陶行知四颗糖的故事及启示
答:对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气。后进生往往缺点不足较多,他们经常听到的是批评,遇到的是不信任的冷漠目光。2、陶行知与四颗糖的故事。陶行知先生在做校长时,一天,在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。在外了解情况后他回到...
答:陶行知的四块糖就是“关爱”、“宽容”、“信任”、“激励”。陶行知四块糖的故事原文:有一天,陶行知发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并让他放学后到校长办公室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨批了。陶行知立即掏出一块糖果送给他:“这是奖给你的,因为...
答:把一个“坏孩子”被唤醒了。四颗糖让他见到的是光芒,是陶行知校长从错误当中把他的“坏孩子”给唤醒,和他变成了同盟。让孩子知道怎么做会更好,他的孩子并不是“坏孩子”,而是一个善良、勇敢的孩子,只是面对问题用错了方法。
答:故事如下:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他...
答:陶行知四颗糖的故事启示是:教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式,而应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。相关内容 赏识教育的本质,是看得起,是在人格上尊重...
答:四颗糖的故事是陶行知先生教育学生的故事,其内容为:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生惊疑...
答:关于陶行知四块糖的故事,原文如下:有一天,陶行知发现学生王友用泥块砸同学,他立刻阻止了王友,并让他放学后到校长办公室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经在门口等着,准备接受批评。陶行知却给了他一块糖果说:“这是给你的奖励,因为你按时到这里,而我却迟到了。”王友惊讶地接过糖果。陶...
答:四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男生接过糖果。
答:陶行知满意地笑了,并给了他第四颗糖果,称赞他能正确认识自己的错误。这则故事告诉我们,教育学生时,应避免严厉的训斥和责罚,而应采取理解、鼓励的方式,以激发他们的自我反省和改正错误的意愿。陶行知的这种教育方法,以奖励和激励取代批评和惩罚,更能深入人心,达到教育的目的。陶行知(1891年10月...
答:陶行知是我国伟大的教育学家。他的四颗糖的故事给后人很多启示。陶行知在做校长时,有一次在校园里看到一位男生拿着砖头砸向另一位学生,陶行知立马制止了这位男生的行为,并让他到他办公室去。陶行知回到办公室,看到这位男生已经先到了,他先递给这位男生一颗糖并说:‘’这是奖励给你的,因为你...
网友评论:
叶新13918242798:
陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急】 -
46805邓要
:[答案] 给成功的人以尊重和理解,表明对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重和理解,表明对别人失败后的东山再起充满信心,是对失败者心灵创伤的良好医治. 对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气.后进生往往缺点不足较多,他...
叶新13918242798:
陶行知先生为什么不批评这个孩子,反而用糖果奖励他从 四块糖果 这个故事中,你得到了哪些启示 -
46805邓要
:[答案] 批评学生重要的是唤醒学生的良知,启发学生的觉悟,让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望.这需要教师要善于发现学生的闪光点,要在赏识学生的基础上批评学生,教育学生.具体而言,一是要求教师在批评学生时,...
叶新13918242798:
四块糖的故事,得到这种奖励,以后会怎样 -
46805邓要
: 当年陶行知先生任育才学校校长.一天,他看到一名男生用砖头砸同学,逐将其制止,并责令他到校长室等候.陶先生回到办公室,见男生已在等候.陶先生掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了.”接着又掏出一块糖给他...
叶新13918242798:
四颗糖果的故事的读后感 -
46805邓要
: 《四颗糖果的故事》读后感 许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事.他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学.他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来.刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行...
叶新13918242798:
“四颗糖果的故事”读后感 -
46805邓要
: 古今中外的教育家的教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”.“爱的教育”应该建立在“平等、理解、尊重、信任、支持、赏识、鼓励、宽容、体贴”的基础上,离开了“爱”,一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水.当学生犯错误时,陶行知先生用他独特的“四颗糖”感染了学生,教育了学生,使之勇改错误,努力进取.我想,身为教师的我们,应学习陶老,随时随地用“四颗糖”,即尊重和理解之糖、信任和支持之糖、赏识和鼓励之糖、宽容和体贴之糖去呵护学生,最终唤醒他们的良知和动力,使他们抬起头来重新上路,
叶新13918242798:
对陶行知四块糖的故事有什么看法 100 - 200字 -
46805邓要
: 陶先生以出其不意的奖励感化教育,轻而易举的功破了学生的心理,圆满的达到了教/育的目的. 想要教育一个人首先要树立平等的心态,宽容的胸怀,对事不对人,设喻服其心.凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果,教育孩子更是如此,逆反心理就是这样累积而成的.所以,教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式,而应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理.很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励.
叶新13918242798:
陶行知“四颗糖果的故事”读后感 -
46805邓要
: 陶行知来到校长室,王友己等在门口旌备挨训了.设想到陶行知却给了他一颗糖,并说:这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了.;王友惊疑地瞪大了眼睛.陶行知又陶出第二颗糖对王友说:“效第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时,你立即就停止了.;接
叶新13918242798:
陶行知的事迹,30字左右,急急急急急急急急!
46805邓要
: 事迹一:四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校...
叶新13918242798:
陶行知先生四块糖果的教育方法为什么得到学生的认可? -
46805邓要
: 宽容的力量:陶行知先生的四块糖果 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去.当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了. 陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为...