《孤独之旅》教学实录
答：《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。 孤独之旅教案解析 【教材分析】: 孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目,小说命名为孤独之旅,蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感,又能激发学生比照...
答：孤独之旅说课稿 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是收集整理的孤独之旅说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。孤独之旅说课稿 篇1 一、说教材 1、教材地位与作用 是义务教育课程标准实验教科书九年级上册第三...
答：四、教学过程 (一)导入新课 有人说孤独是尖锐的针,刺痛脆弱的心灵;有人说孤独是一朵鲜花,让生命更灿烂,因为它除去了浮躁、怯懦,造就的是坚强。可是,当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时,我们又该如何应对呢?今天,就让我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》,去体验少年杜小康的一段孤独生活吧!(...
答：作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢?下面是我整理的《孤独之旅》语文教学设计和反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 设计理念 新课标指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对文章的感受也是多元的,语文...
答：一、说教材 《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比较切合学生的心理和生活。●主题 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、...
答：——《孤独之旅》教学探微 曹文轩的《草房子》一书,七年级时就让孩子们读过,当时没做要求,不带指导,只让孩子随意读读。 部编教材中再遇《孤独之旅》,与《故乡》《我的叔叔于勒》一起编入九年级上册第四单元。本单元都是小说,从内容上看,都写了少年时代的经历,这些不同的人生经历,构成小说外显的情节线索;同...
答：您好。【教学目标】：通过分析杜小康的话，品味孤独，体会杜小康的成长 【教学方法】： 诵读法 【教学过程】：一、导入同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?二、整体感知 这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事?(提示)可抓住 小说的三要素简要概括，采用“人物+环境+情节”的格式。三、...
答：如何运用信息技术组织学生学习 一、依托多媒体教育技术手段，激发学生学习的兴趣。子曰:“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。可见，课堂教学中用多媒体创设情境，激发学生强烈的求知欲望。学生的一切认识、求知源于兴趣。兴趣是学习的动力，也是最好的老师，也是素质教育的基础。小学生对外部世界充满...
答：2. 《孤独之旅》中景物描写的作用 自然环境描写的作用:1、交代故事发生的时间、地点;2、推动故事情节发展;3、为下 *** 铺垫4、渲染气氛;5、烘托人物形象(或人物心情、感情)6、突出、深化主题。 本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托了人物心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,显然有关暴风雨部分的景...
答：教学九年级上册《孤独之旅》时，我们可以对学生进行景物烘托写作训练。首先，品析文本，领会妙处。【选文一】当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一...
网友评论：
南谭13587436907：
第十课孤独之旅的重点问题. -
61240祝缪
： 1.孤独的原因. 1.失去了交流的环境 2.失去人文环境(这种空虚的生活在精神上是一种折磨) 3.恐惧自然环境 4.对未来环境的恐惧(更代表他对前途的迷茫与无助) 2.杜小康的心理变化 杜小康:茫然,恐惧------害怕,胆怯-------孤独------不再忽然地恐惧-------坚强 杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉 3.开端:因家庭变故而失学,不得不跟着父亲去放鸭 发展:杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过、感受 高潮:杜小康与父亲在芦苇荡里遇到暴风雨的情景 结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了
南谭13587436907：
孤独之旅 的主要内容 -
61240祝缪
： 《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年,因家道中落而失学,不得不跟父亲去放鸭子的故事.生活上的艰苦,使他精神上受到磨砺,意志变得坚强,从而逐渐成长、成熟起来.
南谭13587436907：
《孤独之旅》主要内容 -
61240祝缪
： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
南谭13587436907：
跪求 缩写 九年级上册语文 第10课《孤独之旅》 -
61240祝缪
： 小木船行驶在水上,“当杜小康回头一看,已经不见油麻地……,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”时,当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时,一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身.这种孤独,并非他这样一...
南谭13587436907：
求《孤独之旅》题目的含义 -
61240祝缪
： 《孤独之旅》:不仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程即从孤独寂寞恐慌到坚强,远离村庄和人群去放鸭,失去与人感情交流的机会. 是杜小康努力奋斗的人生之旅.心灵之旅...
南谭13587436907：
语文《孤独之旅》表达了什么
61240祝缪
： 孤独之旅节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版).选入九年级上册课本时,作者做了删改,并加了标题.这篇课文讲述的是主人公为杜小康.因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
南谭13587436907：
初三语文的《孤独之旅》曹文轩中段落分析黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的惟一的炊烟.当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而... -
61240祝缪
：[答案] 环境描写,通过对杜氏父子生活环境的描写 引出下文小康的心理活动
南谭13587436907：
九年级上册语文《孤独之旅》第三问怎么做 -
61240祝缪
： 我的孤独 清晨,走在上学路上,望着成帮结伙的同学,我常常感到孤独.孤独的我欣赏着街边风景,孤独的我呼吸着新鲜的空气.我在孤独中自娱自乐,孤独是一种美. 课下,我独坐一隅的我,望着喧闹的教室,常常感到孤独.孤独的我无法和他们打成一片,孤独的我的视线穿过他们茫然地望向窗外,孤独是一种享受.
南谭13587436907：
杜小康经历了哪些磨难?杜小康的性格是怎样的? -
61240祝缪
： 杜小康家境富裕,又是班长,一直是桑桑的明争暗斗的对象,最让孩子们垂涎的是,他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车.然而,杜小康的遭遇却是艰辛,让人心酸的.他是从精神与物质的顶峰,猝然跌落到最底层的不幸少年. 杜家出了事,家...
南谭13587436907：
《孤独之旅》中“杜小康....将一些芦苇踩倒,躺了下来”属于什么描写,对刻画人物起什么作用? -
61240祝缪
： 呵呵,我已经学完这课了哦~ 动作描写,写出杜小康的心理.他能够安心地在这芦荡中睡觉,说明他已经适应了这个环境,学会了孤独.他为自己克服了恐惧心理走出了孤独而感到激动.
