格赛尔著名的双生子爬梯 双生子爬楼梯实验是什么理论?
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格赛尔的“双生子爬梯试验”，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。
实验对象：同卵双生子A和B(身高体重、健康状况一样，出生46周。）
实验流程：格赛尔先让A（哥哥）每天进行爬梯子训练，6周后，也就是第52周，A爬5级梯只需26秒。而没有经过任何训练的B（弟弟），这时他基本走路姿势已经比较稳定了，腿部肌肉的力量也比A刚开始练的时候更加有力。同样的训练强度和内容，B只用了两周就能独立地爬楼梯了。
实验结果：格塞尔分析，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果;52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
实验启示:教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，不应违背孩子发展的自然规律。
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