陋室铭教学设计
答：德育目标:结合作者的写作背景,了解文章主旨,学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操,培养学生高洁的情操。 二:教学重点 1、朗读与背诵; 2、文章的主旨; 3、托物言志的写法。 三:教学难点 “调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。 四:教学方法 多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合,以多...
答：《陋室铭》教案设计篇一 教学目标 1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法,理解 文章 如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。 2、体会精妙新颖的构思。 3、当堂背诵全文。 教学过程 (一)导语 在上课之前,请大家先来做个选择题:假设有一个王公大厦,要得到它,必须说一辈子违背自己良心的话,做...
答：一：教学目标 知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法)，了解特殊文言句式的翻译。能力目标：1、能够当堂成诵;2、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法;3、学习并了解文中对偶等修辞。德育目标：结合作者的写作背景，...
答：《陋室铭》教学设计 教学目标：1．读准字音，读出节奏，顺畅朗读课文，熟读成诵。2．鼓励学生质疑，引导学生联系旧知，理解字词含义。3．理解课文，体悟作者不慕荣利，安贫乐道的情怀。学习托物言志的写法。教学重点：读准课文，读懂课文。教学难点：体悟作者不慕荣利，安贫乐道的情怀。教学设想：本文虽短...
答：教学重点、难点 1.诵读、品味优美的语言 2.理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀 教学过程 一.直接导入新课 简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。(刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他...
答：三、教学过程设计 (一) 情境导入,激发兴趣。 (二)“斯是陋室,惟吾独馨”这句话会给你带来些什么思考?今天让我们一起来学习文言短文《陋室铭》,看看作者刘禹锡是从哪些方面表现这个问题的?通过作者刘禹锡,让我们一起走进一群中国古代知识分子的心灵世界。 (三)简介作者及文本等: 请学生默读题注,了解出处、作者...
答：生：(齐答)《陋室铭》(师板书)【学习目标】师：今天老师就和同学们一起来品千古铭文，悟万世雅人。【解题深入】师：同学们请看黑板，什么是陋室?生：简陋的房子。师：什么是铭?生：铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。师：能告诉大家，...
答：教学过程 第1课时 (一)导入 在中国的诸多 文化 遗迹当中,有很多帝王将相的宫府宅邸,它们或者以豪华气派让人惊叹不已,或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所,它既小且陋,却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们学习《陋室铭》,一起走进“陋室”,走进刘禹锡的精神世界。 (二...
答：《陋室铭》是八年级第五单元的一篇文言文，全文共81个字，内容不难理解，课文的重点在于理解本文托物言志的写法，下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目的】1、理解托物言志的写法。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文 【教学过程】一、导入，并板书课题《陋室铭》（刘禹锡）及教学...
答：导语：《陋室铭》是刘禹锡创作的一篇散文，表达了自己高洁的志气。下面是《陋室铭》的教学设计，欢迎参考!教学目标：1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2、理解课文内容。3、学习文章托物言志的写法。4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。教学重点 积累常用文言词语的用法;理解课文内容;学习...
网友评论：
平以15361337710：
求《陋室铭》教案 -
48336穆咽
： 陋 室 铭 一、整体把握 铭,是古代文体名,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,有韵,读来铿锵有力;体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似.本文虽只有81字,却是铭辞中的长者.陋室,这里指作者任和州(今安徽省和县)刺史期间(...
平以15361337710：
运用读仪讲练法对陋室铭进行教学设计 -
48336穆咽
： 陋室铭 教学设计:原文:山不在(1)高,有仙则名(2),水不在深,有龙则灵(3).斯(4)是陋室,惟(5)吾德馨(6).苔痕上(7)阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒(8),往来无白丁(9).可以调素琴(10),阅金经(11).无...
平以15361337710：
陋室铭特色教案
48336穆咽
： 我记得我小时候背陋室铭时只会背 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.后面就不会背了.可被我爸打的.我们以前老师就让我们死记 因为考试一定要考,背都背的有心得的 把开头的第一个字记住,例如 山有水有斯惟苔草谈往可阅无……但我还是觉得死记没用,理解意思才有用.怎么理解意思呢?把它转化白话文?那有用吗?有 但不明显.我感觉要给其视觉和听觉与身临其境的感受才能理解其意义,就像钱文忠教授在百家讲坛时给你看图片 那是视觉和听觉教育,你看像外国小孩玩泥巴那是身临其境啊!像桂林山水甲天下都知道但知道 你没看过 又怎知道它甲天下呢?我要是老师就带孩子去有山有水的地方 或是看看电视上的也好.视听感教育.谢谢,拙见 别笑话.
平以15361337710：
运用读议讲练法对《陋室铭》的教学设计 -
48336穆咽
： 教学设想】一:教学目标知识目标:1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识;2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词(实词的意义和虚词的用法),了解特殊文言句式的翻译.能力目标:1、能够当堂成诵;2、理解文章的主旨,领会作者托物言志的写法;3、学习并了解文中对偶等修辞.德育目标:结合作者的写作背景,了解文章主旨,学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操,培养学生高洁的情操.
平以15361337710：
求音乐:苏教版八年级语文《陋室铭》教案 -
48336穆咽
： 原文:山不在(1)高,有仙则名(2),水不在深,有龙则灵(3).斯(4)是陋室,惟(5)吾德馨(6).苔痕上(7)阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒(8),往来无白丁(9).可以调素琴(10),阅金经(11).无丝竹(...
平以15361337710：
《陋室铭》一课采用先学后教模式该如何上课? -
48336穆咽
：[答案] 记得我们以前老师也偶尔会这样教学的,首先可以先布置学生先将这一课全文或者着重背诵某一段,然后再让他们各自去释义出来,说出其意境以激发同学的想象力,也可以出一段作赏析,这样可以加深同学对语文真正学习的概念,让...
平以15361337710：
谁能给我提供《陋室铭》的翻译或资料或背景或练习或教案或课件 -
48336穆咽
： 陋室铭(唐 刘禹锡) 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案读之劳形,南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之...
平以15361337710：
谁能帮我我做《陋室铭》的课件? -
48336穆咽
： 陋室铭》原文及译文 原文: 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入廉青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:...
平以15361337710：
陋室铭的朗读设计 -
48336穆咽
： 1)找出文章的韵脚,韵脚要读得清晰、响亮,有延长音.(2)前四句读后稍作停顿,再缓缓读出“斯是”二句,以突出文意.(3)“苔痕”二句写环境,要读得有点美感,以下六句写室中生活图景,虚写的文句(“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”)应读得轻一点,才有韵味.(4)“南?阳”二句读后,要作一顿,然后用肯定的语调读最后两句.
平以15361337710：
初一22课《陋室铭》课后问题本文紧紧扣住“陋室不陋”立意.开篇?
48336穆咽
： 1.山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.2.斯是陋室,为吾德馨.3.苔痕上阶绿,草色入廉青4.谈笑有鸿儒,往来无白丁 5.可以调素琴,阅金经.6.孔子云:“何陋之有?”
