诺曼底号课后题答案
答：1、(1)声音杂乱(2)事发突然，来不及防备(3)熟睡(4)闯祸(5)形容水势凶猛，流速迅疾(6)已行使、执行(职责、权利、义务等) (7)整齐而有顺序2．如：粗枝大叶镇定自若杂乱无章不可同日而语3—4．略5．依照惯例，按照常规哈尔威船长对这条航线、这条船的情况很熟悉了，这次的撞船并非是他失职...
答：“诺曼底”号遇难记 1。(1)cáo声音杂乱 (2)cù事发突然，来不及防备 (3)hān熟睡 (4)zhà0闯祸 (5)tuān形容水势凶猛，流速迅疾 (6)Iǚ已行使、执行(职责、权利、义务等) (7)整齐而有顺序 2．如：粗枝大叶 镇定自若 杂乱无章 不可同日而语 3—4．略 5．依照惯例，按照常规...
答：1 在危机时刻，船长站在指挥台上，指挥让妇女坐救生艇先走，把60人就出去，然后简介有力地安排船员的急救工作。而他自己却随着诺曼底号一起被海水吞没。哈尔威船长在为难之时，舍己救人、沉着机智、指挥有方的人格形象永远留在人们心中。2 文章前7个自然段就4次提到雾，分别在1、3、6、7自然段。文...
答：《猫》课后思考训练题二、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情的读出来。课文《短诗三首》课后思考题三、朗读第2首诗,体会诗歌表达的情感,和同学交流。课文《乡下人家》课后思考题二、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。课文《“诺曼底号”遇难记》课后思考训练题二、“诺曼...
答：[参考答案]1．1870年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，薄雾弥漫。2．全速前进的“玛丽”号撞向了“诺曼底”号的侧舷，将船身剖开了一个大窟窿。3．船上发生了巨大的震荡，人们惊慌失措、你推我搡，船上一片混乱。4．先消除惊恐，强调“必须把60人救出去”——了解情况，确保没有其他险情——严肃纪律...
答：【1】1873年3月17日夜晚，大海上夜色正浓，薄雾弥漫。速度快，负载大的“玛丽号”正笔直朝“诺玛底号”逼去，在"诺曼底号的船身上削开了一个大窟窿。哈尔威船长镇定自若地指挥大家井然有序的救援。。。大家得到了救援，而哈尔威船长和传一起沉入了深渊。【2】夜色浓，雾越来越浓，"玛丽“号速度快，...
答：四年级课文《“诺曼底号”遇难记》课后思考训练题三、哈尔威船长的英雄壮举,让您对生命有了怎样的体会?“阅读链接” 挑山工在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候,他们一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。…...
答：一.薄bó雾 斗殴ōu 秩zhì序 呼号háo 嘈cáo 杂 肇zhào祸 二.1.千钧一发 燃眉之急 刻不容缓 2.忠于职守 以身殉职 舍己为人 3.井然有序 井井有条 秩序井然 三.1（1）形容高大的形象矗立再那儿 （2）指挥着救援工作 控制着混乱的场面 领导着人群有秩序的离开 2 可以使的权利和应享受的...
答：作品记叙了一位伟大船长的形象：哈尔威船长在诺曼底号轮船遇险时，船上 60 个人生命安全占据了他的心灵，他置自己的生命安危于度外，沉着冷静，指挥若定，挽救了全船人的生命，自己却沉入大海。这篇文章是一部人道主义教育的好教材。 在执教过程中，为了帮助学生理解船长高尚的品质，我设计了这样的几个...
网友评论：
孙儿18844038651：
《“诺曼底”号遇难记》的课后习题 -
65447仇肯
： 以下是我们学校上课时的总结:“人,最宝贵的是生命.生命属于我们只有一次.”当这仅有的一次生命面临死亡的威胁的时候,是镇定自若还是惊慌失措,是舍己救人还是自顾逃生,是摆在每个人面前的考题.“诺曼底”号船长哈威尔在这道考题前,用责任、道义和良知谱就了一阕英雄乐章,让我们看到了一个大写的“人”字…… 课文讲述“诺曼底”号轮船被撞遇难,全船的人一片恐慌,船长哈尔威镇静地指挥船员运送争先恐后逃生的人,使救援工作顺利进行,最终所有的人都脱险了,只有船长哈尔威沉入了大海.哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留下深刻的印象;他临危不乱、舍己救人的精神令人钦佩.哈尔威船长:忘我无畏(勇敢),临危不惧,镇定自若,忠于职守.
