雨巷教案
答：冀教版一年级语文教案篇3 ?雨巷》 ?教学目标】 知识与能力:1、能有感情的诵读诗歌。 2、分析理解本诗意象和象征意味。 3、通过诵读,增强对诗歌的分析能力。 过程与方法:1、采用初读、精读、研读的方法,达到欣赏、理解的目的。 2、允许进行个性化解读。 情感、态度、价值观:领悟作者思想情感,感受诗歌的情景美...
答：《雨巷》的末尾与首节回应,我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨,失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”,让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。 拓展阅读:雨巷戴望舒优秀教案 一、师生共读,导入新课 (男生):你说你曾一度迷失在无边的苦海,寂寞地被困在冷冷的雨季,只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的...
答：刚才我们虚拟了当时的情景,希望有一天,我们也能真的撑着油纸伞,在一条悠长、悠长又寂寥的雨巷里,去亲身体验和领悟他的忧郁和伤情。 高一上学期语文教案人教版2 教学目标: 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象,深入体会诗人情感。 教学重难点: 1、反复诵读体会...
答：1. 【高一语文文言文必修二】 高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元...
答：2、全诗13节，少则4行一节，多则16行一节;少则每行2字，多则每行22个字。全诗不押韵，但有11节的首尾句相互重复，以确定基调与色彩，中间几行大多采用排比句式，且多长句，以尽情抒发与描摹。在外在的表现形式上，这首诗与《雨巷》《再别康桥》形成了鲜明的对比，但它们同样成为新诗中的名篇...
答：“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷。”丁香清幽,烟雨深深,不知这冷雨飘了多久?这彷徨的人走了多久?结着愁怨的丁香一样的姑娘,一把油纸伞,一条石板路,一枝苦丁香,悠长的小巷,如丝的细雨,轻轻地叹息,丁香般的惆怅。握伞的手没能留住那份凄恻的心境,怎能释怀? 生活的路坎坷,人生的雨潇潇。雨中自有...
答：彷徨在/悠长、悠长 又寂寥的/雨巷, 我希望/飘过 一个/丁香一样的 结着愁怨的/姑娘 1aws3e34d | 发布于2013-09-20 举报| 评论 0 8 为您推荐: 雨巷 戴望舒 雨巷朗诵 雨巷原文 雨巷节奏划分和重度 雨巷教案 雨巷的节奏美 雨巷层次划分 雨巷节奏划分 雨巷朗读节奏 雨巷 悠长节奏 其他...
答：下面,为您带来“再别康桥教案板书设计”,更多内容尽在,欢迎大家的关注和阅读。 再别康桥教案 教学目标: 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含...我们在《雨巷》中就接触过的。这样使得诗歌前后呼应,结构圆合,也增添了诗歌的节奏感。(板书:回环往复) 2、韵律和谐。 启发:①《雨巷》是压韵了的,而且...
答：比如,在学习《雨巷》这一篇课文的时候,我就让学生排演了一个小话剧,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。 五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。 学习语文,最重要的就是积累。因而,...
答：作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家收集的再别康桥公开课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 再别康桥公开课教案 篇1 教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情; ...
网友评论：
皇儿15582413815：
《雨巷》导学案 -
16346盖顾
： zhi cheng pang huang ji liao chou chang tui pi chi chu 彷徨;徘徊,走来走去,不知道往哪里走好 ;喻犹豫不决 ;彳亍 chìchù:慢步行走;徘徊
皇儿15582413815：
《雨巷》中的意象是什么 -
16346盖顾
： 雨巷中有雨巷、油纸伞、雨、“我”、篱墙、丁香、姑娘等七种意象.1、雨巷.“雨巷”是一种基础,提供了一种环境.雨巷由两个字组成:雨和巷.雨给人迷茫、潮湿、凄冷之感.巷则点出阴暗、狭窄、悠长的环境.诗歌描绘了一幅梅雨...
皇儿15582413815：
怎样理解和欣赏《雨巷》中“雨巷”和“丁香”两个主要意象 -
16346盖顾
： 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘,这虽然是受古代诗词中一些作品的启发.用丁香结,即丁香的花蕾,来象征人们的愁心, 《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境,作者希望有一种美好的理想出现在自己面前...
皇儿15582413815：
简述《雨巷》的象征寓意和情感内涵 -
16346盖顾
： 《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天.《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧的,时有时无的希望.这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感.
皇儿15582413815：
作者写《雨巷》采用了哪些意象,营造了怎样的意境 -
16346盖顾
： 凄婉而唯美的意境美和幽微而细腻的象征美 《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象.分别比喻了当时黑暗的社会,在革命中失败的人和朦胧的,时有时无的希望.这些意...
皇儿15582413815：
戴望舒《雨巷》主要的意象是什么 -
16346盖顾
： 雨巷主要意向是雨中独自行走的独行者. 通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感.也有人把这些意象解读...
皇儿15582413815：
《雨巷》的意象,内涵及情感 -
16346盖顾
： 《雨巷》承续了丁香的传统文化内涵,将丁香的意蕴更加情绪化,使丁香有了更深的忧郁.更为灵慧的是,诗人刻画的是雨中的“丁香姑娘”,恬淡清幽,更添一分寥落.诗人将丁香的外在之形极端淡化,以“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”...
皇儿15582413815：
戴望舒的雨巷板书 -
16346盖顾
： 走进雨巷 →彷徨雨巷 →感悟雨巷 →走出雨巷 一、导入 细雨如丝的江南,悠长寂寞的小巷,一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息,撑出了一个青年诗人哀婉的心曲. 二、整体感知,确立诗歌感情基调 它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的,还是...
皇儿15582413815：
到底要怎样理解《雨巷》中的“油纸伞”?—一语文教学中的教条主义和牵强附会现象 -
16346盖顾
： 《现代语文》2005年第5期发表广东省高中老师石和平教学戴望舒《雨巷》的教案和课堂记录.同时配合发表广东省教育厅教研室特级教师王...
