25课少年闰土课后题
答：突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。相关简介：这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册部编教科书第八单元第25课。
答：这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册部编教科书第八单元第25课。读书好处 1、读书可以使我们树立正确的人生观，书籍是前人智慧的结晶，书籍...
答：的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳；二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。我向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。在水果店里卖，不知道西瓜还会被猹偷吃。
答：少年闰土 鲁迅 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲...
答：《少年闰土》的写作背景如下：衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。《少年闰土》主要内容 ...
答：因为他写的是少年时期的闰土，与鲁迅先生的经历。
答：小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一...
答：六年级上册需要背诵的课文有第1课《山中访友》全文、第5课《詹天佑》全文、第15课《这片土地是神圣的》全文、第17课《少年闰土》第1自然段、第25课《伯牙绝弦》全文、第26课《月光曲》第9自然段等。1、《山中访友》是一首古风音乐作品，以描绘在山中寻找知音的情景为主题。这首曲子通过悠扬的旋律...
答：鲁迅先生用“我”和“我”的朋友闰土做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册部编教科书第八单元第25课。创作背景：因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村，农民...
答：美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格课文第1课《山中访友》全文。第5课《詹天佑》全文。第15课《这片土地是神圣的》全文。第17课《少年闰土》第1自然段。第25课《伯牙绝弦》全文。第26课《月光曲》第9自然段。综合性学习中的《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·...
网友评论：
党航15619713461：
少年闰土 课后问题1、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象?2、提出不懂的问题和同学讨论,如,“他们都和我... -
64513令嵇
：[答案] 1、雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,沙地看鱼.知识丰富,聪明勇敢,活泼可爱的少年. 2、“我”和富家子弟都生活在深宅大院,不能广泛的接触社会,接触自然,像井底之蛙,见识很少. 我们老师是怎么讲的,希望能用上.
党航15619713461：
《少年闰土》 课后的题目.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子... -
64513令嵇
：[答案] 回答1:闰土在海边嘻戏时他们都和我一样 傻傻的望这围墙外的天空,不知道外面的世界是什么样的. 五行:指金、木、水、火、土五种物质.迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运.课文一开始已经提到了闰土是闰月生的,五行缺土,所以...
党航15619713461：
《少年闰土》 课后的题目. -
64513令嵇
： 回答1:闰土在海边嘻戏时他们都和我一样 傻傻的望这围墙外的天空,不知道外面的世界是什么样的.五行:指金、木、水、火、土五种物质.迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运.课文一开始已经提到了闰土是闰月生的,五行缺土,所以起名叫“闰土”,表示五行齐全.(其实闰土的原型是章闰水)
党航15619713461：
求《少年闰土》课后题答案.....
64513令嵇
： 2、课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别.闰土给我留下的印象是一个健康朴实、聪明能干、机智勇敢、知识丰富的农村少年.3、我对这句话的理解是:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己自所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.4、词语句子略.体会:从这些语句中我体会到了闰土是健康朴实、聪明能干、机智勇敢的人.祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)不明白的再问哟,请及时采纳,多谢!
党航15619713461：
少年闰土课后3题答案如“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空”咋理解?我时间不多! -
64513令嵇
：[答案] 他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空. 我”觉得自己就像一只坐井观天的青蛙一样,由于只在有限的空间里... 生活的天地非常狭窄,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比.这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”...
党航15619713461：
少年闰土课后题答案是什么? -
64513令嵇
： 2、和同学交流:课文记叙了“我”和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象? 答:课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事.从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的...
党航15619713461：
16少年闰土的课后习题答案答案答案答案快1`＂我“认为”新鲜“,希奇”的事有什么共同特点?由此可以看出闰土的哪些特点?2`仔细体会下面语句中加点... -
64513令嵇
：[答案] 1:新鲜稀奇的共同特点是它们都在大自然中才能体验到的,都是闰土从自己的生活实感中获得到的有趣事.由此可以看出闰土的生命是有活力的,思想是自由的,心地是善良的,他是一个朴实活泼机灵勇敢见多识广的农村少年. 2:这些表示动作的同...
党航15619713461：
谁有《少年闰土》的课后题答案 -
64513令嵇
： 雪地捕鸟、潮汛观鱼、海边拾贝,看瓜刺猹.我对闰土的印象是闰土动作敏捷,机智,能干,勇敢,见识广.而且闰土害羞,重情谊
党航15619713461：
少年闰土 课后4题 -
64513令嵇
： 第一题,好像……不用答吧……=o=|||……ING a、“我”回忆闰土在海边看瓜刺猹的事.b、“我”听说闰土正月来“我”家帮忙很高兴.c、“我”和闰土不到半日便函熟识了.d、“我”听闰土讲海边的稀奇事.e、“我”和闰土哭着分开了.雪地捕鸟(详)看瓜刺猹(详) 海边捡贝(略)看跳鱼儿(略)1)其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹⑵尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了. 2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了.
党航15619713461：
少年闰土 课后问题 急急急!!!快快快!!!!!!
64513令嵇
： 1. 雪地捕鸟;海边拾贝;看瓜刺猹;看跳鱼儿. 2.“他们”指“我”往常的那些朋友.“高墙上的四角的天空”“我”和“往常的朋友”整天生活在高墙大院里,不能广泛接触大自然,像井底之蛙.眼界狭窄,知识贫乏,反映了“我”和“往常的朋友”生活天地的狭窄.整句话表达了“我”对所出地位和环境的不满,流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往.
