陶行知陈鹤琴张雪门张宗麟表格
答：1.太多了吧，你问的是中国的？外国的？古代的？现代的？2.国外的福禄贝尔应该算是很早的，现代的国外专门研究幼儿教育的男的一大堆；3.中国的近代的陈鹤琴、张雪门、张宗麟～～，现代的就有很多了，我都算吧
答：A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( B )A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆 18.关于社区教育的特点，错误的说法是( D )A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区 C.社区教育...
答：运动由若干教育实验为先驱，从教育目标、课程体系、师资培训三方面着手，建立了较为完整的中国人自己的学前教育体系，继而带动了整个幼教界的本土化复归和进一步发展，使社会化学前教育——这个西方的近代文明之果，在中国大地上落地生根，开出本土之花。主要代表人物有陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟等。本文...
答：我国近代史上著名的四位学前教育家分别是。陶行知，陈贺琴。至于另外两位是我疏漏寡闻。
答：但是中国的幼教先驱陶行知、张雪门、陈鹤琴、张宗麟怀着对儿童的爱,对振兴中华民族的希冀,自觉自愿、无怨无悔地投身到这样一种不显赫、不张扬的“根”的事业之中,开辟着中国幼儿教育的大众化、科学化之路,为我们留下了极为宝贵的精神财富。前辈这种高风亮节,就是出于“爱”,对幼儿的爱,对“根”的事业的爱。爱...
答：(一)课程的本质是活动\x0d与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课程的划分,他认为有两种情况.一是按照儿童的活动划分,课程包括五个方面：(1)开始...
答：(一)课程的本质是活动\x0d与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课程的划分,他认为有两种情况.一是按照儿童的活动划分,课程包括五个方面：(1)开始...
答：“五四”运动前后，以陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门为代表的爱国教育家极力提倡幼儿教育并在陶行知先生的倡议和直接领导下，张宗麟、徐世壁、王荆璞等人先后到南京郊区的燕子矶创办乡村幼稚园，探索省钱的、平民的、适合中国国情的办幼稚园之路。与此同时，中国共产党于1922年就旗帜鲜明地宣布：“改良教育...
网友评论：
廖苛19612997326：
2000字哦!总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论. -
10996向吉
：[答案] (一)课程的本质是活动与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课...
廖苛19612997326：
我国近代史上著名的四位学前教育是 -
10996向吉
： 我国近代史上著名的四位学前教育家分别是.陶行知,陈贺琴.至于另外两位是我疏漏寡闻.
廖苛19612997326：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
10996向吉
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
廖苛19612997326：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
10996向吉
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
