原文及译文 答谢中书书 (南朝)陶弘景 山川之美,古来共谈。高峯入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱...
网友评论：
庞燕17062076991：
答谢中书书的重要字词翻译 -
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： 《答谢中书书》 陶弘景,南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家.书即书信,是一种应用性文体,多记事陈情. 一、重要字词1、青林翠竹,四时俱备 四时:四季. 俱:都2、晓雾将歇 歇:消散3、夕日欲颓,沉鳞竞跃 颓:坠落. 竞跃:...
庞燕17062076991：
《答谢中书书》 -
2614简养
： 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信. 文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事.作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往...
庞燕17062076991：
语文文言文.《答谢中书书》 -
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： 答:作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣.同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处,生发出无比的自豪感,表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情.参考资料:自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受...
庞燕17062076991：
《答谢中书书》习题示例:高峰为静,流水为动<br/>请你结合示
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： 这两篇文章极其短小精悍,而所蕴涵思想深度却比较深刻.要让学生真正意义上从作... 教学课时:1~2课时 《答谢中书书》 山川之美,古来共谈. 高峰入云,清流见底....
庞燕17062076991：
答谢中书书运用了什么写作手法? -
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： 答谢中书书运用了比喻、拟人、借代、借景抒情、动静结合的写作手法. 统观全文,语言精练.其一字一句,均是文章的重要组成一部分,少一字会断章离义,多一字便画蛇添足.一个景物,仅仅四字,便描绘恰当,津津有味. 清清楚楚,明...
庞燕17062076991：
《答谢中书书》主要内容 -
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： 《答谢中书书》一封书信,通过描写自然之景,反映了作者娱情山水、归隐林泉的志趣. 答谢中书书 南北朝:陶弘景 山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,...
庞燕17062076991：
答谢中书书在语言上有何特色? -
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： 《答谢中书书》在语言上的特色是:语言精练.其一字一句,均是文章的重要组成一部分,少一字会断章离义,多一字便画蛇添足.一个景物,仅仅四字,便描绘恰当,津津有味.清清楚楚,明明白白,一个心声一句话,不多也不少.“夕日欲颓”,势在必然.“沉鳞竞跃”,变化突然.分析文章结构,亦不失巧妙,杂而不乱,结合有序.
庞燕17062076991：
答谢中书书一文有人说本文宛如一幅清丽的山水画列举这幅清丽山水画的景物 -
2614简养
：[答案] 这篇文章 描写了江南水乡景色.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感,同时抒发了作者归隐林泉的志趣.
庞燕17062076991：
答谢中书书一文用怎样的语言描绘了一幅山水画 -
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： 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精炼生动.作者善于抓住代表性的景物如山水竹林、晓雾夕阳、猿鸟锦鳞加以组合;写法上采用动静结合好从视觉、听觉等感官角度来描写
庞燕17062076991：
《答谢中书书》中古义和今义 -
2614简养
： 古今异义:①四时俱备(时 古义:季节 今义:时间)②晓雾将歇(歇 古义:消散 今义:休息)③夕日欲颓(颓 古义:堕落 今义:颓废)念无与为乐者(念 古义:想到,考虑今义:惦记,诵读)
