陶行知的教育代表作

  • ...经历过哪几个阶段?有哪些主要代表人物?他们的教育理念和代表作分别是...
    答:1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培 提出建立学前教育体系,主张让儿童的个性得到全面发展 3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战时期,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚...
  • 最早的姓陶的人?
    答:代表作有诗歌《读山海经》、《咏荆柯》、《归园田居》,散文《桃花源记》,辞赋《归去来辞》等。有《陶渊明集》。陶弘景:秣陵(今江苏南京)人,陶隆之孙,南朝梁道教思想家、画家、医学家、书法家。入梁不仕,武帝礼聘不出,但朝廷大事辄就谘询,时人称为山中宰相。善琴棋,工草书,精图画,隶书不类常式,骨体遒媚...
  • 2020年教师资格证中学《教育学》考点2
    答:第三,关于教学思想:他提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。2.卢梭 法国思想家卢梭的代表作是《爱弥儿》。卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观。3.康德 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德。4.裴斯泰洛齐 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作:《林哈德和葛笃德...
  • 南京有哪些当代文化名人?
    答:为了学习和宜传陶行知的教育思想,南京成立了陶行知研究会,在晓庄的劳山脚下建造了陶行知纪念馆,被列为省级保护单位。 儿童教育专家——斯霞 在南京市教育界,有一位备受尊敬的小学特级教师,她就是在教育战线上奋斗一生的斯霞老师 (1910-2004)。斯老师怀着一颗纯真的童心,像母亲一样关爱自己的学生,倡导“爱心育人...
  • 姓陶的名人
    答:3、陶行知 陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 1946年7月25日上午,因长期劳累过度,不幸逝世于上海,享年55岁。4、陶虹 陶虹,1972年1月15日生于江苏无锡,中国影视女...
  • 论述学前教育学的产生与演变
    答:英国的哲学家洛克在《教育漫话》中提出了儿童体育、美育、德育和智育的具体建议。卢梭的儿童教育代表作《爱弥儿》中强调了教育回归自然,主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。他认为婴幼儿的学习能力不是通过语言文字,而是通过经验并利用自己尚未成熟的器官进行学习的。这种思想对后来的教育思想的发展产生了...
  • 用如饥似渴,津津有味,写自己读书的体会,30字以内
    答:他的理论和实践,应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来,不带半根草去”的敬业精神让人感动,我也为之折服。在读到《教学合一》这节时,陶行知先生提出了教学要合一的观点,有三个理由。第一,先生的责任不在教,而在教学生学;第二,新的法子必须根据学的法子;第三,先生不但要拿他教的法子和学生...
  • 在历史上有许多仁人志士有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀...
    答:经他荐拔的一大批学者,为宋代学术鼎盛奠定了基础;他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操,是中华文明史上闪灼异彩的精神财富;他的文学成就也蜚然可观,有《范文正公集》。传颂千古的《岳阳楼记》是他的代表作。文中气势磅礴,抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀。这两句话概括了...
  • 著名的学前教育思想理念有哪些
    答:1、约翰·弗里德里希·赫尔巴特 约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人,被誉为"科学教育学的奠基人",在世界教育史上被称为"教育科学之父",而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。是最早提出教学的教育性原理的教育家...
  • 陶姓的由来?
    答:陶姓起源于上古五帝之一的尧帝陶唐氏,陶唐第七子洪祺为陶氏之祖。先秦时以平原陶姓为著,自商周时期到汉代,陶氏之族,率不出豫州境,活跃于济阴、平阳一带,人才辈出,汉开封侯陶舍,辅助汉高祖刘邦打天下,被高祖封为开封侯,官至左司马,其子陶青也袭爵拜相。至汉末,青公后裔举族南徙丹阳,...

  • 网友评论:

    项信17581503322: 陶行知的代表作是什么?想请哪位朋友帮忙下,陶行知是个伟大的教育家
    51784越费 : 自1944年以后,陶行知接连发表了许多讲演、文章和诗歌,阐述和宣传民主和民主教育,其中1945年5月发表的《实施民主教育的提纲》一文,是陶行知民主教育思想的代表作.该文全面系统地阐述了民主教育的含义、目的、方法、教师、教材、课程、学制、行政、文字以及民众教育等问题. 还有《中国教育改造》、《中国大众教育问题》等.

    项信17581503322: 陶行知教育名篇的介绍 -
    51784越费 : 《陶行知教育名篇》是2005年由教育科学出版社出版的图书,作者是方明.该书讲述了从“教学合一”、“学生自治”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想.

    项信17581503322: 陶行知的主要作品 -
    51784越费 : 《手脑相长歌》

    项信17581503322: 陶行知的主要作品有哪些?
    51784越费 : 作品名称出版社出版时间《中国教育改造》上海亚东图书馆1928 年4月初版本《斋夫自由谈》上海《申报》馆1932年4月30日初版本《教学做合一讨论集》上海儿童书局1932年10月初版本《中国大众教育问题》上海大众文化社1936年8月初版本《普及现代生活教育之路和及其方案》生活教育社1945年10月10日自刊版本《行知书信》上海亚东图书馆1929年1月初版本《行知诗歌集》上海儿童书局1933 年7月初版本《行知诗歌前集》上海儿童书局1935年12月初版本《行知诗歌三集》上海儿童书局1936年11月初版本《古庙敲钟录》————《创造宣言》————《手脑相长.

    项信17581503322: 当代教育著作有哪些 -
    51784越费 : 比较经典的教育名著: 1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月 2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版 3、《中国古代教育论著选读》

    项信17581503322: “实践是孩子最好的老师”出自陶行知的哪本书?
    51784越费 : 这句话并不是陶行知先生直接说出的 陶行知先生原名文浚,大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,取名“知行”.43岁时,他在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为”行是知之始,知是行之成”,并改名为陶行知. “行是知之始,知是行之成.”阐述了实践的重要性,收录于《陶行知教育文选》

    项信17581503322: 陶行知名著有哪些 -
    51784越费 : 《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》

    项信17581503322: 《普通教育学》是《陶行知作品集》里具有代表性的一部书籍.对不对?
    51784越费 : 不对~~《普通教育学》 《普通教育学》:指赫尔巴特的1806年的一本著作.这本书的发表标志着教育科学体系的初步建立.赫尔巴特首次提出了教育学应以心理学为基础的观点,从而使教育学建立在科学的理论基础之上.他根据儿童心理活动...

    热搜:陶行知《生活即教育》 \\ 《陶行知教育名篇》 \\ 陶行知《教育的真谛》 \\ 陈鹤琴的代表作 \\ 陶行知主要代表作品 \\ 蔡元培教育思想 \\ 陶行知最有名的著作 \\ 《陶行知文集》全篇 \\ 陶行知的书《教师自己》 \\ 陶行知的主要教育贡献 \\ 《教育从爱开始》幼儿园 \\ 杜威的代表作 \\ 陶行知谈教育 原文 \\ 《教育的真谛》摘抄 \\ 陶行知老师的教育观 \\ 教育的真谛读书分享ppt \\ 裴斯泰洛齐的代表作 \\ 陶行知的教育理念 \\ 陶行知最著名三句名言 \\ 陶行知的教育学著作 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网