《核舟记》优秀教案

  • 八年级上《核舟记》教案设计
    答:《核舟记》是魏学洢(约1596~约1625)所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》 。不妨看看人教版八年级上《核舟记》教案设计 。 教学目标: 一学习从总到分、从分到总,按照事物各部分的位置和人、物的主次,突出重点,作具体细致的描述的方法。 二了解我国古代工艺美术的巨大成就和劳动人民的卓越才智。
  • 八年级下册《核舟记》说课稿
    答:苏教版八年级下册《核舟记》说课稿一 一、 说教材 义务教育苏教版八年级语文下册中的第三单元是事理说明文的区域,共选编了五篇文章,《核舟记》是其中的一篇。本文生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故 ---“大苏泛赤壁”。雕刻家王叔远熔苏轼其人其事其文为一炉,具有浓烈的文学色彩,但有不局限于这些...
  • 急需核舟记教案
    答:《核舟记》的结构完整,层次清楚。第1段,先介绍和赞扬奇巧人王叔远的技艺,并说王叔远赠给他一个核舟。第2段到第5段,接着第1段的末句,记核舟本身以及舟上的全部情景。其中第2段记核舟的大小和形状,第3段记船头苏东坡、黄鲁直、佛印三个人的姿态和活动,第4段记船尾两个舟子的姿态和活动。3、4两段都以...
  • 谁有核舟记教案
    答:《核舟记》选自___朝人___编辑的___,《核舟记》的作者是___朝人___。二、指导学习•研讨 (一)情境导入 稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后,成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天,我们有幸一睹尊容...
  • 《核舟记》教学实录第二课时
    答:师:这节课,我们学习的这篇课文叫《核舟记》。 2 师“核舟”是什么东西呀? 生:就是用核刻的舟。 师:说得大致不错。(多媒体展示) 核舟是微雕的一种,它专门选取桃核(现在也有用橄榄核的)雕刻成长舟或小船。微雕是我国传统工艺美术品中最为精细微小的一种工艺品。它是在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头...
  • 语文教学说课稿及精选借鉴三篇
    答:义务教育苏教版八年级语文下册中的第三单元是事理说明文的区域,共选编了五篇文章,《核舟记》是其中的一篇。本文生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故---“大苏泛赤壁”。雕刻家王叔远熔苏轼其人其事其文为一炉,具有浓烈的文学色彩,但有不局限于这些,而是运用自己丰富的想象和精湛的技艺,力图通过一些细节,高度...
  • 八年级语文《核舟记》教学反思
    答:作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是我为大家整理的八年级语文《核舟记》教学反思,希望对大家有所帮助。 八年级语文《核舟记》教学反思 篇1 《核舟记》。这是一篇说明事物的文言文,篇幅较长,难点字较多,还有不少的长句。因此,...
  • 初二文言文《核舟记》知识点整理
    答:初二文言文《核舟记》知识点整理相关 文章 : 1. 初中语文文言文知识点 2. 初中八年级语文《核舟记》精品教案模板 3. 八年级古文重点句子翻译(一) 4. 初中语文文言文重点虚词总结 5. 2020中考语文文言文基础知识点大全 6. 初中文言文知识小结 7. 核舟记反思总结 8. 初中文言文翻译基本方法归纳,初...
  • 《核舟记》课堂教学反思
    答:在这次自录课的过程中,我认真准备了《核舟记》这一课书。 《核舟记》是一篇文言说明文,作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述,包括注明方位、数目、大小等,使读者弄清了局部和整体的比例关系,细笔勾画,形象具体可触。读完之后,不仅使人“奇巧人王叔远”的高超的技艺感到钦佩,同时也对作者能够通过简洁的...
  • 语文八年级上册第五单元优秀教案
    答:1. 桃花源记 2. 陋室铭 爱莲说 3. 核舟记 4. 大道之行也 5. 望岳 春望 石壕吏 兴趣情境导引 先请同学们读一则故事。有人丢了一把斧子,心里怀疑是邻居的儿子偷去了。因此,看他走路的姿势,像是偷斧子的;看他脸上的表情,像是偷斧子的;看他说话,像是偷斧子的。总之,看他的一举一...

