边城教案设计一等奖
答：爷爷在溪中渡船，她一个人坐在悬崖上，觉得很悲伤，看见萤火虫闪着蓝光，便又想“看你飞得多远”便把眼睛随着那萤火虫的明光追去。可以说，翠翠是淳朴的边城一个天真、善良、温柔、清纯的女孩形象。她过着自由的生活，关心爷爷，也被爷爷宠爱关心;但她已经到了情窦初开的年龄，祖父并不能...
答：高二语文必修五《边城》教案 篇1 教学目标: 1、把握对环境的铺陈,了解自然环境对小说主题的作用。 2、 通过细读,品味翠翠的人格形象。 3、结合人物分析,领会小说的主旨,明确边城所要表现的的人性内核。 教学重点: 把握主旨和翠翠的人物形象。 教学难点: 理解边城的文化内涵。 教学课时: 1课时。 教学方法: 品...
答：参考答案:例如:“美”边城山美、水美、人更美:“爱”通过爱情、亲情、友情“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”;“纯”边城民风纯朴,边城人心地纯洁;“和谐”人与自然和谐,人与人之间和谐;“自然”这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然,毫不矫揉造作,体现了人性中最美的一面。 师点评:同学们总结的非常...
答：教学过程设计：一、导入：由四川过湖南去，靠东有一条官路。这条路将近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山村时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。这个女孩有个很好听的名字，叫翠翠。翠翠自幼父母双亡，与靠摆渡为生的祖父相依为...
答：下面是我为大家整理的高中语文《边城》教案教学设计,欢迎参考~ 教学目的: 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。 教学重点: 主旨和人物形象。 教学难点: 沈从文的...
答：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的语言特色。二、重点、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。三、课时安排 两课时 四、教学内容和过程 1、导入新课 沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发...
答：沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》,《长河》等6部中长篇小说,沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者,他认为“美在生命”,虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市,却醉心于人性之美,他说:“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我,我只想造希腊...
答：教学目的：1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。教学重点： 主旨和人物形象。教学难点： 沈从文的小说风格。教学课时： 2课时。教学方法 ：品读法。第一课时 ...
答：《边城》（节选）沈从文 豆 天朗风轻水清——风景美 环 绿 淳朴原始和乐——风俗美 境 色 古朴善良淳厚——人情美 美设计说明：本设计根据教材要求和文本特点确定学习目标，而且目标单一，问题集中，做到切入具体，一点突破，避免了面面俱到而又空泛肤浅。教学中既分析，又欣赏；既入境，...
答：师:对!可以说边城就是凤凰。这里不仅有着清山秀水,淳朴的民风,更走出了沈从文先生这样一位质朴、博学,将“爱”与“美”演绎得动人肺腑的“湘西的儿子”。 【投影。】 1.沈从文照片及生活书店1934年首版《边城》图。 2.1902年12月28日,我国著名作家、历史学家、考古学家。沈从文(原名沈岳焕,苗族)先生诞生在...
网友评论：
逄馥14737177932：
她曾经在去年获得教学竞赛一等奖 - 翻译成英文
24246蔺贵
： She won the first place in the teaching competetition last year .
逄馥14737177932：
沈从文《边城》讲的是什么 -
24246蔺贵
： 《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事,展现出了人性的善良美好.内容简介:在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,...
逄馥14737177932：
课文《边城》的文本概括 -
24246蔺贵
： 文本概括: 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开.他们热情助人,纯朴善良.两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种...
逄馥14737177932：
边城导学案在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群怎样的人 -
24246蔺贵
： 边城导学案在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群:富含人情美的人,
逄馥14737177932：
《求一个数的几分之几是多少的问题》教学设计 -
24246蔺贵
： 教材分析】 由于有相关的分数乘法的基础,所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题,其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决.【教学目标】1、通过学生自主解决问题,掌握求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题的基本方法;2、培养学生迁移类推,分析解决问题的能力.【教学重、难点】 教学重点:求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题的解题思路;教学难点:能利用所学的知识灵活解决求比一个数多(少)百分之几的数是多少的问题.【教学策略】 利用学生已有的知识迁移类推解决解决百分数的问题.
逄馥14737177932：
课例研修和课题研究有什么区别和联系 -
24246蔺贵
： 如何进行课例研究 课例研究 1、课例研究概述(1)课例研究的概念 课例是一个实际的、典型的教学例子,是对一个教学问题和教学决策的再现和描述.课例展示的是完整的一堂课或围绕一节课的系列教学活动.课例研究,简单理解,就是以典...
逄馥14737177932：
教学设计与教案的区别? -
24246蔺贵
： 教学设计:包括教案、学案、评价方式,甚至学生问题的创设、教具的应用等,所有的与教学设计有关的内容都是.所以,教学设计是一个泛化的概念,不能是一个东东. 教学设计使用表格的方式最多. 教学设计,是准备课,特别是公开课等...
逄馥14737177932：
要一个《边城》的内容简介 -
24246蔺贵
： 在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家.独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇通人性的黄狗.这一老一小便在渡船上悠然度日.茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的...
逄馥14737177932：
《边城》叙述了怎样一个故事?表现了作者什么样的人生追求?(6分 -
24246蔺贵
： 答:《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景,描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活,以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事.作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦,生动地展现了边...
逄馥14737177932：
想要以深入沈从文的边城为主题做一个演讲,需要讲哪些 -
24246蔺贵
： who when what why how你讲给谁 讲多长时间 你讲的是什么 为什么要讲 讲的内容1 创作的背景 2 创作的目的 3 创作的过程 4 作品的文学性评价 5 作品的仪式性评价 6 作品的影响 7 作品的价值 8 研究状况
