《筷子提米》教案
答：筷子提米实验步骤具体如下：1取一干净的瓶子或者杯子；2用漏斗把瓶子里装满大米；3将筷子插入米中，尽可能插深一点，方向尽量竖直；4摇晃瓶子，将大米压实；5提起筷子，筷子成功提起了一杯子的大米（如果不能提起说明大米压的不够实，再用力压一压）筷子提米的实验 物体和物体之间有摩擦力，当物体受力...
答：1. 筷子提米的实验首先需要准备的是一个装满大米的矿泉水瓶、一些大米和一双筷子。2. 开始实验时，将大米倒入矿泉水瓶中，然后轻轻摇晃瓶子，使大米填满瓶底的缝隙并紧密压实。3. 接下来，将筷子斜插入矿泉水瓶中，确保筷子的一部分在大米中牢固地插入。4. 最后，用手握住瓶子，慢慢向上提起筷子。由于...
答：1. 科学原理：筷子提米实验的原理在于静摩擦力的作用。当筷子插入米中并试图移动时，筷子与米粒之间的接触面产生静摩擦力，同时米粒与试管壁之间也存在静摩擦力。由于大米被压实后对筷子和瓶壁施加了较大的压力，增大了静摩擦力，因此可以用筷子轻松提起装满大米的瓶子。2. 准备实验：首先，准备一个干净...
答：1.引课:从生活现象引入,学生感觉自然;用新奇实验引入提高学生兴趣。 一根筷子将装满米的杯子提起来,你们认为可以吗?”(让学生猜测、思考、讨论) 演示:筷子提米的实验。(让学生观察) 师:“请同学们参与以下活动:用手按在桌面上滑动;用橡皮擦擦去铅笔字。活动中细心体会手的感觉。”(学生活动) 师:“请描述手的...
答：1. 实验原理概述：摩擦力原理表明，物体间的摩擦力会阻碍物体的相对运动。在筷子提米实验中，米粒与筷子及杯子之间的摩擦力增大，导致筷子向上提时，米粒和杯子共同受到摩擦力的作用，从而被一同提起。2. 米粒的受力分析：米粒受到的重力G向下，与筷子间的静摩擦力f1向上，与容器间的静摩擦力f2向下，...
答：筷子提米实验：第一步：准备实验材料大米、塑料瓶、筷子、漏斗、量杯。第二步，将米用漏斗装进塑料瓶里，如果家里没有漏斗可以自制一个。第三步，按压大米。这是非常重要的一个环节，能不能把米提起来关键就是这一步，要把米瓶摇一摇、晃一晃，多次按压，直到压实为止。第四步：把筷子竖直插进瓶里...
答：上网查询步骤后，就开始了试验。我先找了个圆柱形的塑料杯，之后将米倒在里面，再将筷子插入米杯的中间，再用手握住，把筷子提起来，可提起来的却是筷子，装儿满大米的杯子一点也不动。坐在一旁的妈妈笑翻了，说道：“必须要压紧才可以提起来，不然杯内会存留大量的空气和细缝，筷子自然提不起米来...
答：将筷子插进米杯中后，往杯中加水，米吸水膨胀压紧筷子（即：米粒吸水之后比吸水之前对筷子的压力大），在接触面粗糙程度不变时，米粒与筷子之间的摩擦力就增大，当米与筷之间的摩擦力增大到可以与重力平衡时，就可以通过筷子将整杯米提起来了。
答：意图:通过课件展示,拓展幼儿敢于摩擦力的相关经验 拓展经验 活动延伸 1、摩擦力无处不在,它有可爱的一面,也有不可爱的一面。(课件演示) 2、介绍两个关于摩擦力的小实验“你拉得动吗?”、“筷子提米”。(备选) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：、“筷子提米”。(备选) 幼儿园大班教案《摩擦力》 篇3 活动的构思: 摩擦力在我们的生活中经常遇到,如:孩子穿得运动鞋,鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天,教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理,这些现象幼儿经常看见的,但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理,因此想在活动...
