不拘于时学于余的特殊句式
答：句式是：被动句 不拘于时是被动句，学于余是状语后置句 不被耻学于师的习俗所约束，向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 原句翻译 李蟠，十七岁，爱好古文，《诗》、《书...
答：介宾短语后置
答：被动句。指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚，向我学习。于，介词，表示被动，受，被。这句话出自韩愈的《师说》。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系。原文节选：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。翻译：李家的孩子...
答：一、宾语前置 句读之不知，惑之不解 二、介词结构后置 1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动 不拘于时...
答：1特殊句式 宾语前置 1、句读之不知，惑之不解。介词结构后置(状语后置）1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。5、道之所存，师之所存也 被动句 1、不拘于时。省...
答：不拘于时是被动句，不被时代的风气所拘束。学于余是介词短语后置句，原句应该是于余学，向我学习。
答：宾语前置 句读之不知 ，惑之不解 二、介词结构后置 1、学于余。2、耻学于师。3、师不必贤于弟子。三、判断句 1、师者，所以传道受业解惑也。2、其为惑也，终不解矣。3、人非生而知之者。4、非吾所谓传其道解其惑者也。四、省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 五、被动 不拘于时 ...
答：这两个句子只能叫做状语后置句。谓语是一个句子中的主干成分，如果说“谓语前置”，则是针对主语的位置而言，也就是主谓倒装，主谓倒装（前置谓语）是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态，比如：1、举起手来！你给我。2、甚矣，汝之不惠。“不拘于时，学于余”没有上面的情况，不能说成是谓语前置...
答：这两个句子只能叫做状语后置句。谓语是一个句子中的主干成分，如果说“谓语前置”，则是针对主语的位置而言，也就是主谓倒装，主谓倒装（前置谓语）是为了强调谓语所表示动作行为或性质状态，比如：1、举起手来！你给我。2、甚矣，汝之不惠。“不拘于时，学于余”没有上面的情况，不能说成是谓语前置...
答：是被动句，“于”子表被动，词语意思是 解释：不受耻于从师的时俗限制。语出：唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。参考资料：http://baike.baidu...
网友评论：
段味15146154485：
高中语文必修三文言文句式解析,给好评 1.不拘于时,学于余 此句为状语后置句,请问正常语序高中语文必修三文言文句式解析,给好评 1.不拘于时,学于... -
10299甘芸
：[答案] 1.于余学,译为向我学习;2.不知句读,不解惑
段味15146154485：
文言特殊句式判断1.李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余2.既自以心为形役3.今不速往,恐为操所先4.行将为人所并5.受制于人6.忠而被谤,能无怨乎?7.操... -
10299甘芸
：[答案] 1.李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余 (介词短语后置) 2.既自以心为形役 (被动句) 3.今不速往,恐为操所先 (被动句) 4.行将为人所并 (被动句) 5.受制于人 (被动句) 6.忠而被谤,能无怨乎?(被动句) 7.操军破,必北还 (名次作状语...
段味15146154485：
“不拘于时,学于余”是什么文言句式? -
10299甘芸
： 不拘于时是被动句,学于余是状语后置句不被耻学于师的习俗所约束,向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠,年比,如古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之. 原句翻...
段味15146154485：
高一 语文 师说 明句式联系1 不拘于时 学于余 2 句读之不知 惑之不解3 师不必贤于弟子4 其闻到也亦先乎吾5 是故无贵无贱 无长无少6 爱其子 择师而教之 -
10299甘芸
：[答案] 第一句.被动句 二.倒装句(宾语前置) 三.判断句 四.倒装句 五.判断句 六.省略句
段味15146154485：
文言文中,有哪些特殊句式 求详解 -
10299甘芸
：[答案] 常见文言文特殊句式例析 常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句. 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.通常由以下几种方式构成: 1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如...
段味15146154485：
《师说》中的特殊句式有哪些? -
10299甘芸
： 判断句: 师者,所以传道受业解惑也. 道之所存,师之所存也. 吾师道也,夫庸知…… 彼童子之师,授之书而习其句读者 人非生而知之者 非吾所谓传其道解其惑也. 被动句: 不拘于时. 师道之不传也久矣. 师道之不复,可知矣. 倒装句: 句读之不知,惑之不解. 其闻道也固(亦)先乎吾; 而耻学于师. 师不必贤于弟子. 学于余. 生乎吾前. 夫庸知其年之先后生于吾乎
段味15146154485：
求韩愈的《师说》其中的古今异义,特殊词句,一词多义. -
10299甘芸
：[答案] 古今异义 学者 古义:求学的人,读书人.如:古之学者必有师. 今义:有专门学问的人. 句读 古义:句子停顿的地方.如:句读... 介宾短语后置句: ① 而耻学于师. ② 不拘于时,学于余. ③ 师不必贤于弟子. 4. 省略句: ① 今其智乃反不能及(之). ② (...
段味15146154485：
“不拘于时 ”这句话是什么句式 -
10299甘芸
： 是被动句,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制. 语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余. 在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动.“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语.可译为“被”.
段味15146154485：
师说的特殊句式 -
10299甘芸
： 【判断句】 1、师者,所以传道受业解惑也 2、道之所存,师之所存也【被动句】 不拘于时【倒装句】 1、宾语前置 句读之不知,惑之不解2、介词结构后置句而耻学于师不拘于时,学于余 师不必贤于弟子
段味15146154485：
语文:《师说》中的句式判别 -
10299甘芸
： (1)师者,所以传道受业解惑也. 判断句(2)道之所存,师之所存也. 判断句(3)句读之不知,惑之不解. 倒装句 宾语前置(4)师不必贤于弟子. 介宾结构作状语,状语后置(5)学于余. 同上(6)而耻学于师. 同上(7)不拘于时. 被动句(8)生乎吾前\生乎吾后 状语后置(9)夫庸知其年之先后生于吾乎. 状语后置 -------------------------------------------------------基本上写到了,考点一般是1、3、7题.该文中没有定语后置句打字打得很累,不给分就说不过去了
