双减背景下如何减负增效
答：1. 家长授课活动：学校组织的两次家长授课活动内容丰富，形式多样。建议增加此类活动，让家长更深入理解学校教育。2. 家长反馈：通过视频了解学校的特色活动，家长反响良好。建议保持这种方式，让家长及时了解学生动态。3. 家长委员会：建议学校成立家长委员会，促进家校互动。4. 家长会：建议每月召开一次家长...
答：2. 强化第一课堂的提质增效。学校将第一课堂作为教育的主阵地，提出一系列措施来保证和提升课堂质量，包括备课研究、有效学思、信息技术的应用、教学常规和学科教研等。通过行政推门课、赛教课、专家问诊课、教研组磨课等活动，持续优化教学环节，提高课堂效率，保障减负增效的实施。3. 构建“枫藤”课程...
答：减负增效的具体做法有落实课程计划、深化学校文化、推动作业科学管理。一、落实课程计划 1、守好办学底线，全面落实课程计划 全面落实课程计划杜绝学科课挤占其他课程，严格按国家课程计划排好课表，逼迫学科教师改变“时间+汗水”的低效增负简单粗暴的教学行为，采用科学方法提质增效。2、特长教师引领，提升学科...
答：一、聚焦“三个课堂”，深化课堂革命。浐灞十小依托“生活为源，生长为本”的课程理念，以精细化管理为切入口，以教师专业化培养为着力点，聚焦三个课堂，推动“课堂革命”，助推“双减”落地。即夯实“第一课堂”，丰富“第二课堂”，拓展“第三课堂”。一是强化提质增效，夯实“有效力”的第一课堂。
答：双减下体育增效的具体措施如下：提升教师素质 课堂作为减负增效的重要阵地，体育教师责无旁贷。作为新时期的体育教师，要认真钻研业务，学习新的教育理念，熟悉体育教育最新的发展要求，从技能掌握上做到一专多能，适应并充分胜任体育教师、教练、健康指导员等多种角色需求，不断提升自身业务能力和教学水平。...
答：认真学习贯彻关于“双减”工作的重要指示,批示精神,坚持疏堵结合,标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监督”关,坚决把“双减”工作落实到实处。 一、坚持减负增效并举,切实减轻学生学业负担。 一是严格减负政策规定,建立学生作业总量控制和作业检查制度,加强作业统筹管理,提高作业设计质量,科学...
答：第二，多种途径培养和提高家庭成员教育素养和参与基础教育治理能力。要发挥家庭作为课后服务“第一课堂”的作用，减负提质增效的关键在于家长找准角色定位，要有效参与子女课业学习，为子女完成家庭作业提供过程辅导、分解细化作业任务、监督检查作业、帮助子女深入理解教学内容及提供物质环境支撑等。家长还需进一步...
答：双减下如何打造高效课堂课题研究如下：”双减”政策减轻的是学生过重的学业负担和校外培训负担，但“双减”不减责任、不减质量不减成长，而是通过加强教学常规管理。提升课堂教学效率、控制作业量，强化对学生的作业、睡眠、手机、读物及体质管理，真正做到“减负提质”。XX 中学积极部署，着力推进“三个提升...
答：减轻作业负担并不表示要降低对学生学习成绩的要求，在“双减”政策落实过程中教师应该做到在降低作业数量的同时保证学生的学习质量。在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏，避免在课堂上浪费不必要的时间，努力提高课堂效率，实现作业质量和教学质量增效。二、提高作业精准度 “双减”政策背景下，教师要尽量...
答：这是不正确的理解和做法。家长应该正确理解双减政策的本意，积极配合学校和教师的教育教学工作，倡导理性教育观念，让孩子在轻松愉悦的学习氛围中，发展综合素质，培养兴趣爱好，健康成长。 同时，家长也应该关注孩子的学习情况，为孩子提供必要的学习帮助和指导，从而达到减负增效的良好效果。
网友评论：
张秒18788667951：
浅谈如何减负增效,向课堂要质量 -
20053路炭
： 摘要:要减负增效,就要向课堂要质量,形成教学效率理念,精心备课,坚持以课堂为主阵地,共同探究为主线,学生为主体,教师为指导,处理好六个关键点:标、重、量、度、情、批.关键...
张秒18788667951：
如何采用减负措施,提高教学质量 博客 -
20053路炭
： “减负增效”,实际上对我们教师提出了更高的要求——提高课堂45分钟的效率 谈减负,首先要明白什么是“负”.“负”就是负担,适度的是动力,过量的是负担;自发的是享受,被动的是负担;有用的是财富,无用的是负担.明白了这一...
张秒18788667951：
浅谈“减负”背景下教师怎样备课 -
20053路炭
： “减负”的目的在于增效,在于更好地实施素质教育,从整体上提升教育教学质量.要落实“减负增效”的目标,笔者认为,精心备课是前提和保证.下面就“减负”背景下如何提高备课实效谈谈自...
张秒18788667951：
也谈语文教学中如何做到减负增效 -
20053路炭
： 减负增效中的减负并不是教师教学内容的减少,也不是学生学习时间的减少.我对减负增效的理解是减负是减去学生过重的心理负担与学业负担,增效是在减负的同时要 保证教学实效,促进每...
张秒18788667951：
小学生如何减负
20053路炭
： 给自己充电,接受能力;要推进素质教育、备教法,所以教师应该不断学习.在课堂上应师生互动、教学手段灵活多样,备好课不等于能上好课、多交流的手段和方式弄清每个学生的兴趣、生动,全面提高教学质量.以达到激发兴趣.让学生真...
张秒18788667951：
如何优化课堂教学促进＂减负提质 -
20053路炭
： 课堂教学是提升教学质量的主要环节, 要从根本上减负增效提质,就必须“打造有效课堂”. 推进有效教学,推进减负增效提质,势在必行.
张秒18788667951：
小学语文如何减负增效 -
20053路炭
： 减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题,既要减负但同时又要增效,这是我们教师所期盼的理想境界,但在实践中往往又把握不住分寸,正像付炳建老师所说的“向着真理的方向多迈一步,真理将变成谬误.”不知从什么时候开始...
张秒18788667951：
怎样才能真正为学生减负? -
20053路炭
： 中国的应试教育是由国情决定的,中国13亿人,如果不考试,敢问如何选拔人才?!但有现在的形势看来,考试高分的大多属于高分低能儿,能力几乎没有,除了考试不会别的了,但这就是现实,要接受,不得不接受.要想遇见伯乐要自己努力,并不是成功只有考试这一条路.要正视考试,应试教育只是这种制度的一种可怕的副产品,是为了应付考试的老师家长想出来的一种并不好的教育方法而已.我个人并不赞成. 压力总是有的,要学会减压,比如听听音乐,散散步,晒晒太阳,实在不行就找人说,太难过就大哭一场,然后一切都好... 要记住!国家的制度并不是怎么都有用的!减负n年前就有了,你看见成效了吗?不要看中央的白皮书,要看实际效果!
张秒18788667951：
如何做好初中化学教学减负工作 -
20053路炭
： 如何实现减负增效,是广大教师十分关注的问题.教师主要从转变教学思想;开发学生的非智力因素;激发学生的学习兴趣;优化教学结构,提高教学效率;精讲精练
张秒18788667951：
如何切实有效地“减负增效...
20053路炭
： 精兵简政