  • 网友评论:

    赵牵18419915689: 核舟记的写作思路是什么
    64664暴垂 : 核舟记的写作思路是:此文细致地描写了一件微雕工艺品—“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.王叔远(生卒年不详),一名毅,又名叔明,号初平山人,约明熹宗朱由校时期在世,江苏常熟人,明代著名微雕家.有著名微雕作品:明朝桃核舟.他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石,无不依照事物原来的纹样,模拟那些东西的形状,刻得各具情态,惟妙惟肖.

    赵牵18419915689: 核舟记是按照什么顺序写的
    64664暴垂 : 是按照由大到小,由易到难,由整体到细节的顺序来写的.第一段写核舟的大致情况和表达的是苏轼乘舟游赤壁的故事.第二段介绍核舟的整体外形、构造和装饰,细致入微的描写了舟的精美、奇巧.第三段描写舟头人物的位置、神情、姿态、服饰及书籍、衣褶、佛印、念珠等细节,说明人物栩栩如生,饰品惟妙惟肖

    赵牵18419915689: 淡绿色的橱柜面配什么颜色的门好看
    64664暴垂 : 白色的吧 或者桔色

    赵牵18419915689: 求八上语文新学案《核舟记》答案 -
    64664暴垂 : 洢(yī) 器皿(mǐn) 罔(wǎng) 贻 (yí) 八分有奇(jī ) 轩 ( xuān) 箬( ruò) 糁 (sǎn) 髯 (rán ) 衣褶( zhě) 袒 (tǎn) 诎 (qū )髻 (jì) 壬 戌 (rén xū) 甫 ( fǔ) 篆章(zhuàn)多音字: 奇 qí 奇巧 了 liǎo 钩画了了 佛 fó佛印 ...

    赵牵18419915689: 烧烤炉要多大功率才适合在烧烤店使用?
    64664暴垂 : 我觉得最好应该是 2000w 应该是最合适的 .

    赵牵18419915689: 《核舟记》通过一幅对联成功地展示了小舟的活动背景.请写出这幅对联,右刻 “山高月小,水落石出,”左刻“                ,   ... -
    64664暴垂 :[答案] 山高月小,水落石出 清风徐来,水波不兴

    赵牵18419915689: 练习册 二十三课《核舟记》《核舟记》中 “舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”这一句主要说明了什么?意在突出什么? -
    64664暴垂 :[答案] 说明了核舟的大小形态~ 主要突出了核舟的做工细致精湛 突出手艺人的心灵手巧~ 哈哈 初中的东西 我还记得~~

    赵牵18419915689: 为什么核舟记要先介绍船舱,再介绍船头、船尾?八年级上册23课
    64664暴垂 : 因为:⒈引发读者的兴趣 ⒉船舱高而长,引人注目 ⒊且上面雕刻了八个小窗,并可以随意开关,上面还刻有《后赤壁赋》 《赤壁赋》中的名句.使人好似身临其境着如此优美的环境中.吸引读者的眼球. 在如此优美的环境下就应当再介绍船头和船尾!

    赵牵18419915689: 核舟记体现语言的生动性准确性
    64664暴垂 : 核舟记体现说明文语言准确性的词语有:长约八分有奇,高可二黍许.为人五……为字共三十有四.核舟作为古代雕刻的艺术精品,它离不开雕刻家的精雕细琢,《核舟记...

    赵牵18419915689: 《核舟记》的原文和翻译是?
    64664暴垂 : 核舟记 作者:魏学洢 (明) 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木, 为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石, 罔不因势象形,各具情态. 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云...

    热搜:核舟记ppt公开课专用 \\ 核舟记教案设计 \\ 核舟记公开课优秀教案 \\ 核舟记优质课教案 \\ 核舟记教案全国一等奖 \\ 核舟记部编教案一等奖 \\ 公开课教学设计一等奖 \\ 核舟记ppt优秀课件 \\ 全国优质课一等奖课堂实录 \\ 八下核舟记教案一等奖 \\ 核舟记优秀教学设计 \\ 核舟记余映潮教案 \\ 核舟记课堂实录一等奖 \\ 八年级核舟记教学设计 \\ 八年级下册《核舟记》 \\ 核舟记复习课教案 \\ 诗经二首教案优秀教案 \\ 核舟记课堂实录全国一等奖 \\ 核舟记课件全国一等奖 \\ 核舟记获奖公开课教学实录 \\

    本站交流只代表网友个人观点,与本站立场无关
    欢迎反馈与建议,请联系电邮
    2024© 车视网