蒙台梭利教具长棒教案
答：毛毛的创造力是好的，但是如果他的行为已经影响到了其他孩子的学习并且扰乱了整个教师环境，并且破坏了长棒使用的规则，就应该加以制止，而不是无限度地让孩子“工作延伸”。【案例2】学校与家庭规则不一致问题 蒙台梭利教室中一项重要的规则是：所有教具都要物归原处。琪琪3岁半了。在幼儿园让老师非常头...
答：量棒是用来测量齿轮跨棒距的，量棒直径精度很高，一般在0.001mm，直径的选择一般是让量棒和齿轮齿面接触点在节圆附近，并且量棒要高出齿顶，经验为模数的1.732倍（如果内齿1.414倍），可以在此尺寸附近用已有的量棒。数棒，是蒙台梭利数学教具，由10根红蓝相间的木质长方体木棒构成，主要用于小学...
答：(1)将放在绒布右下方的彩色串珠棒设法组合成10,和金色串珠棒10相对应(为了便于凑出10,可打开彩色串珠棒箱,用绒布上的彩色串珠棒换取箱中等量的串珠棒)。 (2)再取剩余的彩色串珠棒与长龙上的黑白串珠棒相对应。 (3)若组成“长龙”的彩色串珠棒的数量和新“长龙”上金色串珠棒(加黑白串珠)的数量一致,则答案正...
答：这里再分享一点蒙氏教具和其他普通教具不同的是，蒙氏教具具有自我纠错的特征。教具本身包含了自动教育的特性，以提供儿童运用自己的心智来判断、矫正自己的错误 ，达到教育的设计。例如圆柱体与木枕洞穴之间的大小应刚好配合。粉红塔最小的一块，长棒最短的一根，均是此特性的表征。蒙特梭利非常注重感官能力...
答：二、由简至繁原则 教具的设计与使用遵循从简单到复杂的原侧，比如，长棒。其第一组练习只是教长短的序列，等儿童有了长度的概念后，才使用红蓝相间总长一米的第二组来练习数字与长度的对应关系，同时也可以用来了解简单的加减法问题。第三组数棒的长度较短，由于已经经历了感觉认知和运动发展，就可以...
答：4、长棒由10根方长棒组成,透过触觉、视觉的辨别,在知觉上对长度的差别有正确的了解,发展手、眼与肌肉法人协调性;数学教育(量、基本运算、十进位、分制系统)的直接准备教具。5、棕色梯由10块长方体组成,透过触觉、视觉的辨别在认知上对等次的差异有充分的认识,发展手、眼、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系...
答：在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的，不同年龄段的孩子适用不同的教具。蒙氏教具不选用五彩...
答：蒙台梭利教具为儿童提供了有益的活动材料，除了要对儿童具有意义之外，我们在设计蒙台梭利教具时，应遵循的五大原则。1、孤立性原则。依据儿童在其成长敏感期内的认知特征，只对环境中的某一项特质专心而拒绝接受其他特征的事物。2、由简至繁原则。教具的设计与使用遵循从简单到复杂的原则。比如:长棒。第一...
答：蒙台梭利教具以朴实、干净的原木色为主,因为它具有教育意义,所以通常用单色调,凸显真正的教育目标,而不是像有些玩具一样通过花里胡哨的造型和颜色,只是暂时性地吸引孩子的注意力,所以在设计和选择教具时一定要有明确的目的性。附:答疑Q&A Q:孩子三岁半,处于数学敏感期,蒙氏的红蓝棒怎么玩才能更好地引导她度过敏感...
答：蒙氏教具分类：蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得...
网友评论：
郟建19542299460：
小班蒙氏数学2一维体怎样出考试卷 -
45865谷废
： 三齐儿童网有 http://www.3kid.net/list.aspid=48 蒙氏数学公开课教案推荐收藏 蒙氏数学活动教案 活动名称:排序 活动目标:1. 感知长短,并学会从长(短)到短(长)的顺序排列.2. 找相同图形,并从大(小)到小(大)的顺序排列.3. 培养...
郟建19542299460：
蒙氏教具给幼儿的视觉带来什么影响 -
45865谷废
： (从根本上可以这么说)作为蒙氏教具的经典部分,感觉练习的教具更是让我们在实践的时候有太多不能释怀的东西.尤其是作为主要部分的视觉教具,种类本就繁多,操作更是复杂,在理解上也存在太多误区和盲点.为了充分发挥视觉教具的...
郟建19542299460：
蒙台梭利教具操作必须强调操作的固有形式吗 -
45865谷废
： 蒙台梭利教具操作具有一定的操作形式. 蒙台梭利教具设计具有一定的逻辑性、科学性和操作模式.比如套塔,正确的摆法应该有次序(顺序)从大到小(或从小到大),如果一个次序错了就会出问题.这样可以让孩子自己不断修正,在操作过程中逐步弄懂顺序的规范性和规律的科学性. 但是,也不是所有的教具操作模式都是固定不变的.比如触摸板,不同的触摸板可以通过触摸感受粗细的差别.
郟建19542299460：
蒙氏教具的特色是什么 -
45865谷废
： (1)蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主.因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的教育目标,也就是具孤立的特性.例如:粉红塔的十块木头全部都是粉红色.(2)由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内...
郟建19542299460：
蒙特梭利科学文化教具设计的注意事项有哪些 -
45865谷废
： 鼓励课程设计的趣味性与多样性,课程设计要遵循以下原则:1. 教学形式从具体到抽象.2. 教学内容从已知到未知.3. 教学具有系统性.4. 多采用孩子们身边发生的现象.5. 设计上要考虑其可操作性.6. 尽量让孩子亲身体验,参与其中.7. 有兴趣点,增加趣味性.8. 教学材料多选用日常生活用品.9. 具有时代性,与当今科技发展结合.10. 有启发性,引导思维,培养能力.11. 注意课程与课程之间的衔接.12. 通过感官指导学习.想了解更多的话,亲可以留个Q邮箱给我,(*^__^*) 嘻嘻……
郟建19542299460：
谁知道蒙氏教育? -
45865谷废
： 蒙氏教具是蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.它主要分6大领域:感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
郟建19542299460：
肋骨在哪个部位 -
45865谷废
： ·幼儿园蒙台梭利教案:《哪个粗,哪个细》幼儿园蒙台梭利教案:《哪个粗,哪个细》 目标 教宝宝运用视觉和触觉比较物体的粗和细. 准备 小棍、吸管、铅笔、游戏棒、绳子、线等各一根. 方法 1.家长出示粗细不同的木棍和吸管,引导宝...
郟建19542299460：
哪些类型的玩具可以叫蒙特梭利玩具啊
45865谷废
： 蒙台梭利教育含盖了日常生活,感官.数学,文化科学.语言等五大类.对儿童的教育,需要有教材,有自然界的教材,也需要社会生活中的教材,书本教材.蒙台梭利利用她的教具作为教材,她把生活中的教材,实际上教具化了,蒙台梭利认为,...
