舒伯认为占据人生六大角色
答：子女，学生，休闲者，公民，工作者，持家者。。舒伯是世界职业规划与生涯教育领域最具权威性的人物，是全球最有影响力的生涯发展研究者，为世界职业规划与生涯教育领域做出了“无与伦比的、不朽贡献”，被誉为“超级思想家”。
答：1、父母：父母是孩子最早的教育者，影响力主要表现在家庭环境、亲子关系、教育方式等方面。2、老师：老师是学校教育的关键人物，教育方法和态度直接影响学生的学习和成长。3、同学和朋友：与同龄人相处的时间最长，彼此之间的相互影响也是很大的。4、同事和上级：在工作场所中，同事和上级对个人的职业发展和...
答：不属于舒伯盘点的对人影响最大的六大角色之一的是领袖。领袖的定义：永远对自己的未来充满必胜的信念！遇到问题总是向内求！永远比别人多一分坚持！永远是一轮太阳，给温暖、方向、希望，哪怕是寒冬，只要一出现就会是春意盎然！ 领袖的眼中没有问题，永远是逢山开路，遇水搭桥！领袖永远清晰的知道自己...
答：1、舒伯的生涯发展阶段论将生涯的发展分为五个阶段,其中第一个阶段是()期。A A、成长 B、探索 C、建立 D、维持 2、互动最核心的规则是()。D A、平等 B、了解 C、互赢 D、因果律 3、根据生涯发展阶段论,15-25岁属于()期。B A、成长 B、探索 C、建立 D、维持 ...
答：2. 霍兰德的职业性向理论：霍兰德认为，人的职业选择是其人格的反映，并提出了六种基本的职业性向，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。这一理论帮助个人理解自己的职业倾向，并指导其选择适合自己的职业。3. 金斯伯格的职业生涯发展理论：金斯伯格将职业生涯划分为三个阶段，即幻想期、尝试...
答：其三,频繁跳槽会引起聘用单位的反感,认为你是这山看着那山高,在哪里也干不长久。 跳槽是为了寻找一个更适合自己的岗位,所以在选择单位时一定要慎重、认真,对自己力不胜任,引不起兴趣的岗位即使待遇诱人最好也别去,一旦选中了就要认真干一段,干出成效来。 跳槽到一个新环境,我们需要付出更多。离开一个熟悉的环境...
答：4、人—职匹配理论——认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
答：问题九:我的舒伯职业价值观适合做什么职业 一、成长阶段:由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。 这个阶段共包括三个时期: 一是幻想期(4岁至10岁),它以“需要”为主要考虑因素,在这个时期幻想中的角色扮演很重要; ...
答：舒伯生涯发展理论的提出被认为是职业生涯管理理论形成的标志。 20世纪60年代至今,职业生涯管理理论继续得到了发展,具有代表性的为霍兰德的类型论与吉列特等的生涯决定论。霍兰德把人和环境区分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型以及传统型六大类型,以此为依据,把人的特质和这种特质所适合的工作联系起来。吉列...
答：1、发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。2、保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、...
网友评论：
阳豪18875646772：
美国生涯理论专家舒伯认为生涯是由哪些层面构成的? -
13245暴敬
： 舒伯把人生分为三个层面:第一是时间层面,就是一个广度层面,就是一个人终其一生所扮演的各种不同角色;三是深度层面,就是扮演每个角色时所投入的程度.这三者的结合,就是萨柏所理解的生涯. 扩展资料: 生命彩虹图 舒伯认为一个人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个阶段中所扮演的各种角色如儿童、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母和退休者. 人在某一阶段对某角色投入得多,会导致这一角色的成功,同时也可能导致另—角色的失败.他称发展的各个阶段为生活广度,称个人扮演的角色为生活空间.生活广度和生活空间交汇成为生涯彩虹图.它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况. 参考资料来源:百度百科-彩虹理论
阳豪18875646772：
舒伯的生涯发展理论 -
13245暴敬
： 舒伯的生涯发展理论舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段,其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒...
阳豪18875646772：
苏伯认为人一生中扮演十种角色? -
13245暴敬
： 苏伯(Super)认为:所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果,这些角色包括:儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项,而九个角色在四个主要场所:家庭、社区、学校及工作场所中扮演.
阳豪18875646772：
什么是职业生涯彩虹图
13245暴敬
： 生涯彩虹图(Life-career rainbow)为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响,舒伯创造性地描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形——“生涯彩虹图”,形...
阳豪18875646772：
我的舒伯职业发展路径. -
13245暴敬
： 生涯发展阶段 舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段. 第一个阶段:成长阶段(14—15岁) 儿童开始辨认他们周围的事物,并逐渐开始意识到自己的兴趣所在以及和职业相关的一些最基本技能.他们这个阶段发展的任务是:发展自我形象和...
