胡同文化课后题3大题
答：1 再读课文,并在以上三方面给我反馈 2 抄写词语,并完成课后阅读和积累题。 《老北京的小胡同》教学设计二 导入: 播放视频《北京胡同水墨画》,胡同是北京城的一大特色,北京胡同绝不仅是交通的街道,它更是北京老百姓生活的场所,那么作家萧乾笔下的北京胡同是怎样的,让我们一起来学习《老北京的小胡同》。 教学...
答：语文文本中有不少文章是蕴涵着深情厚意的.有的时候,仅仅靠对课文字字句句的分析是难以奏效的.要报一种大语文的观念,跳出课堂,语文要与生活相联系.从课内到课外,然后又从课外再回到课内,这个时候学生对课文的理解已经上了一个台阶.以课文《胡同文化》为媒介,大量查找其中与民居、建筑方面有关的图片...
答：感谢附属第三医院领导和初评的老师们,谢谢这次初体验的机会,谢谢你们给了我在教学医院如何成为医生中的...何晓蓉老师在《胡同 文化 》的授课中,采取默读、速读、齐读等方式让学生在曲折幽深的胡同中,体味作者...1、老师的引这是自己课后的最大感受,但也是最深的收获。通过听课,以及和自己的课作比较。我发现自己...
答：2、全级语文教师做好了备课、上课,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 3、积极...尽最大可能给学生提供阅读机会,利用阅读课到阅览室读摘,班内集有小型书库互补,班内办手抄报已有5期...牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡同文化》均受到好评,且每人制作一个...
答：初中语文教研组工作总结大全3 (1)听课,要求每位老师每周至少听两节课,大部分老师都能用心听课,听教研...学生自主评价,培养学生研究性学习品质的策略的研究”,教师团结一心,付出艰辛的劳动,配合学校完成结题...__老师的《荷塘月色》、__的《冬天之美》、__的《胡同文化》均受到好评,且每人制作一个电子课件。
答：笔者在讲授《胡同文化》时，结合课文中“北京人方位意识强，老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说‘你往南边去一点’”，在同学们风趣的笑声中提问：“假若在我们永州，这种情况会怎样说呢？”课堂气氛顿时活跃起来，学生们纷纷表达自己的看法，这样有创意的课教师上得轻松，学生学得愉快。其次，...
答：牟宗暖老师的《荷塘月色》、徐凤霞的《冬天之美》、苏道珍的《胡同文化》均受到好评,且每人制作一个...3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成...其一:将所学知识形成能力,去解决实际问题---完成课外拓展练习题目,以其正确率检测自己的知识水平和分析...
答：① 冀教版8年级下册语文课后古诗的思想感情 1、维来也纳森林的故事2、楼源兰的忧郁3、鸟是树的花朵4、我和大猩猩握了手5、一个人和一幅画6、早晨7...第二单元 6 明湖居听书 [0] 7 胡同文化 [0] 8 苏州赋 [0] 9 观蛇舞 [0] 10 墨池记 [0] 写作 实践 家乡的风俗与文化 [0] 拓展 链接...
答：语文知识是阅读能力的基矗从近几年现代文阅读考查的情况看,综合性的、高层次的题比较多,而它要求必须...要求概括的时候,大多数学生还只停留在寻章摘句式的水平上,对于在分析的基础上加以综合,在具体的基础...对它的认识和理解属于情感态度和价值观范畴,可以把它归为第三维度目标;北京胡同文化是本文的内容,对...
答：三、教学方法不能定于一尊某地学校有一位语文老师,大学毕业出来工作才两年。有老师说她上课不讲 规矩,跟一般的老师上法不一样,学校领导听了她的课后也有同感。最近,安排 其上教研课,上的是《胡同文化》 ,她讲的时间较多,但也有提问,也有学生讨 论。听课的老师和领导几乎都认为,课堂气氛热烈,但是教法单一、传...
