钢尺轻轻拨动振幅大小
答：乙实验抽出的空气越多，听到的声音越小，由此推断真空不能传声，即声音的传播需要介质．甲实验是用不同的力拨动钢尺，使钢尺振动的幅度不同，振幅越大，响度越大；说明声音的响度与振幅有关．故答案为：乙；声音的响度与振幅有关．
答：（2）应该特别注意的是，探究的是声音的响度与振幅的关系时，注意事项：让尺子伸出桌面的长度相同；（3）探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变塑料尺伸出桌边的长度，使塑料尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低．故答案为...
答：实验步骤：我们用力掰弯钢尺，拿起来轻轻敲打观察。用力拉皮筋，轻轻拨动皮筋观察。击打音叉，轻轻放入水面。观察到水面。实验现象数据：用力掰弯钢尺不发声音，但轻轻敲打会发出声音。用力拉皮筋不发声音，轻轻拨动会发出声音。正在发出声音的音叉放在水面2MM处，水面会震动。并且随着音量大小而变化，音量越大...
答：光标处自动复制n个1，即"1111111111111111111111111111111111"．例如当打开网页后，如果在地址栏重新输入网址，当光标移到地址栏，还没有来得及输入，则地址栏会自动复制11111111111111111111111111111111111111111111；当打开Excel或Word文档，也会在光标处自动出现111111111111111111,并且1的个数愈来愈多．如果想要登录某...
答：A、我们听到钢尺发声是通过空气传播的．不符合题意．B、响度跟振幅有关，钢尺两次振动的幅度相同，响度相同．不符合题意．C、伸出的钢尺的长度不同，振动物体的质量和体积不同，振动快慢不同，振动频率不同，音调不同．符合题意．D、音色跟振动物体的材料和结构有关，改变伸出桌面的钢尺长度不同，材料...
答：实验说明：固体的传声效果比气体传声效果好。 3.音调与频率的关系：将一个钢尺伸出桌子不同的长度，按住钢尺一端，用相同大小的力拨动钢尺伸出桌面的部分。现象:钢尺伸出桌面越短，振动的越快，发出的声音音调越高。反之亦然。实验说明：声源的振动频率越大，音调越高。 4.响度与振幅的关系：将一...
答：结论：固体的传声效果比气体传声效果好。3.音调与频率的关系：做法：将一个钢尺伸出桌子不同的长度，按住钢尺一端，用相同大小的力拨动钢尺伸出桌面的部分。现象：钢尺伸出桌面越短，振动的越快，发出的声音音调越高。结论：声源的振动频率越大，音调越高。4.响度与振幅的关系：做法：将一个钢尺伸出...
答：2) 轻轻拨动一钢尺,可观察到一个方向的振动;同时拨动两钢尺,则可观察到合运动的轨迹。一般以教室的墙面作屏,当演示仪离墙面距离为5—6m时,李萨如图形的大小在米的量级,仪器离屏越远,演示的李萨如图形越大,效果也越好。 3) 参考数据如表1. 表1 ...
答：当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于 。低 钢尺振动的频率小于20Hz10. (2010年山东莱芜,15题)世博会开幕式上,演员们在放声歌唱,有多种乐器同时为他们伴奏,观众依据听到伴奏声的___能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉...
答：4、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音高,拉得松,声音低;当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音强,轻轻拨,声音弱。第四课:1、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺,伸出桌面短,听到声音(高),伸出桌面长,听到声音低;把钢尺伸出桌面8厘米,轻轻拨动时声音弱,用力拨动时声音强。第五课:...
网友评论：
水徐18692166089：
如图所示,将一把钢尺紧压在桌面边缘,尺的一端伸出桌面,用手轻轻拨动钢尺使其上下振动,发出声音;接着将伸出的尺长保持不变,用力拨动钢尺使其... -
23678闾邢
：[选项] A. 轻轻拨动钢尺振动发出的声音频率低,音调高 B. 用力拨动钢尺振动发出的声音频率低,音调低 C. 轻轻拨动钢尺振动发出的声音振幅大,响度小 D. 用力拨动钢尺振动发出的声音振幅大,响度大
水徐18692166089：
拨动钢尺用不同的力响度有什么不同 -
23678闾邢
： 控制钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺,听声音的响度,则用力大时,振幅大,响度越大;用力小时,振幅小,响度越小.
