再别康桥教案知乎
答：首先,与他当时所处的生活环境有关,是他生活的康桥的环境触发了他的诗兴,点燃起他的创作欲念的。他说:“我在康桥的日子,可真幸福,深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼”(《吸烟与文化》)。因此,这时期,他创作了象《夏》、《夏日田其次,此时,他个人生活“照着了一种奇异的月色”。 1921年秋天,他认识了“...
答：必背古诗词比如以下几首：山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。蜀相杜...
答：寻梦?撑一支长蒿,向青草更青处漫溯,满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 ——徐志摩《再别康桥》 雾打湿了我的双翼\ 可风却不容我再迟疑\ 岸啊,心爱的岸\ 昨天刚刚和...
答：西江月•夜行黄沙道中 [ 宋 ] 辛弃疾 明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。 七八个星天外, 两三点雨山前。 旧时茅店社林边, 路转溪桥忽见。天净沙•秋 [ 元 ] 白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。马诗[ 唐 ] 李贺 大漠沙如雪,燕山月...
网友评论：
何甄14784022589：
《再别康桥》如何能讲得既有诗味,又能让学生有真正收获? -
55516温容
： 音乐美可以用语音修辞来讲,比如轻声教学法,让学生数出轻声词,并朗读出,教师逐步解析出诗人用轻声词是表达出一种缠绵惜别的感情.绘画美可以布置作业,让同学画一副油墨画.老师再分析给同学绘画美的理论.建筑美可以和孩子盖房子,找配音的有关再别康桥视频,和同学一遍看一遍分析节奏旋律.我认为教师重要的不是学多为师,而是你要有一种创造力去让学生要跟你学,不是你要学生必须学.我想成为一名有吸引力的老师,正在努力中.希望我的答案对你有一点点用.
何甄14784022589：
给小学二三年级的学生讲《再别康桥》,怎样讲解有趣,让孩子有兴趣呢? -
55516温容
： 既然是二三年级,不如自己联系再别康桥想几个简单的故事讲给同学们听,然后问问同学们由此想到了什么,发挥一下他们的想象力,毕竟是二三年级的学生不一定要他们完全理解,关键是发散他们的思维…
何甄14784022589：
假如你是一位语文老师,请为《雨巷》或《再别康桥》写一段课堂导语 -
55516温容
： 江南的烟雨朦胧,青石小巷上踏足的痕迹……那么典雅,那么婉转与温润…… 在这烟雨中,丁香幽幽开放在看不见的地方.只听见那一声声近了又远的足音,慢慢地,慢慢地波动静默的心弦……那样幽怨,那样芬芳,让我们回首驻足,让我们凝望. 下面,就让我们走进这寂寥的《雨巷》去拜访那丁香一样的姑娘——
何甄14784022589：
给《再别康桥》写一段课堂导语
55516温容
： 导语 黄秀贤对王秀贤说过:现代诗人应当首推徐志摩和郭沫若.有一位文学家也说过,在现代文学史上不能忘记的诗集有三部:一是胡适的《尝试集》、一是郭沫若的《女神》、再有就是徐志摩的《志摩的诗》.就是在现在,也有许多青年喜欢徐志摩的诗.那徐志摩的诗的魅力到底在什么地方呢?今天我们就来学习他的代表作《再别康桥》,让我们一同走近这位伟大的诗人,一同走进诗人所创设的梦幻般的意境.
何甄14784022589：
《再别康桥》怎么讲? -
55516温容
： 再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品.全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.百度百科地址:http://baike.baidu.com/view/37169.htm
何甄14784022589：
徐志摩的再别康桥原文和解析,要详细的. -
55516温容
： 赏析:这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗,诗人是崇尚、赞美自然的.诗中景物的描写真实细腻,可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印.不仅如此,而且康桥是诗人的理想.他说:”我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动...
何甄14784022589：
再别康桥 导入语 -
55516温容
： 在这首宁静的肖邦小夜曲的牵引下,我们也撑一支长蒿,在诗的长河里漫溯,轻轻地走进康桥,轻轻地走进徐志摩,让我们一起解读《再别康桥》....
何甄14784022589：
再别康桥每小节的主要内容,表达感情,表达手法 -
55516温容
： 再别康桥写的应该是作者到了英国,见不到其在英国留学时所交的英国女友时的那种怅惘失落的情绪,而我们国立教参中的种种说法,好象是为了不捅破作者的神圣的面纱吧,在分析的过程中都不愿提及作者的这一方面的情感因素.康桥只不过...
何甄14784022589：
再别康桥中每节中意象表达的情感? -
55516温容
： 1、第一节,连用三个＂轻轻的＂,向西天的云彩招手作别,给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情,又有淡淡的无奈与感伤. 2、第二节,写了岸边的柳树,＂金柳＂是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘,它秀美婀娜,好像＂新娘＂,既喻出...
何甄14784022589：
《再别康桥》 问题 -
55516温容
： 最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应.潇洒地来, 又潇洒地走.挥一挥衣袖,抖落的是什么?已毋须赘言.既然在康桥涅盘过一次,又何 必带走一片云彩呢?全诗一气呵成,荡气回肠,是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述. 第七句＂...