孙儿18844038651：
诺曼底号遇难记课后解题 -
65447仇肯
： 1 在危机时刻,船长站在指挥台上,指挥让妇女坐救生艇先走,把60人就出去,然后简介有力地安排船员的急救工作.而他自己却随着诺曼底号一起被海水吞没.哈尔威船长在为难之时,舍己救人、沉着机智、指挥有方的人格形象永远留在人们心中. 2 文章前7个自然段就4次提到雾,分别在1、3、6、7自然段.文中反复写雾是要说明当时天气恶劣,为写海难埋下伏笔. 希望对你有帮助!
孙儿18844038651：
诺曼底号遇难记阅读答案1、简要概括文章的主要内容2、导致诺曼底号遇难的原因有哪些?情分诺干要点写下来3、请简要分析第6 - 17自然段,在语言表达上... -
65447仇肯
：[答案] 【1】1873年3月17日夜晚,大海上夜色正浓,薄雾弥漫.速度快,负载大的“玛丽号”正笔直朝“诺玛底号”逼去,在＂诺曼底号的船身上削开了一个大窟窿.哈尔威船长镇定自若地指挥大家井然有序的救援.大家得到了救援,而哈尔威船长和传一起沉...
孙儿18844038651：
诺曼底号遇难记练习答案 -
65447仇肯
： 哈尔威船长没有错,因为哈尔威船长对这条航线已经非常熟悉了,(可以从“照例”一词看出)而这次撞船并非是他失职,纯粹是对方造成的意外事故..(“玛丽”号航行时速度极快,负载之重、无声无息,令人防不胜防..) 这样子可以吗?
孙儿18844038651：
“诺曼底”号遇难记阅读答案过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子.轮船在深深的海水中慢慢下沉.人们尽力加快... -
65447仇肯
：[答案] 1主要写了船长救援克莱芒与诺曼底号船沉入海底的事. 2比喻船长屹立在舰桥上纹丝不动. 3沉着冷静、救死扶伤、临危不惧、无私奉献.
孙儿18844038651：
诺曼底号遇难记阅读答案
65447仇肯
： 、“诺曼底”号遇难记1.(1)cáo声音杂乱(2)cù事发突然,来不及防备(3)hān熟睡(4)zhà0闯祸(5)tuān形容水势凶猛,流速迅疾(6)Iǚ已行使、执行(职责、权利、义...
孙儿18844038651：
诺曼底号遇难记 一题答案 求 -
65447仇肯
： 语言上有身临其境的效果,用一连串动作和语言的描写突出表现出当时船上惊心动魄的一幕,立刻勾起读者的心绪,为船上的人们捏着一把汗,希望他们可以逃生,语言用极短的对话刻画出这一紧张的氛围,烘托出船长的勇敢、机智和无畏的牺牲精神,这样传达出一种激烈逃生的效果,并达到栩栩如生的逼真境界.
孙儿18844038651：
＂诺曼底＂号遇险记阅读答案 -
65447仇肯
： 1. 这个片断主要写:哈尔威船长在轮船下沉过程中沉着指挥救援工作,最后和轮船一起沉入大海. 2. 文中用“黑色的雕像”来比喻屹立在舰桥上的哈尔威. (沉着冷静 救死扶伤 临危不惧 舍己救人 )
孙儿18844038651：
在《诺曼底号遇难记》这篇课文中哪些语句写出了“危急时刻”?,船长是怎么做的,做了哪三件事? -
65447仇肯
：[答案] 1.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡.答案补充 1.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡.
孙儿18844038651：
关于《＂诺曼底＂号遇难记》 七年级下册的习题船上哈尔威既然小心翼翼又怎么会发生事故?撞船后,船上乘客与船长分别有什么反应?请用简练的语言概括... -
65447仇肯
：[答案] 由于玛丽号负载太大,速度又快,所以撞上,跟哈尔威船长没有任何关系. 乘客惊慌失措,你推我搡,船长镇定自若. 哈尔威船长是临危不惧,舍己救人,尽职尽责的人. 值得:他用自己的生命换回60人的生命. 不值得:一位忠于职守的优秀船长就英勇...