网友评论：
邬致13388957168：
根据课文《胡同文化》内容填空.(1)但是他们舍不得“挪窝儿”——________ - 根据课文《胡同文化》内容填空.(1)但是他们舍不得“挪窝儿”——______... -
3458明谦
：[答案] (1)“破家值万贯”? (2)“穷忍着,富耐着,睡不着眯着!”? (3)休管他人瓦上霜
邬致13388957168：
学习了《胡同文化》一文以后,你认为北京胡同的文化内涵是什么?并选出其中一种内涵加以评价.(6分) ... -
3458明谦
：[答案] ①“胡同文化是一种封闭的文化”;②“北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高”;③北京人爱瞧热闹,但是不爱管闲事”;④“北京胡同文化的精义是'忍',安分守己,逆来顺受”等等.可以说胡同文化也是良莠不齐,应该有弘扬,也应该有...
邬致13388957168：
胡同文化的阅读答案1.“胡同文化”这个题目,可以解读成＂胡同文化＂还是＂胡同和文化＂?这二种解读有什么不同?结合课文内容说说你的理解.2.作者说... -
3458明谦
：[答案] 1.概括文段从几个方面写胡同文化的特点的?请分条表述. 2.如何理解“四合院是一个盒子”? 3.如何理解“大白菜文化”? 参考答案: 1.愿住“独门独院”平日过往不多;对物质生活要求不高;不爱管闲事; 2.四合院严丝合缝,几乎隔断了与外...
邬致13388957168：
1.“胡同文化”这个题目,可以解读成“胡同的文化”还是“胡同和文化”?这两种解读有什么不同?结合课文内容说说你的理解. -
3458明谦
：[答案] 胡同文化应该是指关于胡同的文化,特别是老北京.把胡同文化理解为胡同和文化有什么意义呢?说完胡同说文化?就像飞机,它就是一个物体的名称,你可以理解为能飞的机器,但分开理解为飞和机就没有意义了
邬致13388957168：
请问各位几个有关《胡同文化》的问题 -
3458明谦
： 先说第二题 1~4段介绍了北京胡同的特点:四方四正、取名和日常生活有关、胡同数量多、接近闹市却也安静(也可以概括为:正、奇、多、静) 第一题.不能删 文章第五段已经表明“胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形态.”引出“胡同文化是北京文化的重要组成部分”,从而引出对“胡同文化”的探究.说明正是北京胡同的这种“方正”的总特点,影响了北京市民的生活,也影响了北京市民的思想,并形成了封闭的胡同文化. 所以它是胡同说明北京胡同文化由来的关键,因此不能删
邬致13388957168：
求老师解答:作者说“胡同文化是一 作者说“胡同文化是一种封闭的文化”,与“胡同文化”相对应的项是那些[ ] -
3458明谦
：[选项] A. 住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家. B. 各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜. C. 胡同有的很宽阔,如东总布胡同、铁狮子胡同. D. 胡同是贯通大街的网络. E.北京胡同文化的精义是“忍”.安分守己,逆来顺受.
邬致13388957168：
胡同文化 汪曾祺本文题为“胡同文化”,结合本文,谈谈标题的意思.整合全文相关信息,用若干句判断句揭示本文所阐释的“胡同文化”的含义. -
3458明谦
：[答案] 判断句:1.胡同文化代表了北京人的生活和思想 2.胡同文化是北京的市民文化 3.胡同文化是一种封闭的文化 PS:本人作业本上就是那么写的且老师打钩了
邬致13388957168：
阅读《胡同文化》教学实录(片段),完成下题.案例:师:胡同如此,胡同内...
3458明谦
：[答案] 语言平实、朴素、口语化,但有味儿,富于表现力. (汪曾祺的)文字功夫极深,可谓不瘟不火,炉火纯青.这些文字不是“大白话”,更不是“白开水”,而是雅俗杂糅,是陈年佳酿.它是供读者“看”的,带有一些淡淡的“书卷气”.
邬致13388957168：
汪曾祺《胡同文化》第13自然段中的“西风残照,衷草离披,满目荒凉,毫无生气”这句子表达作者怎样的思想感情 -
3458明谦
：[答案] 对于“胡同文化”没落的伤感和无奈,面对如此的胡同,作者的不舍和怀旧涌上心头,陷入深深矛盾当中
