蒙台梭利心理学理论
答：(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。②...
答：蒙台梭利思想的教育学来源主要包括以下几个方面：1、神经科学和儿童发展心理学：蒙台梭利的教育方法深受当时的神经科学和儿童发展心理学的影响。她关注到儿童在特定阶段对于学习的敏感期，以及大脑发展的关键时期。她通过观察和实践，注重刺激和提供适宜的环境，以促进儿童的发展和学习。2、达尔文的进化论：...
答：福禄贝尔教学法是以德国教育家福禄贝尔设计的教具─恩物为教材来进行教学；皮亚杰教学法是以瑞士心理学家皮亚杰，从进行幼儿的心理实验中所记录的幼儿认知发展，来做为其教学的理论基础。高瞻教学法起源於美国，其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力做决定并解决问题为指导原则。华德福教学法的创始人是...
答：二、“吸收性心智”孩子的学习方式和成人是不同的。孩子是通过与环境的不断互动中，形成的认知来构建自己的大脑的，而且他们可以毫不费力地从周围的环境里吸收大量的信息。蒙台梭利把孩子吸收和内化生活体验从而得到成长的心智叫作“吸收性心智”。这种心智是人类共有的一种天赋潜能。在《蒙台梭利儿童心理...
答：二、不同之点 在理论基础上，福禄贝尔以德国古典唯心主义哲学为基础，同时受到宗教影响，往往从神秘主义或神学出发来论述人的发展和教育问题，故许多观点充斥了符号及谜样的象征哲学意味。蒙台梭利虽也受到宗教的影响，但其教育理论主要以近代科学、哲学及心理学，特别是生物学、生理学为基础，其宗教唯物主义...
答：他们在这方面的成功取决于为既定目的服务的物体的使用,这对儿重的“心理秩序”也很有利。如果小心精确地使用它们,那么这必将导致儿童的“动作协调”。 心理学家也一致同意,教学方法只有一个,那就是必须保持学生的高度兴趣和强烈而持续的注意力。因此,教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
答：一、关于蒙台梭利教育理论的实践蒙台梭利教育理论在教育实践中得到了广泛应用，如在美国，许多学校和课程开始进行蒙台梭利教育，以及在很多国家的蒙台梭利联盟组织的发展。二、关于蒙台梭利教育理论的理论研究蒙台梭利教育理论的理论研究有很多，如蒙台梭利思想在现代教育中的应用，蒙台梭利思想与心理学的关系，蒙台梭利...
答：4、《伯克毕生发展心理学：从0岁到青少年》作者：劳拉·E·伯克 《伯克毕生发展心理学：从0岁到青少年》它是美国使用得最多的发展心理学教材之一。以真人真事为例，把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体，对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来...
答：3.对蒙台梭利感官教育的评价 近年来有不少实验证明认识能力的培养应从感觉训练开始,感觉发展得越好,带来的外界信息越多,认知能力就越能得到发展,因此不少心理学家和教育家认为蒙台梭利强调儿童的感觉训练是符合人的认识发展规律的。有些实验研究还证明蒙台梭利学校的儿童经过“斯坦福—比奈智力测验”,智力一般有所提高,在...
答：蒙台梭利儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由教育的观点，然而蒙台梭利博士根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥。她认为，儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”或称之为“内在潜力”；或把它总括为...
网友评论：
程姚18531148627：
蒙台梭利认为儿童发展具有什么特点
2179戴功
： 蒙台梭利认为儿童发展具有阶段性,第一阶段0—6岁,是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段6—12岁,是儿童增长学识和艺术才能,有意识地学习时期;第三阶段12—...
程姚18531148627：
蒙台梭利课程的教育内容 -
2179戴功
：Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...
程姚18531148627：
有关蒙特梭利理论中的敏感期蒙特梭利理论中的敏感期对于幼儿的学习做
2179戴功
： 蒙特梭利的儿童观 (一) 儿童心理发展是天赋能力的自然表现 1、 具有＂心理(或精神)胚胎期＂ 2、 具有＂肉体化＂的过程 3、 具有＂潜在的能力＂ 4、 具有吸收性心理 (二) 儿童心理发展存在敏感期 1、 秩序敏感期0-3岁 2、 运动敏感期1-4岁 3、 语言敏感期 4、 文字敏感期 5、 感觉敏感期 6、 对细微事物的敏感期 7、 生活规范、社会礼仪的敏感期 8、 数学敏感期 9、 音乐敏感期 10、工作敏感期
程姚18531148627：
什么是蒙氏教育法 -
2179戴功
： 蒙氏教育法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法,又名蒙氏教学法,全名蒙特梭利教学法.蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量.而教育的任务是激发和促进...
程姚18531148627：
蒙特梭利的教育理念是什么 -
2179戴功
： 蒙台梭利博士相信,没有一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己.一个真正受过教育的人,即使在结束蒙台梭利教室的课程后很长的一段时间,仍能持续不断地学习,因为他具有一股发自内心对于知识的好奇于热爱,不断激发他的学...
程姚18531148627：
什么是蒙氏教育 -
2179戴功
： 蒙台梭利是意大利著名的教育家,也是世界上第一位杰出的女性学前教育家.她先是研究智能缺陷的儿童的诊治,后转而研究正常儿童的教育.她坚信,心理缺陷和精神病儿童,通过运动和感觉训练活动,可以使身体协调,智力也能得到发展.她认为,儿童心理缺陷和精神病患的主要问题是教育问题,而不是医学问题,教育训练比医疗更为有效.蒙台梭利的教育理论的基础是她对儿童及其发展的理解,也就是她的儿童观和儿童发展观
