学记全文注音版

  • 礼记一则全文注音是什么?
    答:礼记一则全文注音如下:suī yǒu jiā yáo,fú shí,bù zhī qí zhǐ yě;suī yǒu zhì dào,fú xué,bù zhī qí shàn yě。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。shì gù xué rán hòu zhī bù zú,jiào rán hòu zhī kùn。是故学然后知不足,...
  • 小学语文教学论形成性考核册答案
    答:《学记》 《学记》是我国最早的教育理论专著,全文1229字,但内容十分丰富。它对我国先秦时期的教育和教学,第一次从理论上进行了比较全面系统的总结,所提出的启发诱导、教学相长、长善救失等一系列教学原则和方法至今对我们的教学改革仍然具有极其重要的意义。 二、简答我国传统语文教学思想的科学性主要表现在哪些方面...
  • 文言文海瑞遗物注音版
    答:在别处找的,个人没有仔细去核对,你自己留意下吧,别太以来网络,要学会用字典,学习文言文手里应该备一本辅导书,这样学起来不会太吃力,而且书上总结的比较全面。 2. 赵普文言文拼音 及(jí)次(cì)日(rì)临(lín) 政(zhèng) 普(pǔ)少(shǎo) 习(xí)吏(lì)事(shì),复(fù)奏(zòu) 如(rú)初...
  • 纪昌学射文言文注音版
    答:纪昌学射 出处:《列子》原文:甘蝇,古之善射者,彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫,学射于甘蝇,而过其师。纪昌者,又学射于飞卫。飞卫曰:“尔先学不瞬,而后可言射矣。”纪昌归,偃卧其妻之机下,以目承牵挺。二年之后,虽锥末倒眥,而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰:“未也,必学视而后可...
  • 《虽有嘉肴》教学设计
    答:2、书法欣赏:老师创作的书法《虽有嘉肴》内容就出自“五经”中的《礼记》《学记》篇。 二、预习检测 1、给下列红字注音: 嘉(jiā)肴(yáo) 自强(qiǎng) 兑( yuè )命学( xiào )学半 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。 虽(即使) 旨(甘美) 至道 (最好的道理) 善(好处) 困(不通 理解不了...
  • 所见所闻 出处
    答:所见所闻的出处是:宋·王安石《慈溪县学记》:“则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道。”注音: suǒ jiàn suǒ wén 释义:看到的和听到的。出处:宋·王安石《慈溪县学记》:“则士朝夕所见所闻,无非所以治天下国家之道。”例句: 她绘声绘色地向我们讲述了她去北京的所见所闻。
  • 废慢的网络解释废慢的网络解释是什么
    答:宋欧阳修《吉州学记》:“惟后之人毋废慢天子之诏而殆以中止。”。废慢的网络解释是:废慢fèimànㄈㄟ_ㄇㄢ_废慢(废慢)废弛轻忽。宋欧阳修《吉州学记》:“惟后之人毋废慢天子之诏而殆以中止。”。结构是:废(半包围结构)慢(左右结构)。注音是:ㄈㄟ_ㄇㄢ_。拼音是:fèimàn。废慢的...
  • 游贩的引证解释游贩的引证解释是什么
    答:引宋王安石《慈溪县学记》:“而慈溪小邑,无珍产淫货以来四方游贩之民,田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。”。游贩的引证解释是:⒈往来贩卖。引宋王安石《慈溪县学记》:“而慈溪小邑,无珍产淫货以来四方游贩之民,田桑之美,有以自足,无水旱之忧也。”。注音是:一ㄡ_ㄈㄢ_。结构是...
  • 表达你是个外人的词语
    答:格格不入 [gé gé bù rù]多义项 成语 更多义项 格格不入, gé gé bú rù,格格:阻碍,隔阂。形容彼此不协调,不相容。中文名  格格不入 外文名 be misfits;be like a round peg in a square...出处 《礼记·学记》注音  gé gé bú rù 词语...
  • 为学文言文注音版
    答:学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 由“天下事”推论“人之为学”,是从一般到个别,由一个普遍道理推导出本文论点,合乎逻辑推理。都用一问一答,句子对称整齐。 【原文1】吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材...

  • 网友评论:

    夏武15963393476: 学记中"弗食"的"弗"怎么读 -
    49201石官 :[答案] 弗食不知其旨:fú shí bú zhī qí zhǐ 弗的拼音:fú 希望可以帮到你,好运哟

    夏武15963393476: 《礼记·学记》 教学相长教学相长!意思和古文! -
    49201石官 :[答案] 发 音 jiào xué xiāng zhǎng 释 义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 出 处 《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.” 示 例 教学实践,使我深深懂得了~的道理. 用 法 作谓...

    夏武15963393476: 《学记 礼记》全文 -
    49201石官 : 发虑宪,求善良,足以謏闻,不足以动众.就贤体远,足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗,其必由学乎! 玉不琢,不成器;人不学,不知道.是故古之王者建国君民,教学为先.《兑命》曰:“念终始典于学”.其此之谓乎! 虽有佳...

    夏武15963393476: 《礼记·学记》 -
    49201石官 : 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研;知道了不解困惑之处,才能使自己变的更强,更聪明.所以说:教与学是互相促进的.

    夏武15963393476: “云对雨”的拼音是什么? -
    49201石官 : “云对雨”的拼音是:yún duì yǔ出处:《声律启蒙》一东 原文:云对雨,雪对风,晚照对晴空.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.三尺剑,六钧弓,岭北对江东.人间清暑殿,天上广寒宫.两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红.两鬓风霜,途次早行...

    夏武15963393476: 《学记》中说:“时教必有正业,退息必有居学.”的“教”正确发音.j -
    49201石官 :[答案] 音叫,据郭绍虞《礼记译解》,中华书局版,书中没有对“教”字特别注明发音,所以发音应与一般发音相同,这是从古代文学专业角度. 但从外语专业中的汉藏语系中“连读音变”规律,“教”音交也有可能. 不管读什么,这个“教”字应该不会产...

    夏武15963393476: 求《札记. 学记》翻译及原文 -
    49201石官 : 【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.故曰:教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说:教与学是互相促进的.

    夏武15963393476: 又没有带拼音的礼记学记 -
    49201石官 : 你可以找礼记的朗读mp3,网上还是有很多的. 另外也可以买《礼记(选)(注音版)——中华经典诵读工程丛书》,网上也有很多,刚看了下,当当网才15元

    夏武15963393476: 千字文全文带拼音朗读完整版可打印有吗 -
    49201石官 : 千字文跟读带拼音可打印,在【千知库】公众号,存有文档,可修改和打印,跟读分女声男声和儿童朗读.另外还有《三字经》、《百家姓》、《弟子规》国学.

    夏武15963393476: 教学相长原文注音 -
    49201石官 : 教学相长原文注音如下: jiào xué xiānɡ zhǎnɡ. 教学相长. Suī yǒu jiā yáo,fú shí, bù zhī qí zhǐ yě. 虽有嘉肴, 弗食,不知其旨也. suī yǒu zhì dào ,fú Xué, bù zhī qí shàn yě. 虽有至道,弗学,不知其善也. shì ɡù xué rán hòu zhī bù zú ,jiào rá...

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