教师发展的四个方向
答：教师发展阶段四个阶段非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。1、非职业化阶段 非职业化阶段，在人类社会初期，教育活动和其他活动融合在一起，教师不是独立职业。原始社会燧人氏“教民熟食”神农氏教人劳作，当时是长者为师，能者为师。随着社会的进一步发展和社会阶层的演变，出现了私学，...
答：要把教育科研作为教师继续教育培训的内容，开展多层次、多形式、多渠道的培训，不断提高教师队伍的整体素质，促进教师教学、教研水平的提高。四是要提升教师队伍素质。在教育工作实践中，校本培训是教师全员培训的一种重要方式。校本培训是以促进教师专业发展为目的，在专家的指导下，教师全员参与；是以教师...
答：【答案】：A 本题考查教师专业发展的阶段。美国学者福勒提出关注阶段论，成为教师发展理论研究的开始。关注阶段论根据关注内容的不同，将教师由职前教师到专业教师的成长过程分为四个阶段：（1）任教前关注阶段。这一阶段是职前教育时期，师范生的身份是学生，还没有承担教师角色。（2）早期关注生存阶段...
答：教师专业发展结构包括：专业知识、教师榜样、知识结构、职业理想、教育专长。1、专业知识 主要包括广博的普通文化知识、系统的学科专业知识（本体性知识）、坚实的教育专业知识（条件性知识）、实践性知识、边缘学科知识和新学科知识、最新科学技术和社会科学信息、多元学科知识结构。2、教师榜样 教师不仅是知识...
答：主要包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。“专业态度”是教师对自己从事的职业所持有的基本态度；“教育理念”是指教师对教育事业所持有的理想和信念，“专业道德”是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守。专业理念是教师专业发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可...
答：教师成长的四个阶段如下：阶段是“前发展阶段”，指的是教师在进入师范院校之前的那些经历，实际上是中小学学习的体验。阶段是“基础发展阶段”，指的是教师在师范院校接受的专业教育阶段。在这个阶段，教师将接受与自己所从事的专业相关的知识和技能。这个阶段的学习活动具有较强的系统性，同时也缺乏起码的...
答：三、这就好比人工智能可以很好地完成翻译、记忆并查找法律条文、病理照片的识别、服务，但是正式场合的同传、交传、高端律师、名医、高端酒店的高级服务生仍然会存在。四、理由 1、虽然教师是一个很大的群体，但是教师资源仍然非常缺乏。不同地区师资分配非常不均衡，北上广好学校不缺师资，但大多数普通学校...
答：教师专业发展的内容五个方面如下：专业理想的建立；专业知识的拓展与深化； 专业能力的提高；专业自我的形成；教师的专业人格；专业态度和动机的完善。一、专业理想的建立，教师的专业理想为教师提供了奋斗目标，是推动教师发展的巨大动力；教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求，...
答：无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,你是否有一个清晰而精准的职业方向了呢?我们需要好好的进行 职业规划 了。下面是我给大家准备的教师个人专业发展规划,希望能对您有所帮助! 教师个人专业发展规划1 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识 教育 意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德...
答：牢固树立良好师德师风，通过“师德标兵”“教书育人楷模”“最美教师”等评选活动，树立优秀典型，示范带动所有教师弘扬高尚师德，潜心立德树人。学校实行教师项目式阅读联盟工程，以学校重点项目为抓手，组建四大阅读联盟，力推四大阅读项目。通过阅读，积淀学养，快速成长。通过“阅读变革”，落实“四个写”。
网友评论：
束秋13633326166：
幼师职业规划 -
15716山的
： 如果真的喜欢这个职业,她可以先看一下自己的条件,但从事这行的大概可分这几个方向: 一、优秀幼儿教师:学习专业技能,抓业务,业余时间多参加培训,对新课程等多了解.应聘一些正规的幼儿园,抓教育教学. 二、优秀的管理人才:...
束秋13633326166：
教师以后发展的方向有哪些方面? -
15716山的
： 教师的发展不大,如果求稳定的话可以考虑
束秋13633326166：
小学老师怎么发展前途 -
15716山的
： 先说勤快:勤快是必须的,尤其是刚参加工作,但一定要在奋斗中留下脚印,不要只选择一味的默默无闻的付出,至于后者,因为社会的大趋势,所以我们也要适当变通一些,这样你的工作会更好开展.最后,也是最重要的一点就是一定要加强教师的基本功,因为师范所学到的知识并不能完全应用在实践中,因此一定要在工作中多总结多反思多向有经验的教师请教,多争取上公开课的机会,这样你就会慢慢成长了! 祝开心,你能够在毕业之前提出这个问题,说明你是一个很有预见性的人,一个对未来有打算的人一定不会错,加油!
束秋13633326166：
如何不断实现教师自身的专业发展 -
15716山的
： 对于教师专业化这一概念,我们应该从动态和静态两个方面来理解.从动态的角度来说,教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程.这一发展过程的实现不仅需要...
束秋13633326166：
教师专业成长之路怎么走 -
15716山的
： 教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高.教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,...
束秋13633326166：
特岗教师的发展前景如何?可以往哪些方向发展?
15716山的
： 特岗教师发展前景其实听不错的,待遇和普通岗教师是差不多是,一般都是比较偏远一点的就是条件会稍辛苦些,但是现在国家鼓励大学生毕业考特岗教师去偏远地区任教...
束秋13633326166：
教师怎样更快地促进自身的专业成长 -
15716山的
： 一、通过理论学习,促进教师专业成长.二、通过校本研训,促进教师的专业成长.三、专业引领,促进教师的专业成长.四、通过反思,促进教师的专业成长.五、积极组织教师走出去,促进教师的专业成长.
束秋13633326166：
谈谈幼儿教师应怎样规划自己的发展 -
15716山的
： 以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰...
束秋13633326166：
汉语教师的发展方向在哪里?授课3到5年后,对外汉语教师的出路是什么? -
15716山的
： 我是在上海早安汉语中文学校主管招聘的杨老师,每次招聘结束后,一些新入职的被分配到初级班的年轻老师都会问我,“杨老师,我怎么样才能一个像李老师那样的高级职称老师,我听了她一次HSK 8级精解的课,讲的真好……”,是啊,从...
束秋13633326166：
《如何制定教师个人专业发展规划》讲座稿 -
15716山的
： 面对飞速发展的社会、日新月异的知识和个性多样的学生,作为教师必须持续不断地学习,主动寻求专业发展,才能适应时代的要求,才能做一位二十一世纪的合格教师,因此,教师很有必要制定个人专业发展规划,并通过有效的实施规划以达...
