荷塘月色优秀教学设计
答：《荷塘月色》教学设计 教学目标: 1.抓住文眼,理解课文的主旨。 2.欣赏荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法,体会语言的抒情性,学习作者运用语言的技巧。学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。 3.培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,掌握一定的赏析散文的方法。 教学方法:采用对话式教学模式,主要采用提问...
答：下面以《荷塘月色》教学设计为例，来具体阐释教学写景状物散文的一般思路。一、整体感知，把握情感。教师不要先入为主，作提示，贴标签，越俎代庖，把文章讲析得支离破碎；应把文章原原本本的交给学生，让他自己去读、去体验、去感悟，力求对文本形成一个“属于自己的”“整体的”感知，对文章思想感情有...
答：【2】《荷塘月色》公开课优秀教学设计 教学目标：1、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。2、品味语言，学习作者运用语言的技巧。教学重难点：1.让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2.品味语言，学习作者运用语言的技巧。课时安排：2课时 教学过程：第一课时 一、...
答：1、阅读朱自清的《荷塘月色》。 2、欣赏网站上的荷花图片。 (六)作业。 1、用自己喜欢的方式,在网络上或画画,或写文章,表达对荷花,对大自然的热爱。 2、登陆学校网站,和同学们畅谈对荷花,对这篇文章的感受。 附:板书设计 荷花 闻 清香 荷叶 挨挨挤挤 像大圆盘 看 荷花 半开 全开 含苞 想 变荷花 九...
答：4.全班欣赏朱自清 散文 《荷塘月色》。 5.作业:(1)抄写词语(2)搜集素材,为写 作文 做准备。 教学设计(B案) 一、设置悬念,激发阅读兴趣。 同学们,你们建见过开满荷花的池塘吗?能不能向大家描述一下你你见到过的荷塘?今天我们来学习一篇课文《野荷塘》。看看作者是怎样描写他眼中的荷塘的。 二、整体感知,了...
答：在教学内容方面，除了歌曲学唱，还涵盖了音乐风格体验和文化背景的学习，如热巴舞的历史和表演特点。课堂上，《电子空间站》的教学设计则通过电声乐队介绍，让学生认识电声乐器，并通过音乐欣赏了解电子音乐的发展。在教授具体曲目时，如《夏日泛舟海上》和《荷塘月色》的配乐朗诵，注重引导学生理解三拍子和...
答：2.2 散文教学设计 - 以《驿路梨花》为例，展示教学设计的实施，通过案例分析其效果。3. 现代散文与教学案例 - 鲁迅、朱自清等大师的散文作品是教学的重点，教学设计注重提升学生的文学理解力。4. 现代诗歌教学 - 介绍了现代诗歌的特点，并针对《荷塘月色》等作品设计教学，强化诗歌欣赏教学实践...
答：准确生动而又富有感染力的教学语言,能吸引学生,打动学生,能调动学生的学习情绪。如:在讲授《荷塘月色》时,我设计了这样的导入:朱自清的《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文,古往今来有许多优秀的散文家,他们有自己饱蘸深情的笔,写下了许多诗情画意的篇章,在名家们的笔下一草一木都含有深情,富有灵性。我们在朗读的...
答：以下是我整理的优质课教学设计,欢迎大家参考! 优质课教学设计 篇1 教学目标 1、搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚信”的内涵。...(朱自清画像)他是著名的散文家,他的散文语言简练,情感丰富,被誉为“现代散文的典范”,他一生刻苦勤勉,共出版著作百余部,代表作有大家熟悉的《荷塘月色》...
答：1.课题、作者以及相关文学常识，主要包括5个要素 ①人——作者姓名、字、号、称号。②时——作者所处的时代。③地——作者的籍贯。④作——作者的代表作品（如果注解中没有则查阅相关资料予以补充）。⑤评——人们对作者的评价。例如：《荷塘月色》，朱自清，原名自华，字佩弦，现代散文作家、学者，...
网友评论：
颛聂18243075189：
荷塘月色最新教案 -
20525贡昭
： 这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一 荷塘月色 番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌.我悄悄地...
颛聂18243075189：
《荷塘月色》的教案
20525贡昭
： http://www.yuwenchao.com/forum/dispbbs.asp?boardid=95&id=2395
颛聂18243075189：
如何教《荷塘月色》的第五自然段 -
20525贡昭
： 《荷塘月色》教学设计 【教学目的】 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果. 2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法,体会其严谨结构.3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义.4、通...
颛聂18243075189：
写景状物的文章应该注意什么 -
20525贡昭
： 写景状物的散文名篇,一般都具有四个特点,即写景美、情味浓、意蕴深、语言美.要学好写景状物的散文,在教学设计、教学目标、教学重点和教学思路的确立上,必须努力体现以上四点.下面以《荷塘月色》教学设计为例,来具体阐释教学...
颛聂18243075189：
《荷塘月色》蕴含了作者的怎样情调/ -
20525贡昭
： 寓情于景把自己深沉的感情蕴含于景物描写之中.在《荷塘月色》里,通过月下荷塘的描绘,把作者那种淡淡的哀愁和淡淡的喜悦交织在一起的复杂情感,表现得十分曲折含蓄.文章从“我”因心头烦闷而独步塘边开始,写到独自受用这无边的荷香月色,再遥想古代采莲美景,最后以独步回家结束,展示了“我”当时抑郁苦闷的心情,表现出作者对黑暗现实不满而寻求不到出路的那种徘徊怅惘的矛盾心理.写那些可爱的荷叶,饱含着情,写那美妙的月光,也饱含着情,写那些荷塘周围的景物也含着情.无情写不出美,无情表现不了爱.情在哪里,情在景物之中.在《荷》中处处有画意,而时时曲笔写衷肠,怅惘郁闷之情融会于细腻的景色描写之中.
颛聂18243075189：
春 朱自清 教案 -
20525贡昭
：[答案] 朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.理解词语在文中的含义. 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路. 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法...