网友评论：
隆琼17249175223：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起由于受到摩擦力作用,筷子所受米对它的摩擦力 -
36412湛杭
： (1)筷子处于静止状态,根据物体受力情况和运动状态的关系知,筷子受到平衡力的作用,手对筷子的提力和米对筷子的摩擦力是一对平衡力,提力方向向上,故摩擦力的方向向下; (2)要使实验的成功率高,就要增大摩擦力,摩擦力与压力好粗糙程度有关;用力压紧米或选用表面粗糙的筷子都可使摩擦力增大. 故答案为:下、用力压紧米或选用表面粗糙的筷子.
隆琼17249175223：
如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起是 - ----摩擦力作用的结果,筷子所受米对它的 -
36412湛杭
： 静,竖直向下,竖直向上,把米压紧(或加少量水等) (1)当我们提起筷子,米和杯子之间有相对运动趋势,它们之间产生静摩擦力,静摩擦力作用的结果使米和杯子被提起;(2)以筷子为研究对象,它受到米对它竖直向下的摩擦力(f)作用,还受手对它向上的提力(F)、自身重力(G)作用;三者满足平衡力关系,即F=G+f;(3)以杯子为研究对象,它受到米对它竖直向上的摩擦力(f′)作用,还受自身重力(G′)作用;二者满足平衡力关系,即f′=G′;(4)要提高实验的成功率,改善方法就应从增大挤压力和接触面粗糙程度上考虑;
隆琼17249175223：
筷子提米的实验原理
36412湛杭
： 将筷子插进米杯中后,往杯中加水,米吸水膨胀压紧筷子(即:米粒吸水之后比吸水之前对筷子的压力大),在接触面粗糙程度不变时,米粒与筷子之间的摩擦力就增大,当米与筷之间的摩擦力增大到可以与重力平衡时,就可以通过筷子将整杯米提起来了.
隆琼17249175223：
如图所示是用筷子提米的实验,在杯中装入大半杯大米,将筷子插入米中,并把米压紧,加入适量水,过一会儿,手握住筷子可以把这杯米提起来,这个实验... -
36412湛杭
：[答案] 往杯内加少量的水,待一会,发现筷子能将米提上来; 原来,水能使米发胀发涩,发胀能增大筷子和米对杯壁的压力,使它们之间的摩擦增大;发涩能使米表面的粗糙程度增大,从而也增大了它们之间的摩擦. 故答案为:增大压力;增大.
隆琼17249175223：
筷子提米实验,这个实验主要是用( )的方法增大了筷子与米之间的( ), -
36412湛杭
： 筷子提米实验,这个实验主要是用(增大压力)的方法增大了筷子与米之间的(摩擦力),从而,才能用筷子把一杯米提起来.
隆琼17249175223：
筷子提米的实验怎么理解(讲的是摩擦力)
36412湛杭
： 米相对于筷子有向下运动的趋势,因此筷子对米产生向上的摩擦力,重力和摩擦力平衡的话,米可被筷子匀速提起
隆琼17249175223：
如何做出用筷子提米
36412湛杭
： 把米装进杯子里,然后把筷子插上,压实,接着往杯子里倒些水,利用了分子间隙的原理,压实加水都是为了增大分子引力,从宏观上来说,用摩擦力来解释也是说得过去的.
隆琼17249175223：
筷子提米是什么原理 -
36412湛杭
： 米很紧密,米与筷子之间接触面积很大,从而摩擦力变大,提米时,筷子与米之间有足够大的静摩擦力,且提起时 筷子与米之间的静摩擦力等于米和杯子的重力.
隆琼17249175223：
小明在家里根据课本提示(在玻璃杯里装满米,压紧后插入一根筷子,慢慢地把装米的玻璃杯提了起来)做了“ -
36412湛杭
： (1)实验中,将米和杯子提起来的力是摩擦力,这个力的施力物体是筷子,方向竖直向上. (2)当两个物体未发生相对运动(即相对静止),但有相对运动趋势时,产生的摩擦力叫静摩擦力;故筷子提米”实验中摩擦是一种静摩擦,在自然界和我...
隆琼17249175223：
筷子提米的实验用的是什么方法增大了筷子与米之间的什么?才能用筷子把一杯米提起来 . -
36412湛杭
： 筷子插入一杯米中央,将米压实,然后提起筷子,杯子和米就一起提上来了. 根据f=μn,当接触面粗糙程度一定时,增大压力可以增大摩擦力.所以要压实,增大压力.