水徐18692166089：
如图是探究声音特性的小实验:(1)将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端.拨动钢尺时用力的大小不同,会使钢尺振动... -
23678闾邢
：[答案] (1)用大小不同的力去拨动钢尺,会使钢尺振动的幅度不同,振幅越大,发出的声音响度越大,相反,响度会越小; (2)在探究声音音调与声源振动的频率的关系时,应该保持拨动钢尺的力度不变,改变钢尺伸出桌面的长度.因为质量大,体积大的物...
水徐18692166089：
利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验:(1)如图1所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只手轻轻拨钢 -
23678闾邢
： (1)重拨钢尺比轻拨钢尺的振幅大,响度大,所以响度跟振幅有关. (2)钢尺伸出桌面越长,振动部分的钢尺质量越大,体积越大,越难振动,振动频率越小,音调越低,所以音调跟物体的振动频率有关. 故答案为:(1)增大;增大;振幅;(2)慢;低;振动频率.
水徐18692166089：
如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同 -
23678闾邢
： 大、强、大、振动的幅度(振幅)、传播的距离试题分析:用力拨钢尺,钢尺弯曲程度大,振动的幅度“大”,振幅决定响度,发出声音的响度“强”,离声源越近,声音的响度越强或越大,故发出声音的响度“大”,归纳总结得出结论:响度的大小与振动的幅度(振幅) 和传播的距离有关.
水徐18692166089：
把钢尺条紧压在桌边上,①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动;②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声;③将钢 -
23678闾邢
： 越大 ,越高,振幅,频率 试题分析:声音的响度跟振幅有关,振幅越大,百响度越大.声音的音调跟频率有关,频率越大,音调越高.(1)重拨钢尺度比轻拨钢尺的振幅大,响度大,所以响度跟振幅有关.(2)钢尺伸出桌面越长,越难振动,振动频率越小,音调越低,所以音调跟物体的振动频率有关. 点评:(1)掌握声音的三个特征:音调、响度和音色.知音调跟频率有关,响度跟振幅有关,音色跟材料和结构有关. (2)质量大,体积大的物体难振动,频率小,音调低,这个知识点在课本上没有明确指出道,但是经常用到,要熟练应用.
水徐18692166089：
如图所示,用钢尺做声音的音调与响度的探究实验.步骤一:把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快... -
23678闾邢
：[答案] (1)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;由此可得出结论:音调的高低与发声物体的振动频率有关. (2)探究决定响度大小的因素:拨动尺子的力度越大尺...
水徐18692166089：
轻拨与重拨钢尺... -
23678闾邢
： 轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的(响度)不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的(音调)不同. 原因: 1、当钢尺伸出桌面的长度相同,轻拨与重拨钢尺,只是振幅不同.而响度是由振幅决定的,同一物体,振幅越大,响度越大; 2、改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动,则振动的频率不同.而音调是由频率决定的,频率越高,音调越高; 3、音色主要是由物体的制作材料决定的,因此,本题中不变的是音色.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
水徐18692166089：
把钢尺条紧压在桌边上,①将钢尺12伸出桌外轻轻拨动;②将钢尺12伸出桌外用力拨动使其振动发声;③将钢尺 -
23678闾邢
： (1)用力拨动钢尺,振动的幅度大,产生声音的响度越大;(2)第③次比第②次振动频率大,产生声音的音调越高;(3)声音的响度跟振幅的大小有关,物体振动的频率越大,产生声音的音调越高. 故答案为:越大;越高;振幅;频率.
水徐18692166089：
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出... -
23678闾邢
：[答案] 钢尺的一端伸出桌边越短,钢尺振动的越快,频率越大,音调越高,钢尺两次振动幅度大致相同,所以说明了音调与频率有关; 轻轻拨动钢尺,钢尺的振幅小,发出声音的响度小,用力拨动钢尺,钢尺的振幅大,发出声音的响度大,说明声音的响度...
