《雷雨》的教案设计
答：曹禺先生的《雷雨》通过两个有着千丝万缕联系的家庭,剖析了社会和历史的深重罪孽。下面是我为你带来《雷雨》优秀教案及 反思 ,供你参考。 《雷雨》教案 学习目标: 1、通过讨论分析,能准确把握周朴园和鲁侍萍的性格特点; 2、练习通过品味语言来把握人物复杂的心理与个性的鉴赏 方法 。 3、分角色朗读课文,并尝试...
答：二年级语文下册第18课《雷雨》教学目标是能正确、流利、有感情地朗读课文，会文中描写的雨前、雨中、雨后、的景象，感受大自然的神奇与美丽。我在此整理了二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第18课《雷雨》教学设计1 教学目标 1、会认...
答： 本课的板书设计,我分三个方面设计:雷雨前、雷雨时、雷雨后。然后在精读课文的时候,分别整理并板书雷雨前有乌云、大风、闪电、雷声;雷雨时雨量由小到大,大到小来板书。整个板书简洁,条理清晰。 《雷雨》教学课稿 我说课的内容是《雷雨》,我将围绕两个小专题进行说课。 小专题:...
答：总之,在以后的教学中,我会创造更多的机会让学生自由地表现自己,注意教师和学生之间的角色关系。 通过《雷雨》的教学,我得到的最大收获是语文课堂首先要吸引学生的学习兴趣,否则再多的方法、再好的内容都无济于事。其次,我觉得语文课堂就是一种艺术,需要我们教师精心设计,这样才能充分地利用好这四十五分钟。 已赞过...
答：《雷雨》教学设计吴丽明教学目标：知识与能力：了解戏剧基本常识了解故事情节，理清人物关系明确课文结构及戏剧冲突过程与方法：品读戏剧语言，揣摩人物心理，学会理性分析复杂人物形象的多重性格情感态度与价值观：认清资本主义虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质教学重点、难点：把握周朴园的性格特征，体会周、鲁...
答：3、设计目的：培养学生的阅读能力，对作品语言的感悟能力。八、提供鉴赏人物的第三视角 1、教师活动：(1)投影展示曹禺创作雷雨的相关材料：“鲁侍萍被周家赶走，周 ……p>2、p91 周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍 说不定，也许记得的。( )3、p92 周朴园 哦。鲁侍萍 我到认识一个姑娘...
答：《雷雨》教学设计及反思 [教学目标] 1.指导学生会认 4 个生字,会写 12 个字;准确流利地朗读课文。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,读懂每句每段的意思,知道雷雨前、中、后的自然景象。 3.通过图文结合,培养学生的观察能力和想象能力。 [重点难点] 1.教学重点:图文结合,引导学生了...
答：教学步骤: 第一课时 一、进入戏剧单元,了解戏剧(剧本)的基本知识。 教师引导学生结合课前预习,对照《雷雨》(选场)简析戏剧与小说两种文学样式的主要异同。例: 1.相同点: ①小说主要通过作者的正面描述直接刻画人物形象,推动故事情节,表现生活和主题;戏剧则是以人物对话(角色对白)的形式展开剧情。(台词) ②戏剧...
答：教学目标 1、 认识4个生字，会写12个字。2、 有感情地朗读课文，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、培养学生的理解能力和想象力。教学重点 认识生字、会写生字，有感情朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。教学难点 在读中感悟想象雷雨前后的景物特点。教具准备 生字卡片，文中图片 导 ...
答：人教版高中必修四语文课文雷雨教案 《雷雨》通过描写周、鲁两家的错综复杂的关系,揭露了人性的多个角度。无论是哪个角色,都有着其可悲可恨可叹的一面。下面是我整理的人教版高中必修四语文课文雷雨教案,大家一起来看看吧。 【教学目的】 1、初步了解戏剧人物的鉴赏方法; 2、通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。
网友评论：
吕荷13682903660：
谁有小学二年级第18课《雷雨》的教学设计? -
10976常庆
：[答案] 《雷雨》教学设计 重庆市渝中区人民路小学 赵睿 学习目标 1.会认本课时的4个生字,会写7个生字. 2.默读课文,边读边想象,能有感情地朗读第四、五、六自然段. 3.感悟雷雨前的景物是怎么样变化的. 学习重点 1.会认记本课时的4个生字,会写10个...
吕荷13682903660：
小学2年级语文《雷雨》课件 -
10976常庆
：[答案] 18 雷雨 一、教材简说 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏.这就是夏天雷雨后的情景.雷雨为我们的生活增添了许多乐趣. 本文...
吕荷13682903660：
语文下册书上的18课雷雨,换一个天气,写作文怎么办写 -
10976常庆
：[答案] 一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1. 巩固本课生字和由生字组成的新词,默读课文,整体感知课文结构. 2. 学会通过... (生:暴雨、大雨、小雨、雷雨……)这节课我们继续学习18课《雷雨》. 二、巩固字词,默读感知课文.1、上节课,我...
吕荷13682903660：
如何应该现代信息技术手段激活中学课堂教学 -
10976常庆
： 在课堂教学中,运用现代信息技术进行教学,有利于促进学生学习兴趣,激活学生思维,有助于培养学生的创新精神.由于课件设计的形象生动,使学生右脑的直觉形象思维得到较充分的训练和提高,可以培养学生的形象思维能力,又由于问题的设计和启发易于多样化和综合化,易于知识之间的渗透和条理化,把左脑的抽象逻辑性与右脑的具体形象性相结合.通过这样,教师就更能充分发挥学生的想象力、思维力,不断培养学生的创新能力,为创新教育的实施和创新型人材培养创造了良好的条件.
吕荷13682903660：
如何有效运用现代信息技术激活培智语文教学课堂 -
10976常庆
： 运用现代信息技术,激发智障学生的学习兴趣 兴趣就是最好的老师,对知识产生浓厚的兴趣是智障学生开始进入学习的强大驱动力.在培智课堂教学中,如何引入课堂环节,引起智障学生的注意,激发智障学生的学习兴趣,从而能够形成学习的...
吕荷13682903660：
教师如何运用好授后附记浅说 -
10976常庆
： 一个比较完整、规范的课堂教学过程,要有对课堂教学内容的整体构想,有具体可行的课堂教学设计,更要有详尽的教案作辅助,课堂上要对所教知识进行灵活性地输出,能对学生进行启发性的引导,突出其重点、难点,以及在教学过程中对所...
吕荷13682903660：
二年级下语文知识点
10976常庆
： 人教版二年级语文下册重点知识点一、复习课文:1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗... 3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的.(1)一条...
吕荷13682903660：
跪求高中语文必修4《雷雨》的诵读mp3格式的 -
10976常庆
： 18.雷雨 教学设计(第二课时) 教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字. 2、默读课文,能边读边想象.有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象. 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记.重点难点: 1、重点:认字、...
吕荷13682903660：
如何确定一篇课文的教学目标 -
10976常庆
： 许多老师没有认真思考过这个问题.实际教学中,或者生搬硬套教育教学理论,设计的目标大而无当;或者完全依据教学经验,设计的目标主观随意.教育教学质量当然无法保证.那么针对一篇具体的文章,究竟要依据哪些因素来来确定教学目...
