八年级与朱元思书教案
答：与朱元思书教案 篇1 【教材分析】 1、教材的地位和作用: 本课是人教社初中语文下册第五单元的一篇文言自读课。 为了增加学生的文化底蕴,吸收古代文学的精华,初中语文课本每册都有两个单元反映古代生活的文言文。《新课标》要求阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容,并背诵优秀篇章。吴均的《与朱元思书...
答：南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后,就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。 题目中“与”是“给”的意思。“书”是“书信”。朱元思其人其事皆不可考。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,是一篇出色的写景小品文。 二、赏...
答：1、结构上纲举目张，脉络分明。教案《新人教版八年级语文上册《与朱元思书》教案二》，来自网！首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。2、写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的...
答：答：《与朱元思书》兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?答:加深感受,使人如同身临其境。参考资料：教案
答：3、比较本文和《与朱元思书》的异同。 学习重难点 1.理解本文抓住特征描写景物的方法。2.比较本文和《与朱元思书》的异同。 学习过程: 一、明确目标(自读目标,明确本节课的方向,课堂上才能做到有的放矢) 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间,对课文进行预习,感知。) (一)背景说明及人物介绍(圈划出你...
答：(《望岳》、《沁园春雪》、《与朱元思书》、《湖心亭看雪》等)今天我们又将一起欣赏一篇六朝山水小品名作《答谢中书书》。 (以回忆诗词导入可以巩固所学,也可以调动起学生学习的兴趣,帮助他们入境。) 2.学生自己书写标题,解题,了解作者的有关情况。 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”,是一种应用...
答：《与朱元思书》参考译文: 江面上的风停了,烟雾都消散尽,天空和群山呈现出同样的颜色。(我乘着船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西,漂漂荡荡。从富阳到桐庐大约(相距)一百里的水路,奇异的山水,是天下绝无仅有的。 江水都呈青白色,深深的水流清澈得千丈也能见底。游动的鱼和细小的石头可以直接看见。湍急的水流...
答：人教版八下古文系统复习《与朱元思书》1、作者:吴均,南朝梁文学家。解题:“与”:给予。“书”:信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见,寥寥一百四十余字,把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真,使人读后悠然神往,就像置身于奇山异水之间,是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。2、解释...
答：平淡，是一种享受。吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飘荡、任意东西。因为他平息热衷功名利禄之心，放弃经纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。平淡，是一种享受。欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，没有悲叹，没有灰心...
答：3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: 4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是: 5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是: 6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是: 8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊...
网友评论：
国习13830147572：
人教版八年级语文《与朱元思书》课文及教案
14993卞任
： 《与朱元思书》课文原文:风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍....
国习13830147572：
人教版八年级语文下21课《与朱元思书》 -
14993卞任
：[答案] 与朱元思书 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠...
国习13830147572：
初二下册语文第21课与朱元思书研讨与练习 -
14993卞任
： 写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.(高、险) 写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.(清、急) 如有帮助望采纳
国习13830147572：
人教版初二语文下册配套《与朱元思书> -
14993卞任
：[答案] 风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟...
国习13830147572：
求一个八年级语文21课《与朱元思书》的开场白语文老师要求p多,有了新课导入语还要什么开场白,气的.是我主持这课,明天之前给答案.不要太长,如果... -
14993卞任
：[答案] 秀丽富春江,险峻富春山.古语云:仁者乐山,智者乐水.南朝文坛先驱吴均带领我们走进一片大仁大智者皆好之地.看了这里的水,会使你忘却漓江;看了这里的山,会使你不念黄山.让你感受到“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的雄奇气势.今天,...
国习13830147572：
八年级下册《与朱元思书》中,结构有什么特点 -
14993卞任
： 由总到分的顺序(总分结构),总写'奇山异水,天下独绝',二三段分承'异水''奇山'两方面,围绕'独绝'二字展开生发和描摹,结构上脉络分明
国习13830147572：
八年级下册语文教材 -
14993卞任
： 第五单元: 《与朱元思书》, 《五柳先生传》, 《马说》, 《送东阳马生序》, 《诗词曲五首—— 〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉, 〈赤壁〉, 〈过零丁洋〉, 〈水调歌头〉, 〈山坡羊 潼关怀古〉》, 第六单元: 《小石潭记》, 《岳阳楼记》, 《醉翁亭记》, 《诗五首—— 〈饮酒(其五)〉, 〈行路难(其一)〉, 〈茅屋为秋风所破歌〉, 〈白雪歌送武判官归京〉, 〈己亥杂诗〉》
国习13830147572：
八年级下册语文 21 与朱元思书 第一段的主要内容是什么?它在全文的作用是什么? -
14993卞任
： 第一个问题,写出了富春江山水的背景以及自富阳至桐庐水上泛舟的总体印象. 第二个问题,结构上,引出下文,下文写乘舟游于水上的所见所闻;内容上,开篇点题,“从流飘荡,任意东西”表达了作者对自由、无拘无束的追求. 同时交代了富阳至桐庐水上“奇山异水, 天下独绝”的总体印象,下文围绕其进行描写. PS:中学的文章阅读,问及段落作用,需要从结构和内容上两方面来解答哦~
国习13830147572：
八年级21课三个文段分别写了什么?这三段之间是什么关系 -
14993卞任
： 八年级21课《与朱元思书》:第一段:总叙富春江水的奇山异水.第二段:描写富春江“异水”的特点.第三段:描写富春江“奇山”的特点. .这三段之间是:(先总后分)的关系.
国习13830147572：
初二语文《与朱元思书》风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝. 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍... -
14993卞任
：[答案] 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰. 山奇 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔. 水异
