秋天的怀念听课反思
答：秋天的怀念教学反思1 《秋天的怀念》是史铁生的一篇散文,文中回忆了自己双腿瘫痪以后,母亲为使自己走出困境、重树生活的信心所做的努力,赞扬了深沉的母爱。该文也反思了作者沉浸在自己的遭际中而忽略了母亲的病痛与感受,表达自己对母亲的愧悔。文末也表达了七年后自己对母亲的理解和对生活的坚定信念。该文语言质朴...
答：课题组成员到颍川路学校，听了胡风彩老师执教的《秋天的怀念》一课。这节课胡老师运用小组合作的教学模式指导学生学习课文，充分发挥学伴力量，整节课主问题突出，思路清晰，教材处理巧妙，教师教态亲切大方，学生充满活力，让我感受很深。一、视频导入懂作者 这节课胡老师通过观看视频介绍，让学生了解史铁生...
答：秋天的怀念听课评语如下：1、读的精彩，悟的透彻。老师将朗读贯穿整堂课程，齐读、默读、个人秀，形式多样；读题、读文、读景，内容丰富。擅于抓住关键词句引导学生推敲品味，理解感悟，并用悟读体会感受，让学生把自己的个性体验与文本朗读结合起来，读出了文章的内涵，也读出了自己的韵味。2、关注学生...
答：秋天的怀念评课用语优缺点及建议如下：优点：一、以读带讲，做足了读的文章。二、授课教师 学生与文本的感情发展三线合一，激起了授课教师、学生、文本、听课教师四者之间的共鸣，激发了学生探究文本的兴趣和激情。这是一篇叙事散文，有人物，有情节，有抒情，但侧重叙事，情节完整，同时又以第一人称来叙...
答：《秋天的怀念》评课稿 篇1 《秋天的怀念》这节公开课通过“自主—合作——探究”的教学方式从文本生动感人的细节描发会母亲坚韧无私宽容的品格,引导学生正确对待人生道路上的困难和不幸。 从整体感受而言,在热烈的课堂气氛,起伏跌宕的情节体验中,教师用流畅的口头语言和恰当的肢体语言,顺利自然地突破难点,把握重点,在...
答：语文《秋天》教学反思2 今天,我和学员们一起怀着激动的心情坐在南宁市秀田小学的多媒体教室里聆听全国特级教师于永正教师执教《秋天的怀念》。于老师中等个子,头发花白,带着一副眼镜,他给我留下的第一印象是朴素、儒雅和谦恭。听完两节课,让我感受多多,回味无穷。于老师的课就像他的人一样,是那样的朴实、真实、...
答：又一个秋天,望着望着天上北归的雁阵,我 ;听着听着甜美的歌声,我 ;看着看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落,我。 六、作业设计: 学完了这篇课文,你想说些什么?可以用《妈妈,我想对你说》为题,也可运用本课的写作方法(通过人物的表情、动作、语言表现人物内心),给妈妈写一封信。 伟大的母爱 教学反思: 在曲都...
答：史铁生只是在怀念，然而他也告诫了我们些什么。母亲的感受是需要体贴的，母亲的爱是应该珍惜的，即使我们只做这些，母亲已经感到很欣慰了，因为她们从来孩子不图太多。但，我们不应该这样。人总有百年归老的一天，但我希望，人们将在春天里怀念，而不再是秋天！
答：让我来分析窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一课。整个课堂设计就由两大部分组成：读出韵味，读出思考；围绕主题“好好儿活”构建课堂。三个层次层层推进：感受“咱俩”的“好好儿活”，体会“我俩”的“好好儿活”，思考“我们”的“好好儿活”，而整个教材的处理，又置于作者史铁生的一组作品之中，...
答：我们共同学习的是史铁生的《秋天的怀念》,这篇课文讲述了:一个儿子腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,而他的母亲一直忍受着、包容着他,母亲希望儿子不再自卑、不再悲伤,但最后,母亲因病离开了人世。在高老师为我们朗读这个故事的时候,许多同学都抑制不住自己的感情,眼中含着泪水。 最后,这节有意义的公开课在我们的依依...
网友评论：
奚哈17028945025：
<<秋天的怀念>>的体会我要>这篇
5790益祝
： 《秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象.这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章.读了这篇文章,我心里油然而生出两个字——感动.这篇文章最使我...
奚哈17028945025：
谈谈你对《秋天的怀念》的理解 -
5790益祝
： 母爱的无私和伟大
奚哈17028945025：
史铁生的秋天的怀念中＂扑＂＂抓＂＂忍＂可以体会到母亲当时 - ----------的心情? -
5790益祝
： 从母亲”扑“过来,”抓“我手的动作,可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气.”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去.母亲说”好好儿活“,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己害法愤盒莅谷缝贪俯楷的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气.
奚哈17028945025：
《秋天的怀念》读课文并思考,课文主要写了那几件事? -
5790益祝
： 1、我发脾气时,母亲劝慰我. 2 、母亲重病缠身,却不告诉儿子,不 想给儿子增添痛苦. 3 、母亲央求我去看花 4 、母亲的临终嘱托.
奚哈17028945025：
史铁生《秋天的怀念》课后习题解答 一朗读课文,把握全片的感情基调.说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”? -
5790益祝
： 那要看文章具体的内容了 一般中心词在“怀念”上,那么在每年的秋季作者会回忆起一些难忘的人或事.都是弥足珍贵的记忆,对作者有很重要的意义.
奚哈17028945025：
通过学习《秋天的怀念》,使我明白了坚强,对于每一个生命都很重要,而坚强的起点,是爱与责任.修改病句. -
5790益祝
：[答案] 这个句子无主语~~要把“通过”删掉,或者把“使”删掉~~因为通过是介词,介词引导的介宾短语不能在句子充当主语. “通过”删掉后,主语是“学习《秋天的怀念》”;如果删掉:“使”,主语就变成了我.
奚哈17028945025：
秋天的怀念读完本文,你感受到了作者怎样的情感? -
5790益祝
： 秋天本身是一个收获的季节,但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节.生活的信念来源有很多,但是自己必须有勇气地、坚强地面对生活. 就像那各色的菊花一般,人生也要活出各种色彩,让我们正视自己的世界,打开封闭的内心,接纳自己,接纳他人,勇敢地绽放自己,就像那五颜六色的菊花一般.
奚哈17028945025：
秋天的思念主要内容 -
5790益祝
： 《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他.每当作者摔东西时,母亲没有办法,只好自己躲在角落哭,因为母亲恨铁不成钢又不忍心伤害他的自尊心.后来,母亲重病缠身,还要推着他去看花,结果花没看,母亲就永远地离开他了.可是母亲临走前,还记挂着作者.母爱就是这样,不需要轰轰烈烈,不需要华丽动听的语言,点点滴滴却能缀成伟大的乐章.
奚哈17028945025：
《秋天的怀念》 -
5790益祝
： 以“秋天的怀念”为题目,表达对母亲的深切的怀念. 文章通过生活中的几件小事,通过在“我”发脾气时,母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”,在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等词语和情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的博大深沉、崇高无私,表达了人世间的母子亲情,令人感动. 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨.
奚哈17028945025：
学习了巜秋天的怀念》这篇课文,你一定会有更多更深的感受此时你想说些什么 -
5790益祝
： 本文叙述了“我”双腿残疾后,失去了生活的勇气和信心,脾气变得暴怒无常及母亲默默承受并耐心安抚“我”心灵创伤的故事,表现了母亲深沉无私的爱以及“我”对母亲深深的愧疚与怀念之情.
