蒙台梭利自制日常生活教具
答：5、教具所在区域不限（日常、感官、数学、语文、科学、艺术）例如：CASA2班：钓青蛙 所在区域：日常生活/数学区 适合年龄：2.5岁以上 兴趣点：磁铁吸扣（手眼协调）准备一个大的“荷叶”，制作10只小青蛙粘上磁扣，准备一根或两根“钓竿”，还有一个装青蛙的小篓筐，也可以进行双人“小青蛙比拼”游...
答：扑克在我们日常生活中是非常常见的,而且也非常适合进入到我们的蒙台梭利教室,首先我们按花色进行分类,作为感官区的教具,同时也可以作为数学区的按大小排序,玩丁钩钓鱼的游戏和21点等游戏。科学区自制教具 玛利亚·蒙台梭利博士指出,幼儿4~6岁是文化敏感期,这时孩子对科学文化知识相当的敏感而且兴趣浓厚,所以很容易接受这...
答：蒙台梭利日常生活教具建立的原则有以下几个：1.实用性原则：日常生活教具必须是实用的，能够被儿童操作和使用。2.适应性原则：日常生活教具必须适应儿童的身体和心理发展，以满足他们的需求和兴趣。3.美学原则：日常生活教具必须美观、简洁、清晰，以吸引儿童的注意力和兴趣。4.秩序性原则：日常生活教具必须...
答：一、IC（0-3岁）阶段教具：日常生活领域—抓花豆 操作方法：（1）邀请幼儿参与、介绍工作名称、带孩子在桌子上操作：“现在老师要示范的是抓豆子”（2）正确示范步骤：“用五指将抓豆子从左边的碗抓到右边的空碗上空，五指展开让豆子完全掉落；微侧手掌。重复将豆子抓回原来的空碗中。”（3）幼儿练...
答：日常生活教具：小扫把和簸箕：鼓励宝宝模仿成人打扫卫生，培养自理能力。小勺和碗：练习用勺子舀取和转移小物件，锻炼精细动作。倒水玩具：简单的小壶和小杯，让宝宝学习倒水和控制水量。语言教具：有声书：带有简单按钮的音乐书，刺激听觉和语言发展。动物模型：各种动物的小模型，帮助宝宝认识动物并学习名称...
答：针对这个游戏，蒙台梭利设计了一套非常容易制作的教具：三块儿大小、薄厚相同的木板，一些光滑的电光纸和粗糙的砂纸。游戏方法是：先在一块木板上蒙上电光纸，以使木板显得光滑；在另外一块木板上蒙上砂纸，作为粗糙的教具；最后在第三块木板上用砂纸和电光纸交替蒙好，以获得粗糙与细滑的交替对比感觉。...
答：在蒙台梭利教室里，在预备好的环境中，教具有五大区域： 感官、语言、科学、数学、日常生活。儿童可以自由地使用教具，全神贯注地工作，进而通过自己选择的工作获得能力，养成自我教育的欲望与态度。这样可使过去脱离正常轨道的儿童变成“正常化”的儿童。“正常化”的儿童是更高一层的教育出发点，儿童的...
答：生活教具，是蒙台梭利教育体系的基础，通过日常生活中的物品，如餐具、家具，帮助儿童学习基本的生活技能和秩序感。这些教具以简单实用为主，让孩子们在互动中掌握生活常识。感官教具，如沙画、粉砂、音阶等，旨在培养儿童的触觉、视觉、听觉等感官能力，帮助他们理解和感知世界。每件教具都经过精心设计，以...
答：2.蒙台梭利设计教具优点：教育理念的革新。蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。品质...
答：蒙台梭利教具的特色 1、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。2、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑...
网友评论：
东胞15379858967：
是什么蒙氏教具 -
29632甘蓓
： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
东胞15379858967：
蒙特梭利科学文化教具设计的注意事项有哪些 -
29632甘蓓
： 鼓励课程设计的趣味性与多样性,课程设计要遵循以下原则:1. 教学形式从具体到抽象.2. 教学内容从已知到未知.3. 教学具有系统性.4. 多采用孩子们身边发生的现象.5. 设计上要考虑其可操作性.6. 尽量让孩子亲身体验,参与其中.7. 有兴趣点,增加趣味性.8. 教学材料多选用日常生活用品.9. 具有时代性,与当今科技发展结合.10. 有启发性,引导思维,培养能力.11. 注意课程与课程之间的衔接.12. 通过感官指导学习.想了解更多的话,亲可以留个Q邮箱给我,(*^__^*) 嘻嘻……
东胞15379858967：
为什么蒙台梭利教学中最先开始日常生活区 -
29632甘蓓
： 蒙台梭利教育基本的五大领域为:日常生活区教育、感官教育、数学教育、科学文化教育、语言教育.之所以最先从日常生活开始,是因为宝宝们刚来都还小,别的也不会啊,先从照顾自己、照顾环境、照顾他人这些日常生活息息相关的方面开始做,一是贴近生活,宝宝们能很快进入状态,二是这些基本都是锻炼动手动脚、手眼协调的,宝宝们非常需要.三是相对简单,可以慢慢过渡到其他领域.
东胞15379858967：
谁知道蒙氏教育? -
29632甘蓓
： 蒙氏教具是蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.它主要分6大领域:感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
东胞15379858967：
什么是蒙太梭利教育? -
29632甘蓓
： 蒙台梭利教育是由饮誉全球的教育家玛利亚·蒙台梭利创办并命名的,该教育方法强调婴幼儿早期教育的必要性,创新了儿童改革成果,近百年来一直对幼儿教育产生积极的影响.蒙台梭利教育主张以儿童为中心,结合有“准备的环境”和教师三者互动来开发幼儿的心理和生理的潜能,为此,蒙台梭利精心设计了一套教具,涉及到幼儿日常生活训练、感官训练、数学、语言、科学、历史、地理、美术、音乐、体能教育和社会性发展培养等广泛领域,让孩子有步聚、有秩序的思维及做事的方法,通过孩子动手操作,使其变得更加手巧心灵,正如蒙台梭利所说的“手是最重要的老师,手是智力的器官,外显的大脑.”
东胞15379858967：
蒙台梭利课室中孩子是怎样学习的?这种学习方法有那些优势 -
29632甘蓓
： 蒙台梭利教学中,老师是孩子的引导者和帮助者,为孩子准备完备的环境,通过观察每个孩子的兴趣和动作发展,给孩子示范合适的工作,帮助孩子独立并成功地操作.老师通过环境中的规则帮助孩子建立内在规则. 与其他早教中心或幼儿园为...
东胞15379858967：
下面哪一项不属于蒙特梭利科学文化教具设计的原则的内容 -
29632甘蓓
： 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙...
东胞15379858967：
蒙特梭利教学法的介绍 -
29632甘蓓
： 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的.其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神.在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”.蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容.孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练.
东胞15379858967：
蒙特梭利教具分为几大领域? -
29632甘蓓
： 分为五大领域: 日常生活领域 数学领域 感官领域 语言领域 科学文化领域
