《白鹅》提出问题
答：可以提以下问题：1.文中的白鹅有什么特点，从几个方面体现？2.白鹅对我家有什么贡献？3.作者到底喜不喜欢白鹅，为什么？
答：回答：(1)语句：“好一个高傲的动物！”“我们这位鹅老爷”“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”(2)好处：这些语句看上去似乎含有贬义，其实流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱，写出了这只鹅虽然高傲，但个性鲜明，惹人喜爱。问题 2：三眼一板的意思是什...
答：2.文段用了拟人的写法，举出一例说明。答：鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂 3.文段中和“当儿”的意义与用法一样的是 时候 .
答：当上到拓展环节时,教师提出问题:作者笔下的白鹅他很喜欢,你们喜欢白鹅吗从全班喊出的声音中,我听清了有相当一部分同说不喜欢.这是我没设想到的,写得这么生动的文学作品,居然学生说不喜欢这与我原先设想的"喜欢"不一样.此时此刻,教学机智让我临时改变教学计划.我把学生分成两种:一种是持"喜欢"态度的,另一种...
答：⑸ 提出没有解决的问题,共同讨论解决。 【学法指导】学习“吃相”这部分,师放手让学生自读自悟,并通过形象的动画场面,帮助学生质疑解疑,从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 三、拓展延伸,布置作业 1、齐读板书上的词语,积累下来。 2、摘抄描写生动有趣的句子,边抄边品读。 3、通过这节课的学习...
答：(如骆宾王的《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”) 3、我国著名漫画大师、艺术教育家,美育教育的先驱者——丰子恺先生也在1946年夏天写了一篇《白鹅》,我们现在就来学习。 二、自由读文,整体感知 1、请小声地自由地读课文,读后说说你对这只白鹅有什么印象? 2、丰子恺先生也有一句评价的...
答：小学语文《白鹅》教学设计2 【设计理念】 鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,以求真、求实、倡简为目标,在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系,在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。 【教材简...
答：1.分析“白鹅”特点。 2.学习用比较的手法突出事物特征的写法。 ◆难点 学习用比较的手法突出事物特征的写法。 ◆教学突破 加强和文本的对话,引导学生自主、合作、探究,解决问题;利用辐射教学,引入相关写法的篇目让学生比较、感悟,从而理解并会运用比较手法突出事物特征。 教学准备 ◆教师准备印发《杨柳树》、《苏州...
答：我们观看的是安徽陈金龙老师《白鹅》一课教学。陈老师严谨扎实的教学风格,简约而不简单的教学设计,幽默风趣的课堂语言,丰富多彩的肢体语言、面部表情,让我们充分感受到了什么是真正的语文本色的课堂,什么是真正的语文味! 一、扎实学字词,打好阅读基础。 在准确把握教材,充分了解学情的基础上,重点出示两组词语进行教学...
答：课后评课老师们提出建议,可以对学生多引导;对于某些较难的问题老师可以直接告诉学生,但仍要引导学生去体会。 白公鹅的教学反思 篇8 往往一篇题材相同的课文,我们都会自然而然地采取比较学习的方法来组织整课的教学。《白公鹅》这篇课文的教学也不例外。前篇课文《白鹅》,是从鹅的叫声、步态、吃相三方面来写鹅的...
网友评论：
岳露15124064161：
丰子恺 《白鹅》 的问题 -
2391父兔
： 我回答的只有2和3. 2. 贡献是他为我家生蛋和对我的精神上的贡献.3.喜欢,因为白鹅在那个时候帮助作者“解忧”,为作者打发 时间,那个时间是抗战的时候,整天很无聊,所以白鹅可以说是为 作者打发时间.平添生趣.
岳露15124064161：
对于白鹅能提哪些问题? -
2391父兔
： 可以提以下问题:1.文中的白鹅有什么特点,从几个方面体现?2.白鹅对我家有什么贡献?3.作者到底喜不喜欢白鹅,为什么?
岳露15124064161：
人教版小学四年级上册第十三课《白鹅》的课件很急 -
2391父兔
： 《白鹅》课件1课件 白 鹅 丰子恺 一、默读课文,给下列加点字注音. 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔qí lín wěi xiāo shē kuī háng miǎn cén zhuàn 冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板 二、听写词语. 三、作者简介及...
岳露15124064161：
十五白鹅怎么提问? -
2391父兔
： 一般来说打开.软件选择对应的选项,按提示操作就可以了,你看一下
岳露15124064161：
丰子恺的白鹅表达了什么 -
2391父兔
： 丰子恺《 白鹅 》赏析 认识丰子恺之前,先读了他的漫画,简单几笔,勾勒出生活的气息,人间情味.之后,爱屋及乌,了解其人,读其文.他写散文,总是选取自己最熟悉的生活题材,以自己的所感,在最质朴到接近白描的文字中,倾注了一...
岳露15124064161：
提些小学课本四年级上13课白鹅的问题,我妹竟把这任务交给我了! -
2391父兔
： 1.丰子恺(1898—1975),曾用名丰睿,丰仁,号子恺,浙江崇德(今桐乡)人.我国著名的散文家,漫画家和书法家.他在文学,绘画,音乐,翻译,书法等各领域都取得了杰出的成绩.主要作品有散文集《缘缘堂随笔》,漫画集《子恺漫画》等.2.本文细致刻画了鹅严肃郑重的叫声,大模大样的步态和三眼一板,一丝不苟的吃相,表现出白鹅高傲的特点,表现了作者对白鹅的喜爱之情.4.左顾右盼厉声呵斥道模大样,一丝不苟,三眼一板,步调从容,引吭大叫,局促不安,扬长而去,不胜其烦.
岳露15124064161：
“白鹅”这篇课文主要内容是什么? -
2391父兔
： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
岳露15124064161：
《白鹅》教材分析 -
2391父兔
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
岳露15124064161：
白鹅课文的质疑 -
2391父兔
： 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的.我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中. 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声...
岳露15124064161：
丰子恺的《白鹅》通过白鹅的姿态,声调,步态,吃相等,写出了它谦逊的特点.这句话是对的还是错的? -
2391父兔
：[答案] 错的啦,白鹅哪里有谦逊了,文中不是处处都在写它的高傲嘛,什么昂着脖子啊,见到人就啄啊叫啊,吃饭一板一眼啊,把抢饭的狗赶走啊哪里谦逊了.正是这种高傲给丰子恺的生活带来了乐趣嘛
