郑振铎猫划分段落层次
答：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。 第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫“更有趣、更活泼”...
答：文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。 第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫“更有趣、更活泼”...
答：三只猫的结构层次是三只猫的来历，叙述事情，抒发感情三层。1、根据查询相关公开信息得知：三只猫是七年级的课文，是由郑振铎写的，本文主要写了作者家先后养的三只猫的故事，表现了作者因冤枉棒打第三只猫的伤心与自责，同时告诉人们做任何事情都要实事求是，决不可主观臆断，作者身上还表现出一个知识...
答：一、从猫的毛色、猫的动作、猫的性格几方面来描写了三只猫。二、如下：1、第一只活泼，漂亮（有着花白的毛），不是我们人为弄死的，是病死的。2、第二只非常活泼，有趣，又能捉老鼠，有一些我们人为原因。3、第三只不活泼，忧郁，也不会捉老鼠，最后完全是人为原因（我们误解了它）。
答：郑振泽《猫》写作手法：对比手法 肖像、心理、对比、语言、景物、动作、细节描写 《猫》 作者：郑振铎 我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚...
答：将两者进行对照比较（对比），也将作者对二者的感情变化进行对比，说明了第三只猫的悲剧，突出了悔恨。
答：1.《猫》选自《郑振铎选集》，是郑振铎于1925年创作的一篇回忆性叙事散文。文章通过记述一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。2.郑振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），笔名西谛（西谛亦是其字）、郭源新、落雪、ct等，福建长乐人。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，...
答：郑振铎在《猫》一课写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死（人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉）。猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无...
答：2.全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。 (1)学生自由朗读课文,并划分层次。 (2)学生小组讨论,教师抽查解答。 明确:课文写了三次养猫的故事,据此,文章可分三个部分。 第一部分(1-2段):写第一只猫的故事。 第二部分(3-14段):写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分(15-34段...
答：猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他 家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？明确：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定...
网友评论：
邴承13427231926：
郑振铎散文《猫》分段和段意 -
30799季泊
： 一(1-2) “我”家养了一只活泼,可爱的小猫,后来病死了,“我”感到了酸辛. 二(3—14) “我”家又养了一只小猫,它比前一只更活泼,可爱.但被人捉走了,“我”的心中感到悲伤与愤恨. 三(15—34) “我”在家门口捡了一只小猫来养,它既不漂亮,也不活泼,在“我”家成了一只若有若无的动物,最后被“我”冤死了,我的良心受到了谴责,“我”无法弥补我犯的错,影响到了“我”,所以“我”家自此永不养猫.
邴承13427231926：
郑振铎的《猫》分段,快点,急需!
30799季泊
： 第一段:(1—2)写第一只猫.第二(3—14)写第二只猫,第三(15—34)写第三只猫
邴承13427231926：
郑振铎《猫》:文章的结构有怎样的特点?重点写第三只猫,为何先写第一第二只猫? -
30799季泊
：[答案] 将两者进行对照比较(对比),也将作者对二者的感情变化进行对比,说明了第三只猫的悲剧,突出了悔恨.
邴承13427231926：
郑振铎《猫》的结构提纲 -
30799季泊
： 猫 郑振铎 教学设想 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情.注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵...
邴承13427231926：
郑振铎的猫的第二段表达了对第一只小猫什么的深刻含义? -
30799季泊
： 郑振铎写的《猫》主要叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感.全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全,借助形象的刻画和故事的推进. 写出了人的恩怨情感,而透过人的感情变化,又极其自...
邴承13427231926：
郑振铎《猫》这篇文章的结构严谨而清晰,能够明显体现这个特点的是哪三个句子? -
30799季泊
：[答案] ①作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态.主要写了猫的两种形态.—是自身的形态,刚宋时是花白的毛,很活泼,白雪球似的;而后来,光泽的毛也污涩了,毫无生意,懒惰郁闷.二是逗着玩的形态,滚来滚去,扑过来抢,又...
邴承13427231926：
郑振铎猫中作者为什么不直接写第3只猫而要在前面写第1、2只猫 -
30799季泊
：[答案] 写前两只猫是为了与第3只猫作对照,
邴承13427231926：
郑振铎的猫课内阅读答案(第三只猫)按照“芙蓉鸟事件”发展的过程,该情节可分为哪六个环节.(3分) -
30799季泊
：[答案] ①买鸟②凝望③被疑④蒙冤⑤受罚⑥真相.
邴承13427231926：
猫 中蕴含什么哲理人教版的,猫(我家养了三次猫.) -
30799季泊
：[答案] 《猫》教案 教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索,整体感知了课文内容. 2、 学习文章第一部分,了解第一只猫的故... 猫是大家都很熟悉的一种小动物.很多家庭因为猫惹人喜爱而养它.我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫.从养这三...
邴承13427231926：
郑振铎的 猫 作者分别从哪些方面描写了三只猫,它们各自都有什么特点 -
30799季泊
：[答案] 第一只:活泼,漂亮(有着花白的毛),不是我们人为弄死的,是病死的. 第二只:非常活泼,有趣,又能捉老鼠,有一些我们人为原因. 第三只:不活泼,忧郁,也不会捉老鼠,最后完全是人为原因(我们误解了它)
