分数乘整数趣味导入
答：设计意图:通过复习整数乘法和小数乘法,引出分数乘法问题,不仅自然地过渡到下一个环节,而且激发了学生探究新知的欲望。 ⊙合作交流,探究新知 1.探究分数乘整数的意义,初步感知分数乘整数的计算方法。 课件出示问题:1个 占整张纸条的,3个 占整张纸条的几分之几? (1)引导学生分析问题。 你们打算用什么方法来解决...
答：1.联系学生的生活实际创设情境,引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义;一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。 2.让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳分数乘整数的计算方法,并能够正确地进行计算。 3.能利用所学知识解决生活中的简单问题,并进一步培养学生...
答：13、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。14、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。15、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。16、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。17、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。18、...
答：一、复习导入: 直接说出下面各题的结果。 2.先说说运算顺序,再算一算。 112+8-13 16-4+21 16-4+21 整数加减混合运算的运算顺序: 没有括号的,按从左往右的顺序计算;有括号的,要先算括号里面的,再算括号外面的。 二、探究新知。 新课导入:这节课,我们学习新的内容--分数加、减混合运算。 (板书课题:分...
答：分数乘法教学反思范文1 在教学一个数乘分数的意义和分数乘分数的计算法则中，通过操作、演示、观察、比较等活动，即先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解分数乘法的意义和算理。在教学中，教师要引导学生操作，直观感悟，使学生参与到教学中来，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性。从已学知识的基...
答：我把六上的一部分给你吧。分数乘法 分数乘法的意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘法的法则：分数与整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。 乘法的三个类型：○1...
答：1、分数乘法(一) 1、分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。2、能约分的可以先约分,再计算。 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则...
答：详细阐述了他的教学方法和思考。他提出，在教学过程中，应满足学生深层次的知识需求，帮助他们理解分数乘整数的意义和算术，并掌握计算方法。刘专家的教学方式让我深感教学艺术的精湛和魅力。我认识到，作为一名教师，我们需要不断学习，提升自己的教学技艺，以吸引学生的注意力，成为他们眼中的优秀艺者。
答：通过这个联系，学生可以深入理解分数乘整数的意义，深入理解分数乘整数的算积，并能够更好的掌握分数乘整数的计算方法。所以我上课是这样上的，请大家看，我会给同学出一组分数相加的口算题，大家看，我问问同学们，同学们看这是几，小孩会说2/9，没问题，请做第一道题，谁也不举手，全班抢答，看得...
答：- 分数乘以整数：分子与整数相乘，分母不变。- 分数乘以分数：分子相乘作分子，分母相乘作分母。- 一个数除以分数：等于这个数乘以除数的倒数。- 小数与百分数转换：- 小数化百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。- 百分数化小数：百分号去掉，小数点向左移动两位。- 分数化百分数：先化为小数，再化...
网友评论：
双士19769806144：
小学数学分数乘法第一课时怎样导入 -
12398昌何
：[答案] 一、复习 1.出示复习题. (1)列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么? 5个12是多少?9个11是多少?8个6是多少? (2)计算: ++=++= 2.引出课题. ++这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数乘法. 二、新授 1、利用++教学分数乘...
双士19769806144：
六年级上册数学分数乘法分数乘整数的计算方法 -
12398昌何
： 分数乘整数,就是用分数的分母和整数约分,因为整数可以看成是一分之几,比如十可以看成十分之一,分数的分子除以分母就可以化成小数或者整数.
双士19769806144：
数学中,分数怎么乘整数? -
12398昌何
： (1)因为整数都可以看成分母是1的分数,所以分数乘分数的计算法则也适用于分数和整数相乘.因此,分数乘法的计算法则只要记住一条,即用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母. (2)具体计算时,碰到整数和分数相乘,可以把整数看成分母是1的分数,直接和分数的分子相乘,不必把整数化成分母是1的分数.
双士19769806144：
学习分数乘法 -
12398昌何
： 分数乘法:分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分. 做第一步时,就要想一 个数的分子和另一个分母能不能约分.如2/3*3/4=6/12约分为1/2 分数乘法的运算法则 分数乘整数时,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变.(要约成最简分数) 分数乘分数,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数(在计算中约分).
双士19769806144：
如何理解六年级数学分数乘法这一章 -
12398昌何
： 我就在教六年级数学,人教版的,现在上到圆了.手机打的字,简单说下分数乘法:首先要理解的是整数乘法的意义,那就是求几个相同加数的和的简便运算,分数乘法的意义也一样.在分数乘法这一单元,将要学的是分数乘整数,分数乘分数,...
双士19769806144：
六上分数乘法的概念 -
12398昌何
： 分子乘分子,分母乘分母,能约分的要约分,分子和分母约分
双士19769806144：
苏教版六年级上册数学关于分数的概念、比如 已知单位一用乘法 -
12398昌何
： 1. 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算. 例如:253 的意义是:表示求5个23的和是多少. 2. 分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.(为了计算 简...
双士19769806144：
分数乘整数的计算方法是什么 -
12398昌何
： 分数乘整数的计算方法是: 整数与分子相乘的乘积作分子,分母不变.能约分的要先约分,再计算. 拓展资料分数(来自拉丁语,“破碎”)代表整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分. 当在日常英语中说话时,分数描述了一定大...
双士19769806144：
分数乘法分数乘以整数的计算过程 -
12398昌何
： 先括号(先小括号,再中括号,后大括号),再乘除,后加减,只有乘除或加减,从左到右依次算.加法:a+b=b+a(交换率)a+b+c=a+(b+c)(结合率)乘法ab=ba(交换率)abc=a(bc)(结合律)ac+bc=(a+b)*c(分配率)
双士19769806144：
分数乘整数怎么约分那,教教... -
12398昌何
： 分数乘整数时,用分数的分母与整数约分. 如:8*(1/4)=2中,用分数的分母“4”,与整数“8”约分,同时除以“4”得“2”,再用“2”乘以分子“1”,最后得2. 又如:16*(1/24)=2/3,用整数16与分母24约分,同时除以8,就是2*(1/3)=2/3...
