如何指导学生进行整本书阅读
答：1、阅读反思记录 通过阅读反思记录，学生可以在阅读过程中记录一些关键点、创意想法、个人看法等，并评估自己的阅读理解。这不仅可以帮助学生更好地掌握书中的知识，同时也有助于他们更深入地探索和发展自己的思考能力，提高整体读写理解能力。2、阅读小组讨论 建立阅读小组或者参加阅读小组讨论，可以让学生在...
答：如何在班级开展整本书阅读如下：一、做好班级阅读规划 阅读活动开始之初，师生共同制定班级阅读方案。在“整本书阅读与研讨”任务群教学提示中，明确了“教师的主要任务是提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流。”从这个表述中不难发现，在整本书阅读中，教师只是引导者、组织者和...
答：一、读前指导：激发兴趣，指导方法 “ 读前指导”要遵循两个规律，即整本书阅读规律和教学规律。从阅读规律来看，必须克服整本书篇幅长、难点多、时空距离感强等困难。为此，要在阅读态度、阅读方法、阅读规划等方面进行指导，帮助克服各种困难，激发阅读兴趣，掌握读书方法。二、读中指导：精细指导，活动...
答：1、扩大阅读空间。 教材全是单篇短章，只读课本上的文字，老是局促在小规模的氛围之中，读整本书的时候就会无从下手，难以把握。学生没有整本书阅读的实践，就难以养成良好的阅读习惯，也就不可能自己学会阅读。读整本的书可以使学生对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道，遇见其他的书，也就不...
答：1.在阅读方法上,读整本书首先阅读书中的作者简介、序或者导读, 因为序文或导读中常常讲到作者写书的纲领、目的。很多书都是由别 人做的序,做序的人会讲到此书的特点,简单的介绍此书的内容,或 者说说自己的感受。2.在阅读整本书时,最好先制定一个阅读计划。因为阅读整本的书,特 别是比较厚的书...
答：指导学生进行整本书阅读的原则如下：坚持课堂导航，课外驱动。低年级：先读给学生听，当学生有了一定阅读能力，能够借助拼音阅读的时候，教师及时放手，让学生感到可以像大人一样进行阅读了，这样学生就会有成就感，从而培养阅读兴趣。中年级：设计读书报告单，帮助学生把握读物的主要内容，重点在于从不同角度...
答：指导小学高年级整本书阅读建议您分三步走：1、选择该书中最有趣最有吸引力的章节读给孩子听，以吸引他的有意注意，鼓励孩子读这本书。2、在孩子读这本书时，家长要陪伴孩子，尤其要鼓励孩子持之以恒，不能半途而废。3、在读书的过程中，遇到好的段落和章节，要督促孩子摘抄下来，这样对今后的写作...
答：整本书阅读的方法，主要使用以下五种方法：1、一页一页翻着看。这方法不是我的发明创造。有本书叫《小淘气鲁夫》，是美国著名儿童文学作家艾得偌·艾斯提斯的作品。鲁夫是个非常淘气的小男孩。四岁时，姐姐们看书，他淘气、捣乱。姐姐们不愿意跟他玩，小鲁夫生气地说：“读书，谁不会，不就是一页...
答：在教学整本书阅读单元时可着重引导学生把握文学作品什么的特点与学术著作什么如下：文学特点：1.艺术性:文学作品是艺术性最强的一种文字表达形式。它以美感为目标，追求艺术上的完美和独特性。通过运用修辞手法、构建精妙的叙事结构和塑造丰富的形象，文学作品能够给读者带来审美的享受。2.主观性:文学作品是...
答：一、导读课 整本书阅读教学的基础是激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。因此，教师在班内开展整本书阅读的前提是选对书，教师所推荐的书籍本身一定要适合的年龄特点和认知水平。书选好后，在导读课上，我们要做的，一是最大限度地激发学生的阅读兴趣，让他们对本次阅读充满期待，二是指导学生制订...
网友评论：
翁童19168518718：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
8567红鸿
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
翁童19168518718：
如何指导小学生读整本书 -
8567红鸿
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
翁童19168518718：
如何指导学生进行有效的课外阅读? -
8567红鸿
： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
翁童19168518718：
如何上好整本书的阅读课 -
8567红鸿
： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”的确,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?这是很多语文老师经常思考的问题....
翁童19168518718：
如何指导学生正确阅读课外书 -
8567红鸿
： 小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分.开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径.开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师...
翁童19168518718：
浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 -
8567红鸿
： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
翁童19168518718：
怎样激发学生读整本书的阅读兴趣 -
8567红鸿
： 首先书本身要有吸引力,其次要针对学生的兴趣为其选择相应的书籍.
翁童19168518718：
如何指导学生进行课外阅读? -
8567红鸿
： 一、培养学生的阅读兴趣. 1、发挥榜样的作用. 2、营造阅读的气氛. 二、养成良好的阅读习惯 1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯. 2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯. 3、指导学生养成“读说结合”的习惯. 4、指导学生...
翁童19168518718：
如何对小学生阅读进行有效的指导 -
8567红鸿
： 随着生活水平的提高,家长更加关注孩子的成长,对于孩子的未来寄予很大的希望.小学生除了从老师、家长的口中了解世界,还可以通过自己的阅读了解整个世界,下面笔者就如何对小学生的阅读进行有效的指导进行分析,提出一些对小学生...
翁童19168518718：
怎样指导初中学生进行文学阅读 -
8567红鸿
： 循序渐进进入名著阅读初期,学生看见大部头的巨著灰产生为难情绪.教师要指导学生有浅入深、循序渐进,从一些一、二百页的小册子开始读,如《老人与海》、《少年维特之烦恼》、《培根论人生》、朱自清的散文、冰心的散文等.比较...
