美丽的鹿角鹿的心情变化
答：高兴到激动再到悲伤。鹿有三次心情变化。鹿本来在林间，他的心情是高兴的，因为他可以自由自在，然后被人们猎捕到动物园，刚开始看到很多人观赏他是激动，后来发现自己再也回不去，所以变得悲伤。鹿是一种动物，动物也有自己的情感。【拓展】《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》，故事的寓意：事物各有所长，...
答：是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢?带着问题来读书。联系故事情境,想象鹿的心情变化,写一写鹿的心里话。(1)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心丧气不想再追了。（幸亏我的腿有力），（跑得快啊）”鹿长长地舒了一口气。(2)正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了!（不好了）（...
答：“咦”写出了鹿的不满的心情。鹿的语言以及心情变化的描写特别生动。鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比，让学生感受到这鲜明的对比，才能更深刻地体会到反差带来的震撼，从而对寓意的理解更加深刻。鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目；鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以...
答：《美丽的鹿角》这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。
答：“两只 美丽 的鹿角差点儿让我 送了命 ，可四条 难看 的腿 却 让我 狮口逃生 ！”感受对鹿角和鹿腿的态度变化，感受寓意。8.总结寓意:任何事物都有两面性，既要看到事物的长处也要看到短处，不能只看一面。正所谓“尺有所短，寸有所长”9.再读文中四次对鹿的心理描写，（推动了情节的发展...
答：美丽的鹿角。鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿本篇精读课文分两课时进行设计，第一课时主要让学生读通课文，读准确生字生词，重点指导“撒”、“称”、“挣”、“禁“等多音字的读法。初步感知课文主要内容。第二课时通过抓鹿前后态度变化的语言，读出鹿的心情变化，通过研读鹿遇险脱险的过程，感受鹿态度变化的原因...
答：当鹿的角被树枝挂住差点被狮子追上的时候，他的心情是惆怅的，难过的。自认为是自己身上最美丽，漂亮的东西，却要因为这美丽漂亮而丧了命。《狮子和鹿》,这是一篇很有教育意义的童话故事.这个故事讲的是丛林里有一只非常美丽的鹿，有一天鹿口渴了，找到了一个池塘,喝起水来,池水清得像一面镜子,鹿...
答：《美丽的鹿角》 教学目标: 1、认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等13个生字。 2、能通课文读出鹿的心情变化。 3、根据词语提示,用自己的话讲述故事。 4、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中所蕴含的道理。 教学重点:理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点:理解故事所...
答：鹿角和鹿腿原文：丛林中住着一只漂亮的鹿。有一天鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：咦，这是我吗？鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊，...
答：五、创设情境,读出鹿前后的心情变化 师:一天鹿忽然在水面上发现了自己的倒影,惊讶地说——(生读:咦,这是我吗?) 看着自己精美的鹿角,自我陶醉道——(生读:啊!我的身段……) 可转眼却发现难看的腿,忍不住抱怨——(生读:唉!这四条腿……) 六、态度反转,领悟道理 过渡:这只只看表面的鹿后来却改变了态度...
网友评论：
夹夏18936899299：
鹿角和鹿腿选自什么课文? -
28189佘败
： 《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文.《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动.鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比,让学生感受到这鲜明的对比,才能更深刻地体会到反差带来的震撼,从而对寓意的理解更加深刻.
夹夏18936899299：
鹿角和鹿腿怎么写续写? -
28189佘败
： 58位粉丝 小鹿来到池塘边,又一次看到了他的角和腿.他对自己说:“我的角虽然很美丽,就像两束珊瑚那样高雅而奇特,但是遇到危险的时候,不但没有帮助我逃命,反而差点让我陷入了生命危险;我的腿虽然看起来又细又干瘪,但是在我陷入困境的时候,有力而矫捷的双腿却让我在丛林间飞速地跳跃着奔跑着,助我狮口逃生,摆脱敌人.寸有所长,尺有所短.看来,我身上的每个部位都是独一无二的存在,不管美丑,我都会好好珍惜,从此再也不随意嫌弃,让美和实用的各个部位在不同的环境和条件下都发挥它的价值
夹夏18936899299：
联系课文内容,想象小鹿与鹿角,鹿腿的对话 -
28189佘败
： 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事. 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力.由于三年级...
夹夏18936899299：
鹿角和鹿腿的故事主要告诉我们了1到4自然段的什么? -
28189佘败
： 鹿到河边喝水,看见自己倒映在水里的影子.欣赏着自己美丽的鹿角.
夹夏18936899299：
鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是什么?最难看的是什么?
28189佘败
： 鹿角和鹿腿阅读.鹿认为自己最美的是鹿角,最难看的是鹿腿.《鹿角和鹿腿》是一篇精读课文,也是一个寓言故事.故事讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事.鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的腿.当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的双角险些让它送了性命.这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处.
夹夏18936899299：
课文小鹿的玫瑰花中他的情感是如何变化的 -
28189佘败
： 《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文二年级下册第一单元第4课的课文,这篇课文是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事.在美好的春天,小鹿栽了一丛玫瑰.从“他常常去松土、浇水”中的“常常”,我们可以体会到小鹿很爱玫瑰,...
夹夏18936899299：
鹿角的寓意鹿角的寓意是什么 -
28189佘败
： 1、鹿寓意和象征有美丽、爱情、健康、权利等,在古代鹿被视为神物,认为鹿能给人们带来吉祥幸福和长寿,那些长寿神就是骑着梅花鹿,在商代鹿骨已用作占卜,殷虚还发现鹿角刻辞.2、东周时期,楚墓中流行使用本雕镇墓鸟兽神怪,它们的头上都安装真实的鹿角,形成楚文化的特点.古人婚嫁的时候,男方要送给女方两张鹿皮作为聘礼,来迎娶美丽的姑娘.所以它也被人当作爱情的象征.
