师说告诉我们什么启示
答：有能力，善于引导学生，启迪智慧，培养学生的品格与能力。总的来说，“师说”体现了孔子对教育的重视和对师德的高度要求，强调了教育的重要性和教育者的责任。同时也强调了学习的态度和方法，即不断地向身边的人和事物学习，并从中汲取营养和成长。这一思想对于今天的教育仍然具有重要的启示和借鉴意义。
答：原来他所说的“师”，有其独特含义，既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师，而是指社会上学有所成、能够“传道受业解惑”的人。他的这番见解，在当时具有移风易俗的影响，在今天，重读《师说》，也会给我们新的启示。首先，从师学艺的必要性。“人非生而知之者...
答：最主要的就是韩愈那时，唐朝兴盛，但文章过度追求辞藻华丽，所以他与柳宗元一起倡导古文运动，主张先秦两汉时的文风，要以写实为主，但当时却无人愿意拜师学习，所以他也是在借歌颂古时向老师虚心学习的风尚来讽刺现在（唐朝）以学习他人为耻的行为 ...
答：这是师说里面的经典语句，大概意思是，从古至今只要是身为学生身份的人一定会有老师的指导，什么事老师？老师就是传授弟子人生的道理，教授弟子专业的知识，解答弟子提出的困惑，每个人都不是生下来就什么都明白的，所以说谁能没有困惑？如果有困惑却不找寻老师解答困惑，那么这种困惑将一直持续下去，不能...
答：人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？本句源于韩愈的《师说》，这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师，其为惑也，终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习，它做为疑难问题来说，就永远不能解决了。这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向...
答：大意就是说，不必拘泥于师生之间的关系。每个人自由每个人的长处，所以说老师不必处处胜过弟子，弟子也可以在某些方面比老师优秀。只不过在于学习有先后、有专业之分罢了。
答：人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?本句源于韩愈的《师说》,这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师,其为惑也,终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习,它做为疑难问题来说,就永远不能解决了.这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教...
答：解释：这一段强调了学习的态度应该是“道之所存，师之所存”，即不论年龄大小，只要有道理可学，就应该向他学习。这种学习态度有助于打破传统的等级观念，提倡平等、开放的学习风气。总的来说，《师说》这篇文章通过讲述老师的职责、学习的态度和方法，强调了学习的重要性和必要性，对于我...
答：希望我们能积极的去耐心询问，真正有智慧的人没有固定的老师，只有不断请教不同的人，把他人长处吸为己用，并不断参悟和积累，才会不断有新的突破，不断提高！希望小学生能够懂得这个道理，不会的问题要及时询问，不要为自己攒任务！最重要的是要有信心和毅力，加油吧！
答：从韩愈的《师说》这段话中得到了怎样的启示 我来答 1个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?流响出疏桐of 2015-03-23 · TA获得超过5892个赞 知道小有建树答主 回答量:844 采纳率:80% 帮助的人:259万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
网友评论：
凤琳17392469134：
师说得到的启示 -
44672赖进
： 人非生而知之者,孰能无惑.这名言的意思是人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师,其为惑也,终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习,它做为疑难问题来说,就永远不能解决了.这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教
凤琳17392469134：
师说的启示....可以短一点吗? -
44672赖进
： 韩愈的《师说》,这可能是广大师生最熟悉的一篇古文了.它围绕“人们应从师”的中心论点,从“何为师”、“为何从师”两个方面进行论证.其中多方面的对比论证尤为精彩,不仅鲜明地体现“人应从师”的观点,也批判了“今之众人”与“士大夫之族”的行径.这总体而言对社会起了积极作用,很好地体现出“文以明道”的古文运动精髓.
凤琳17392469134：
黑说这篇古文告诉我们什么道理 -
44672赖进
： 我猜你想问的是《师说》吧? 韩愈从“圣人无常师”出发,针对魏晋以来门第观念严重破坏了从师学习的风气社会的现实,告诉人们“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”、“道之所存,师之所存”的道理.
凤琳17392469134：
人非生而知之者,孰能无惑.《师说》算是人生哲理的格言 -
44672赖进
： 算的.它告诉我们人不是生下来就懂得道理的,说明每个人都有自己不懂的地方.
凤琳17392469134：
唐代著名的散文家、教育家韩愈在《师说》一文中明确指出:“师者,所以传道授业解惑也.”这句话表明[ ]①老师教给学生做人的道理②老师帮助学生掌握... -
44672赖进
：[选项] A. ①③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③ D. ③④⑤
凤琳17392469134：
师说里的哪一句话告诉我们人不是生下来就会懂道理的都会有疑难问题 -
44672赖进
：[答案] 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.
凤琳17392469134：
帮我说下意思! -
44672赖进
： 人非生而知之者,孰能无惑.这名言的意思是人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师,其为惑也,终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习,...
凤琳17392469134：
人非生而知之者.孰能无惑?的启示 -
44672赖进
： 人不是生下来就知道一切道理的,谁能没有疑难问题?本句源于韩愈的《师说》,这就告诉我们不用为自己不懂得一些道理而感到羞耻,但后面还有一句惑而不从师,其为惑也,终不解矣.意思是有了疑难问题不向老师学习,它做为疑难问题来说,就永远不能解决了.这就告诫我们要虚心学习,不能有了问题不去向老师请教.
凤琳17392469134：
举个例子论述“三人行必有我师焉”这个道理 -
44672赖进
： 原文是:“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”意思是:三个人同行,其中必定有我的老师.我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点. 这句话,表现出孔子自觉修养,虚心好学的精神...
凤琳17392469134：
人非圣贤,孰能无惑 -
44672赖进
： 意思是一般人不是圣人和贤人,谁能没有疑惑. 原话为:人非生而知之者,孰能无惑? 出自唐代文学家、哲学家、思想家韩愈的《师说》. 原文节选: 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,...
