虽有嘉肴对偶句有哪些
答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。我说：教后知困，学知不足。很高兴为您解答，不理解请追问，满意请点右上角选为满意答案，谢谢！
答：顾名思义，运用比喻修辞的句子叫比喻句，运用对偶修辞的句子叫对偶句，《虽有嘉肴》的第二、三句没有运用对偶的修辞，所以不能叫对偶句，它们符合对举的特点，故可以叫对举句。虽然第二、三句的结构形式非常接近对偶句，但由于上下两句的字数相等，不能当做对偶句。我们可以把这样的句子称作类对偶句或...
答：11.学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。12.其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。13.之：是代词，复指前置的宾语“此”。赏析：本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知...
答：虽有至道的至道意思是：最好的道理 出处：西汉·戴圣《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学（xiào）学半。”其此之谓乎！古之教者，家有塾，党...
答：翻译：尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的道理，不学，就不知道它的好。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。古代设...
答：您好！“盗窃乱贼而不作”的“作“字是一个动词，发生，发作的意思，如风雨大作。“盗窃乱贼而不作”指的是盗、窃、乱、贼之类的事情都没有发生。谢谢阅读！
答：1、多使用对偶句,读来朗朗上口,节奏感强。 2、有较强的逻辑性。先是以类比强调学习,要实践,接下来指出“学”和“教”的作用(知不足和知困),再由此进一步讨论其效(自反和自强),最后得出结论。文气贯通,层层递进。 最后,在理解内容的基础上背诵课文。 《虽有嘉肴》说课稿2 一、说教材 1、教材简析 《虽有...
答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。这是两组对偶句。
答：”其此之谓乎？ （节选自《礼记 学记》） 本文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。 文章特色：句式整齐，思路顺畅 本文多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴...
答：1、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。译文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。2、故曰：教学相长也。译文：教别人，也能增长自己的学问。《虽有嘉肴》是西汉戴圣（相传）所作。
网友评论：
宣澜18137192214：
《虽有佳肴》文言文 断句 -
22500何毛
： 断句:虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.求采纳~~亲虽有佳肴》原文:虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反,...
宣澜18137192214：
虽有嘉肴哪一句用了对比 -
22500何毛
： 是故学然后知不足,教然后知困
宣澜18137192214：
虽有嘉希的对联 -
22500何毛
： 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.出自《礼记》
宣澜18137192214：
虽有佳肴集中论述了()与()的关系问题, -
22500何毛
： 虽有佳肴集中论述了(教)与(学)的关系问题,先以(嘉肴弗食不知其旨)作比,继而引入(至道弗学不知其善),进而又以(教)与(学)两个方面加以说明,最后归纳到(教学相长)这个结论.
宣澜18137192214：
出自《虽有嘉肴》的名言警句是什么 -
22500何毛
：[答案] 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也
宣澜18137192214：
学习了《虽有嘉肴》,李阳写了上联,请对出下联.上联是:教学相长共获智慧摘桂冠 -
22500何毛
： 上联:教学相长共获智慧摘桂冠 下联:劳逸互薄可促成绩揽金牌
宣澜18137192214：
《虽有嘉肴》全文翻译 -
22500何毛
： 原文: 《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它...
宣澜18137192214：
《虽有嘉肴》的题目是＂虽有佳肴＂还是＂虽有嘉肴＂? -
22500何毛
： 应该是“虽有嘉肴”,出自《礼记》 原文是:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰;教学相长也.兑命曰:“学学半.”其此之谓乎?
宣澜18137192214：
对偶句有哪些 -
22500何毛
： 对偶句有: 1、东风恶,欢情薄. 2、浮云富贵,粪土王侯. 3、绿窗明月在,青史古人空. 4、泪随流水急,愁逐野云飞. 5、感时花溅泪,恨别鸟惊心. 对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近...
宣澜18137192214：
虽有嘉肴一文在论述时先以什么对比g11用什么竟然有一条河写两个方面进行说明 -
22500何毛
： 在论述时先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作比继而引入“虽有至道,弗学,不知其善” ,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论.************************************** 不满意请追问,满意望采纳!
