鹿角和鹿肉心情变化图
答：鹿角和鹿腿是三年级下,第二单元寓言故事单元的一篇精读课文,这一单元的语文要素是读寓言故事,明白其中的道理。 寓言故事的道理通过多种方式呈现,有的直接在故事的最后揭示出来,如《池子与河流》;有的需要读者结合寓言故事的角色特点去概括 ,如《守株待兔》《陶罐和铁罐》;有的需要借助故事情节的变化去对比理解,如...
答：3. 课文的语言简练而富有表现力，特别是小鹿的四句内心独白，不仅反映了其内心的情感变化，也为学生提供了朗读和语言运用的优质素材。4. 课文中的插图生动地展现了小鹿对自己鹿角的自豪感，通过图片引导学生发挥想象，能够帮助学生更好地理解小鹿的情绪，并深化对课文寓意的理解。
答：鹿角和鹿腿中的灰心丧气是很灰心的意思。就是生气了。
答：是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢?带着问题来读书。联系故事情境,想象鹿的心情变化,写一写鹿的心里话。(1)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心丧气不想再追了。（幸亏我的腿有力），（跑得快啊）”鹿长长地舒了一口气。(2)正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了!（不好了）（...
答：鹿角和鹿腿的思维导图画法如下：1、从白纸的中心开始绘制，周围留出空白，用一个图像表达你的中心主题，绘制整个思维导图的中心：用彩色笔或者你喜欢的笔在纸上画一幅图像或图画表达你的中心思想。2、画一些向四周发散出来的粗线条，每一条线都使用不同的颜色，这些分支代表你的主要想法，使用联想来...
答：鹿茸是梅花鹿或是马鹿的雄鹿的带茸毛的幼角,可补肾阳,益精血,强筋骨,作用比较强大,燥性大.鹿角是成鹿的以经骨化的角,可作为鹿茸的替代品,但力量比较薄弱.
答：美丽的鹿角。鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿本篇精读课文分两课时进行设计，第一课时主要让学生读通课文，读准确生字生词，重点指导“撒”、“称”、“挣”、“禁“等多音字的读法。初步感知课文主要内容。第二课时通过抓鹿前后态度变化的语言，读出鹿的心情变化，通过研读鹿遇险脱险的过程，感受鹿态度变化的原因...
答：露脚与露腿的第七自然段是非常多的信息变化的。
答：你好：鹿角和鹿腿一文是以梅花鹿的心情变化为线索写的。大部分是用梅花鹿的心情变化为线索写的 满意请采纳，谢谢
答：文章讲述了小鹿对鹿角和鹿腿态度的变化，告诉我们：尺有所短，寸有所长；不要光图美丽，也要讲实用价值。在老师的教学中环环相扣，活力四射，值得我们学习的地方很多。二、鹿角和鹿腿的听课点评：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与...
网友评论：
巩崔18650987575：
鹿角和鹿腿选自什么课文? -
21364嵇超
： 《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文.《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动.鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比,让学生感受到这鲜明的对比,才能更深刻地体会到反差带来的震撼,从而对寓意的理解更加深刻.
巩崔18650987575：
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是什么? -
21364嵇超
： 5728位粉丝鹿角和鹿腿这个故事告诉我们:物各有所长,各有所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处;价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,
巩崔18650987575：
鹿角和鹿腿怎么写续写? -
21364嵇超
： 58位粉丝 小鹿来到池塘边,又一次看到了他的角和腿.他对自己说:“我的角虽然很美丽,就像两束珊瑚那样高雅而奇特,但是遇到危险的时候,不但没有帮助我逃命,反而差点让我陷入了生命危险;我的腿虽然看起来又细又干瘪,但是在我陷入困境的时候,有力而矫捷的双腿却让我在丛林间飞速地跳跃着奔跑着,助我狮口逃生,摆脱敌人.寸有所长,尺有所短.看来,我身上的每个部位都是独一无二的存在,不管美丑,我都会好好珍惜,从此再也不随意嫌弃,让美和实用的各个部位在不同的环境和条件下都发挥它的价值
巩崔18650987575：
鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是什么?最难看的是什么?
21364嵇超
： 鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是鹿角,最难看的是鹿腿.《鹿角和鹿腿》是一篇精读课文,也是一个寓言故事.故事讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事.鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的腿.当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的双角险些让它送了性命.这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处.
巩崔18650987575：
怎么讲解鹿角和鹿腿的故意? -
21364嵇超
： 鹿角.视频中咱们所说的论文.是非常有用的,友谊重要.但是露腿呢,一般都是使用新的短信,可以炖成各种美味的肉,它们两者的功效.鹿角他每天高高在上的,但是它的作用了更大,不腿的每天奔波着,但是它的作用呢仅限于吃.因此鹿角与之间互通的概率是正常.就和There身体的腿和眼睛是一样的,天天把你的移动桶的位置,但是它变得非常粗壮,看得见资眼前吧,两者的功能不同,没有什么可抱怨的,一般一年里面说这些抱怨的时候都是单方面的.缺乏整体面综合.
巩崔18650987575：
鹿角和鹿腿中从最后一个自然段鹿的话语中,能看出他对腿的态度发生了什么变化? -
21364嵇超
： 鹿角和鹿腿中从最后一个自然段录的话语中能看出他对铁的态度,发生了改变,这个你应该把自然段发给我们看看,没有看见你的自然段呢
巩崔18650987575：
假如小鹿再一次面对它的鹿角和鹿腿时,它会想些什么,说些什么呢? -
21364嵇超
： 它会哭着说, 人类为什么为了口欲和自身利2113益要剥夺我生存的权5261力, 为什么在蓝天白云下动4102物和人类不能和平共处, 难道不知道自然界动物链的相生相1653克的规律吗? 小鹿会想只要有人类在,专 来生一定不再做小鹿了, 但自属然界永远会宽容人类吗?!
巩崔18650987575：
读了《鹿角和鹿腿》这一课深受启发修改病句? -
21364嵇超
： 缺乏主语,搭配不当,修改:我读了《鹿角和鹿腿》这篇课文,深受启发.
巩崔18650987575：
《鹿角和鹿腿》是根据《中国寓言故事》改编的,对吗? -
21364嵇超
： 《鹿角和鹿腿》不是中国寓言故事改编,是伊索寓言改写的.这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事.鹿非度常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿.当遇问险时,鹿的四条有力的腿救了它,答而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命.故事告诉我们:物各有所长,所短.不要因为它的长处而看不见它的短内处,也不要因为它的短处而否定了它的长处.不容要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值.
