求王守仁《教约》的古文译现代汉语。谢谢 王守仁在《教约》中提出了儿童教育的四种主要形式有哪些？
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\u6211\u4e4b\u6240\u4ee5\u6295\u8eab\u6559\u80b2\uff0c\u6700\u6839\u672c\u7684\u610f\u4e49\u5c31\u5728\u8fd9\u91cc\uff0c\u5c31\u6015\u73b0\u5728\u7684\u4eba\u4e0d\u7406\u89e3\u6211\uff0c\u8ba4\u4e3a\u6211\u662f\u8fc2\u8150\u3002\u800c\u73b0\u5728\uff0c\u6211\u5c31\u8981\u8d70\u4e86\uff0c\u6240\u4ee5\u53cd\u590d\u53ee\u5631\u4f60\u4eec\uff0c\u5e0c\u671b\u4f60\u4eec\u8fd9\u4e9b\u6559\u804c\u5de5\u4eec\u628a\u6211\u7684\u8fd9\u756a\u8bdd\u6c38\u8fdc\u5f53\u505a\u5ea7\u53f3\u94ed\uff0c\u4e0d\u8981\u56e0\u4e3a\u4e16\u4eba\u7684\u98ce\u8a00\u98ce\u8bed\uff0c\u5c31\u80cc\u79bb\u81ea\u5df1\u7684\u539f\u5219\uff0c\u795d\u4f60\u4eec\u5b8c\u6210\u201c\u4ee5\u6559\u80b2\u57f9\u517b\u56db\u6709\u9752\u5e74\u201d\u6210\u529f\uff0c\u5207\u8bb0\u554a\u5207\u8bb0\uff01\uff01
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1. "\u6b4c\u8bd7"\uff1a\u901a\u8fc7\u6b4c\u5531\u548c\u8bd7\u6b4c\u7684\u65b9\u5f0f\uff0c\u6fc0\u53d1\u513f\u7ae5\u7684\u5174\u8da3\u3001\u5fd7\u5411\u548c\u610f\u5fd7\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u80fd\u4f7f\u513f\u7ae5\u771f\u6b63\u5730\u5ba3\u6cc4\u81ea\u8eab\u7684\u60c5\u611f\uff0c\u6709\u52a9\u4e8e\u6d88\u9664\u5185\u5fc3\u7684\u72b9\u8c6b\u548c\u70e6\u607c\uff0c\u8d77\u5230\u8c03\u8282\u60c5\u611f\u7684\u4f5c\u7528\u3002
2. "\u80cc\u4e66\u8bf5\u4e66"\uff1a\u8ba9\u513f\u7ae5\u80cc\u8bf5\u7ecf\u5178\uff0c\u719f\u8bb0\u6545\u4e8b\uff0c\u57f9\u517b\u4ed6\u4eec\u7684\u8bed\u8a00\u80fd\u529b\u548c\u8bb0\u5fc6\u80fd\u529b\u3002
3. "\u4e60\u793c"\uff1a\u6559\u6388\u513f\u7ae5\u793c\u4eea\u89c4\u8303\uff0c\u4e0d\u4ec5\u80fd\u4f7f\u4ed6\u4eec\u6ce8\u91cd\u81ea\u8eab\u4eea\u5bb9\u548c\u4eea\u8868\uff0c\u517b\u6210\u826f\u597d\u7684\u793c\u4eea\u4e60\u60ef\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u80fd\u8fbe\u5230\u953b\u70bc\u8eab\u4f53\uff0c\u5f3a\u58ee\u4f53\u9b44\u7684\u4f5c\u7528\u3002
4. "\u8bfb\u4e66"\uff1a\u6559\u5bfc\u513f\u7ae5\u9605\u8bfb\u5404\u79cd\u4e66\u7c4d\uff0c\u57f9\u517b\u4ed6\u4eec\u7684\u9605\u8bfb\u80fd\u529b\u548c\u77e5\u8bc6\u6c34\u5e73\u3002
\u4ee5\u4e0a\u56db\u79cd\u6559\u80b2\u5f62\u5f0f\uff0c\u65e8\u5728\u901a\u8fc7\u591a\u79cd\u65b9\u5f0f\u5168\u9762\u57f9\u517b\u513f\u7ae5\u7684\u5404\u79cd\u80fd\u529b\u548c\u7d20\u8d28\uff0c\u4ee5\u5e2e\u52a9\u4ed6\u4eec\u66f4\u597d\u5730\u9002\u5e94\u793e\u4f1a\u548c\u751f\u6d3b\u3002
译文
（又译为：校规）
每天早上，众学生参拜夫子画像和老师后，老师应该按顺序依次询问每个学生：“在家孝敬父母，有没有疏忽而导致的不当之处啊？晚间给父母安睡，早晨起来问候安好的礼仪，有没有忘了做啊？来上学的路上有没有行为轻狂有悖礼仪啊？说话算数，不撒谎不骗人，有没有真正做到啊？”每个学生都必需老老实实据事实回答，如果有过失，就改正，没有就算了------但是要时刻提醒自己不要犯这些过失。老师要对每个学生的疑点进行教导，然后打发走。然后学生们都各自退回到自己的座位上继续学习。
朗诵诗的时候，要整理好自己的仪表，清好喉咙，仔细的推敲诗歌的韵调，不要急躁，不要随意，不要胆怯，读的多了就会精神舒畅，心平气和。所有学生应该按人数平均分成四个班，每天挑一个班朗诵诗歌，这个班朗诵的时候，其他班就要严肃地仔细听着。每五天，组织一次全校朗诵大赛，每半个月组织一次全学区朗诵大赛。（大赛二字可不用）
学习礼仪的时候，要抛弃杂念，观察他的动作，揣摩他的表情（“他”可能指的是老师）。不要偷懒*，不要怯场*，不要粗野*（此处三句带星号的不确定，仅作参考。），要从容，又不能迟钝，要严谨，又不能呆板。学习的时间长了，学生就会变得懂礼貌，品性高雅。学生的分班就和唱诗班一样，每次抽出一天让一个班演习礼仪，其他的班就在一边严肃地看着。每到学习礼仪的一天，就不做作业了（“课仿”：即课业练习）。每十天组织一次全校礼仪汇演，每半个月组织一次全学区礼仪汇演。（汇演二字不用，改为验收也可）
给学生教新课文不宜教的太多，但一定要保证教会。考虑每个学生的资质，能学两百个字的，只教一百个字，要经常让学生学有余力，这样学生才不会厌倦学习，开始享受学习（“而有自得之美”也可作“........因为觉得自己学到了东西而高兴”）。上课的时候，要让学生专心致志，一心一意学习，嘴里念诵，心里思考，反复理解字字句句，让朗诵的声音抑扬顿挫起来，让学生放轻松，这样日子久了，学生就会慢慢变得越来越聪明，越来越懂事。
每天完了，先考察学生的德行，其次才是背诵课文，然后是考较礼仪和课业练习，接着是解释课文，最后考察朗诵诗歌。但凡学习诗歌礼仪之类的东西，都要让学生保持一颗童心，让学生喜欢学习而不感到劳累，这样学生就没时间沾染歪门邪道了。一个老师当成这样，就算是知道怎么教书的了。
虽然这里说的很简单，然而真正理解这些，的确有这样的人啊！
口头翻译，不太准确，仅供参考，文中部分地方经过修辞润色，但于阅读和理解大意无碍。括号中为不确定的部分和译者注）。
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