水有变化吗大班科学教案是什么?
活动目标：
1、尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形状以及颜色的变化而改变,初步建立守恒概念。
2、认真观察进行多角度比较,判断物体容积的大小。
活动准备：透明塑料杯（6个），量杯（2个），颜色深浅不同的水两种，幼儿用书。
活动流程：
一、活动导入:
教师出示两种颜色不同的水倒入量杯中（一样多），让孩子们首先用目测的方式比较两种液体，哪种液体多?
二、活动过程:
1、将两种水分别倒入两个相同比量杯小的杯子再进行观察。孩子得出结论：“水会变多。”同样将水倒入大量杯孩子们的结论是：“水变少了。”
2、教师操作，引导孩子们自己探索：
用大杯子和小杯子盛了一样的水，用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水，发现在不同的容器中的水位不同。孩子们相互进行交流到底是什么原因让水变多或者是变少的。
3、教师和孩子们一起用量杯验证前面的结论：容积不会因容器的变化而变化，不会因液体的颜色变化而变化。
4、和孩子们重复进行实验加强孩子们对这节课的理解。然后请个别孩子单独进行实验自己将结论进行叙述。
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