简述陈鹤琴先生的“刺激 陈鹤琴先生的刺激——反应说的内容是什么

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2\u3001\u5916\u90e8\u523a\u6fc0\u7686\u7531\u5916\u5728\u60c5\u5883\u4f5c\u7528\u4e8e\u6709\u673a\u4f53\uff0c\u901a\u5e38\u6240\u89c1\u7684\u58f0\u3001\u5149\u3001\u8272\u3001\u7535\u7b49\u7b49\u7686\u5c5e\u6b64\u7c7b\u3002

陈鹤琴先生认为,“小孩子喜欢画图,并不是内心有一种天赋的冲动,而是受了外界事物的刺激,在他脑子里留下一个深刻印象,于是他借画图表达出来。

陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的,心理是人脑对外部事物的反映,没有外部事物的刺激,就不会有心理活动的内容,外部事物的刺激是儿童绘画的本源。

陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。

编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。

扩展资料

引发反应的刺激有两种:

1、内部刺激和外部刺激。内部刺激可能是一些关节内的刺激或肌肉运动所产生的刺激,它们皆由外在可见的有关身体姿态和运动所激起,因而可以观察和证实。

2、外部刺激皆由外在情境作用于有机体,通常所见的声、光、色、电等等皆属此类。



陈鹤琴先生认为,“小孩子喜欢画图,并不是内心有一种天赋的冲动,而是受了外界事物的刺激,在他脑子里留下一个深刻印象,于是他借画图表达出来。”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的。因为,心理是人脑对外部事物的反映,没有外部事物的刺激,就不会有心理活动的内容。外部事物的刺激是儿童绘画的本源。

石牧单足一跳篝火旁的单刀,

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