黄河颂重点笔记整理
答：1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 2、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养...
答：4. 假如生活欺骗了你 出处:普希金诗集 作者:普希金 俄国诗人 代表作有:自由颂 致大海 致恰达耶夫 5. 伤仲永 出处:临川先生文集 作者:王安石 北宋时期政治家 散文家 6. 黄河颂 出处:黄河大合唱 作者:光未然 黄河大合唱作曲:冼星海 7. 最后一课 作者:都德 法国作家 ...
答：为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。 在《黄河颂》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,...
答：2009新初一人教版语文、英语要有笔记数学经典期末例题、试卷、知识概括科学重点囊括,经典例题我不要下载的,太麻烦,直接给俺资料!!!急急急急急急... 2009...5.《黄河颂》选自诗组《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。 6.都德是十九世纪法国短篇小说家。代表作有《最后一课》《柏林之围》。 7.《木兰诗》选自...
答：6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。7、《最后一课》的作者是法国作家都德，...
答：五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国 *** 的文章,《最后一课》重点篇目,《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目,《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。 第三单元中的文章写的是名人故事。《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目,《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读...
答：7、光未然写词,冼星海谱曲的《黄河颂》,选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。8、都德,法国作家,代表作《小东西》(《最后一课》)。9、李大钊,字守常,中国最早的马克思主义者,他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。(《艰难的国运和雄健的国民》)10、《木兰诗》是南北朝时的北方乐府民歌,选自宋代郭茂倩...
答：人教版七年级语文下册作家作品整理 1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家,代表作有...1、《黄河船夫曲》 2、《黄河颂》 3、《黄河之水天上来》 4、《黄河对口曲》 5、《黄水谣》 6、《黄河怨》 7、《保卫黄河》 8、《怒吼吧!黄河》...
答：6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。...
答：写作背景：戊戌变法失败后，梁启超与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。逃亡日本后，梁启超在《饮冰室合集》《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”。辛亥革命之后一度入袁世凯政府，担任司法总长；之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加入段祺瑞政府。
网友评论：
包耍19413253309：
黄河颂全诗共分为序曲 主体 尾声三部分,试概括每部分内容的要点 -
67071吕德
：[答案] 序曲:歌颂民族精神 主体 :自然特点、俯瞰黄河之全景、颂黄河 尾声:号召学习黄河精神
包耍19413253309：
黄河颂的体裁和风格,黄河颂的重点字词(要多,诗的长句和短句,黄河颂的修辞手法极其运用. -
67071吕德
：[答案] 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们...
包耍19413253309：
黄河颂的体裁和风格,黄河颂的重点字词(要多,有解释),诗的长句和短句,黄河颂的修辞手法极其运用.越详细就加分 -
67071吕德
：[答案] 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们伟大的民族和人...
包耍19413253309：
七年级下册语文第六课重点
67071吕德
： 第6课 黄河颂 新诗 一、重点字词 1.给下列加点字注音. 巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育 2.用恰当词语填空. (1)惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环. (2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下,/发扬滋长! ...
包耍19413253309：
《黄河颂》的中心句是什么 -
67071吕德
： “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步...
包耍19413253309：
《黄河颂》有感读黄河颂的感想 -
67071吕德
：[答案] 感想里面有的,自己看把 在艺术上,全诗构思完整,布局讲究,以黄河这一中华民族的象征为贯穿形象,熔铸了澎湃的激... 严国基画第一乐章《黄河船夫曲》,陈逸飞画第二乐章《黄河颂》,夏葆元和王永强画第三乐章《黄河愤》;秦大虎和张定...
包耍19413253309：
黄河颂主要写什么?你从中读出了什么? -
67071吕德
： 黄河颂》主要内容及情感 诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族不屈 不挠的民族精神,表达了中华儿女的坚强 决心和一往无前的勇气.诗歌以“我”为抒情 主体,由黄河的形象,写到黄河的精神, 由“我”的望,到“我”对黄河的赞颂,再到“ 我们”的决心.全诗一气呵成,激情澎湃, 气贯长虹.借助黄河——中华民族的母亲 河,抒发了发自内心的强烈感情和民族责 任感. 读出黄江有着伟大坚强的品质,有着英雄 的体魄,哺育我们,它们不屈服,保卫中 华民族
包耍19413253309：
《黄河颂》有感 -
67071吕德
： 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们伟大的民族...
包耍19413253309：
《黄河颂》一课有关资料 -
67071吕德
： 您好: 啊!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野, 它象征着我们民族伟大的精神,伟大而且崇高; 我向着黄河唱着我们的赞歌! 我站在高山之巅,望黄河滚滚, 奔向东南,金淘澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流万转,结成九曲连环. 从昆仑山...
包耍19413253309：
黄河颂的文章结构 -
67071吕德
： 全诗可以分为三个层次: 第一层(从“我”到“南北两面”),写“我”所看到的黄河形象,突出了黄河不可阻挡的气势. 第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”),从三个角度讴歌黄河的伟大精神. 第三层(最后四行),表达祖国儿女的决心.
